又是一年毕业时初中作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的又是一年毕业时初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
又是一年毕业时初中作文1
当沉睡了一冬天的树开始抽出嫩芽，当草地上渐渐长出一个个小花苞，当楼下那桃树枝上压满了白花，当路边的蒲公英随着风飘散，当栀子花散发出沁人心脾的清香……春去夏来，时光在这一切的一切中匆匆而过，毕业的脚步近了。
从二楼到三楼到四楼，是我三年时光的承载。 一年级时，同桌喜欢抄歌词，正好我喜欢唱歌，每天一下课就拿出来一起唱，每次有谁唱跑调时，就会不约而同的，停下来大笑；二年级时，经常在物理课上跟身边的同学“飞鸽传书”，那可是“忙的不亦乐乎”周围的同学都给我“祸害”了个遍；三年级时，上课容易打瞌睡，好几次都被老师点起来。为此，我和同桌准备了一个上课“对话”的本子，我们俩谁想打瞌睡时，就随便写点什么给对方，然后聊下天就清醒了。
每天早自习时，总会有几个同学在那里“小鸡啄米”，也总会有几个“自带背景音乐”走进教室的同学。上课时，老师总是无奈的“唱独角戏”，一次又一次的想叫我们回答问题，却无人举手。一下课，那可就截然不同了，不是这个同学隔着大老远的找另一个同学说话，就是听到各种各样十分夸张的笑声…… 这一件件的往事，如数珍宝，将封尘再我的记忆里。
三年里，我们渐渐的成长，渐渐的学会以自己的方式来对待他人，以自己的角度来看待生活。
试卷一张又一张的堆满了整个桌子，黑板一次又一次的扬起灰尘，我们一晚又一晚的熬夜奋战，内心一次又一次的经受磨难。回望这三年，竟不禁感叹它的短暂，我们还未更好的相处，便要分离。纵然知道不可避免，却仍会为之感伤。
毕业在即，大家都即将面临分别的不舍，但我始终相信“每一次的分离，是为了下一次更好的相遇”。毕业是个结束，也是一次崭新的开始！
又是一年毕业时初中作文2
又是一年毕业时。
一年前的这个时候，我毕业了，告别很多的师友，来这里工作。
四年前的这个时候，我毕业了，记得那时的同学都很伤感，在车站送行的时候，在一起吃饭的时候，在一起促膝的时候……
九年前的这个时候，我毕业了，由于高考的的失败而不能如期毕业，怀着落寞、自责、内疚、愤懑、伤感，进入了高四阶段，如是，八年前的这个时候，我毕业了，怀着憧憬和期待……
今年的这个时候，我的第一届学生毕业了，繁忙过去了，从QQ说说中，从日志中的只言片语，我再次感受到了这种离愁别绪。
在毕业典礼之前，我特别选了一些和毕业主题和送别主题有关的歌曲，在课室里播放，当时没有细想许多，只是想着应景而已。现在回想起来，如果可以的话，可以起到很好的作用……
且欣赏一首离别曲：
送别/李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山
天之涯，地之角，知交半零落
人生难得是欢聚，唯有别离多
长亭外，古道边，芳草碧连天
问君此去几时还，来时莫徘徊
天之涯，地之角，知交半零落
一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒
透过弘一大师的妙笔，我们在体会着离别时的伤感之外，还可以领略那份凄美的诗意。
然而，我们这普通大众，在离别的时候能否感受到这些呢？
在心理学中，有“分离焦虑”这种说法。所谓的分离焦虑，指的是“婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。”(百度百科)
其实，这种分离在很早很早之前就开始，如当婴儿离开子宫生产的时候。对于婴儿来说，每次离别都会带来负面的体验，可以说，这种分离焦虑就是这些负面体验的集合。
毫无疑问，我们每个人都会或多或少的有着这种分离的焦虑，但由于各种原因，在不同的人身上表现得有所差异——仅仅是表现差异而已——不是一些人有分离焦虑，一些人没有分离焦虑，而是：一些人有较严重的分离焦虑，一些人有轻微的分离焦虑；一些人的分离焦虑是自知的、可控，而一些人的分离焦虑是不自知的、不可控的……
在毕业的时候，这种分离焦虑显得尤为明显，因为其告别的内容较多：1)告别母校和老师，学校和老师和父母会有很多相似处，更加容易激发婴儿离开母亲时候的感受；2)告别同学、同伴，朝夕相处同窗情谊，弥足珍贵，如果加上恋情等，则更加复杂；3)社会、工作环境的恶劣……
所以，我们在毕业的时候，本该是大家彼此间充满浓浓别情、深深离意的依依不舍，然而，因为一些负面情绪体验的影响，我们很容易产生与我们愿望相违背的事情——如不文明的离校表现：学生毁坏学校的公物、师生之间恶语相向、学生对学校对老师的不满、学校和老师对学生恨铁不钢……总之，我们本该好好提及我们之间的感情，而不是其他……
如果我们都能够认识到这一点，如果我们都能够保持克制，如果我们都可以正视自己的情感，如果我们都心存感激，如果我们都相互信任，如果……
“繁忙的一天终于过去了，不要去埋怨谁，也不要去责怪谁，没有什么是一定的，没有什么是必须的……有期待、有失落、有感激、也有不满……”
真正的繁忙过去了，留下的就是这依依不舍——“一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒”，“问君此去几时还，来时莫徘徊”……
如果上天再给我们一次机会，如果……
又是一年毕业时初中作文3
日子就在流光中悄无声息滑过，高考计时牌上的数字归零。凝望窗外，碧草青青雨纷纷，樟树一年比一年粗壮，毕业--从飘忽的半空“咕咚”一下掉下来，眼前又是分别时刻。
岁岁年年，一届又一届，早已习惯。然而今天，当最后一节语文课来临的时候，我还是觉得有些突兀，觉得它来得快了些。刹那间，千言万语，我竟觉得不知用怎样的`话语来表达此刻的情愫。
回望过往，在不知不觉之间，三年的美好时光，一千多个日夜就这样匆匆而过。然而记忆不朽，那些记忆的碎片渐渐清晰，那些生动的细节跳出来，那些感动的画面拥抱我们的寂寞。三年寒窗，莘莘学子用汗水挥洒着青春，用激情谱写辉煌，用智慧编织梦想。
精彩的瞬间，我不会忘记。忘不了，学子们在流光溢彩的舞台上的那份洒脱；忘不了，他们在运动场上奋起直追的那份执着；忘不了，他们在灯火辉煌的教室埋首题海的那份坚持；忘不了，他们在演讲比赛上慷慨陈词的那种大气；更忘不了，他们在高三阶段早出晚归像风一样掠过的身影。
虽然，我经常严厉批评他们，那是我坚信“严师出高徒”；我不迁就他们的任性、自以为是，那是因为我对他们充满希冀；我有时言语过激，那是因为“爱之深，恨之切”。我相信，十八岁的高三学子，不会在心存怨恨，因为我所做的一切都缘于一个“爱”字。
其实，我有很多机会跳出教师这圈子，但我选择了留下，并不是我伟大，而是我舍不得离开。因为校园是一方净土，这里有青春的热情和朝气，这里有琅琅的书声，这里还有朝夕相处的学生。我很留恋的这段时光，因为他你们相处我能保持一颗不泯的童心；我也很珍惜这段缘份，因为“相遇是一场缘分”。
今天，又是“最后一节语文课”，明天这一届毕业生就要走向远方，走向绚丽多彩的远方。印度诗人泰戈尔说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”。作为老师，别无它求，只是期盼他们以后常回“家”看看!
“天行健，君子以自强不息”，其实，高三只是人生的一次关键性跳跃，漫漫人生路，前路或许是一帆风顺，或许是荆棘密布，我们无法预测。“天道酬勤”，但我坚信，未来一定属于锲而不舍的他们!成功永远属于矢志不渝的他们!
栀子花开细雨绵，彩蝶留恋舞蹁跹。甘当绿叶心不悔，桃李芬芳喜笑颜。又是一年毕业时，内心只有一个小小的心愿，衷心祝愿我的学生乘长风蟾宫折馥桂，谱写无悔青春!
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