对老师评价的词语

时间:2017-08-09 17:30:22 词语 我要投稿

对老师评价的词语

  老师,你是辛勤的园丁,培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师,塑造着我们高尚心灵;你是威严的父亲,打造着我们刚强毅力。大家知道有哪些词语是对老师评价的?一起来了解一下!

对老师评价的词语

  对老师评价的词语一

  四季风雨,十年树木、严于律己,宽以待人

  德高望重、为人师表、师道尊严、学而不厌、神采奕奕、笑容可掬、

  察言观色、目光炯炯、目不转睛、谈笑风生、幽默风趣、口若悬河、

  严师高徒、衣冠楚楚、循循善诱、津津乐道、落落大方、温文尔雅、

  娓娓动听、耐人寻味、头头是道、发人深省、一目十行、鞠躬尽瘁、

  博学多才、知识渊博、博闻强志、才高八斗、才华横溢、废寝忘食、

  教书教人、教书育人、含辛茹苦、和蔼可亲、桃李天下、无私奉献、

  语重心长、勤勤恳恳、谆谆告诫、谆谆教导、孜孜不倦、言传身教、

  对老师评价的词语二

  无私奉献

  解释:好无私心的奉献,比喻好人好事的崇高精神。

  诲人不倦

  解释:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

  出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

  废寝忘食

  解释:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。

  出处:《列子·开瑞篇》:“杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。”

  埋头苦干

  解释:专心一意地刻苦工作。

  出处:鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信力了吗》:“我们从古以来,就有埋头苦干的人。”

  兢兢业业

  解释:兢兢:形容小心谨慎;业业:畏惧的.样子。形容做事谨慎、勤恳。

  出处:《诗经·大雅·云汉》:“兢兢业业,如霆如雷。”

  尽心尽力

  解释:指费尽心力。

  出处:《晋书·王坦之传》:“且受遇先帝,绸缪缱绻,并志竭忠贞,尽心尽力,归诚陛下,以报先帝。”

  一丝不苟

  解释:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。

  出处:清·吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。”

  桃李争妍

  解释:桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

  默默无闻

  解释:无声无息,没人知道。指没有什么名声。

  出处:《晋书·祖纳传》:“仆虽无无,非志不立,故疾没世而无闻焉。”

  孜孜不倦

  解释:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

  出处:《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。”

  德才兼备

  解释:德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

  出处:宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》:“天涵地育王公旦,德备才全范仲淹。”

  春风化雨

  解释:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

  出处:《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。”

  循循善诱

  解释:循循:有次序的样子;善:善于。诱:引导,教导。指善于有步骤地引导别人学习。

  出处:先秦·孔子《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”

  潜移默化

  解释:潜:暗中同,不见形迹;默:不说话,没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

  示例:这本身就增加了政府潜移默化介入日常管理的风险。

  和蔼可亲

  解释:和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  出处:明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》:“迄今才八阅月,绝从生之文法,除苛细之科条,虽若凛不可犯,而实蔼然可亲。”

  无微不至

  解释:微:微细;至:到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

  出处:宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》:“臣窃念主忧臣辱,义不得辞,跼蹐受命,退而差辟官吏、条列事目、调遣将士,凡所以为速发之计者,靡微不周。”

  勤勤恳恳

  解释:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

  出处:汉·司马迁《报任少卿书》:“曩者辱赐书,教以顺于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳。”

  良师益友

  解释:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

  出处:《论语·述而》:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”《论语·季氏》:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”

  教导有方

  解释:教育引导很有办法。

  出处:清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”

  教无常师

  解释:受教育不必有固定的老师。

  出处:《尚书·咸有一德》:“德无常师,主善为师。”

  能者为师

  解释:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  出处:《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。”

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