考后反思优秀作文

时间:2021-06-30 18:36:33 反思 我要投稿

考后反思优秀作文(精选8篇)

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的考后反思优秀作文(精选8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

考后反思优秀作文(精选8篇)

  考后反思优秀作文 篇1

  太阳升起的地方,总能看到希望。

  ——题记

  曾经读过这样一个句子:迷茫是因为做的说的比做的多,突然觉得很惭愧。一个月过去了,自己这一个月以来,也正是这种状态。总是觉得前路渺茫,却不拼尽全力。这次考试,令我悲,也令我喜。喜的是因为自己又向自己的理想前进了一步,有所进步;悲的是自己,还没有奋力一搏,没有达到这次考试的目标。

  老师常说:“初一差别不大、初二分化、初三天上地下。”很不幸,我就是那个初二被甩下来的。现在未免有些后悔,如果那时候,自己再勤劳一点,做好每一件事的话,也不会到今天这个局面。

  这次考试,离进榜差了15分。如果,平时再努力一点,考试再认真一点,可能进入大榜了。这次考试,就看出我的数学和物理,太拉低我的总成绩了。单单这两科就比榜边的同学,低了四五十分。在中考里,一分之差都会影响很大,更何况这几十分呢?

  数学知识点,就是一环套一环紧密的联系在一起的。初三的一些知识,需要在以前的某些知识的基础上,再加以提高。之前的知识没听懂的,积少成多,以至于提高难度的时候什么都听不懂,如果迎难而上,把不会的题一一攻克,成绩会有所提高。

  物理,我也是上课认真,有些重要的知识点没有时在上课时消化掉。导致考试的时候有些认为自己会写的题都写错了,讲题的时候才恍然大悟。

  在考场上可能有些失落甚至有些想放弃自己,在发下数学题后几道选择题让我断了头绪,便再也没有,认真对待后面有些会的计算题也失去了一些分数。

  这次考试先告一段落,后迎接而来的便是时间之后的期中考试。心里还是有些不确定,害怕自己考不好。

  不过,太阳升起的地方总会有希望,只要努力,没有什么不可能,也会做好自己的,对吧?

  考后反思优秀作文 篇2

  语文月考结束了!自己的一些想法。学校提出要达到多少的优秀率和及格率,我个人觉得这个是很有实际意义的事。我们的学生需要很多的鼓励,当我们在认为他们不行的时候,更多时候应该是在说他们对待学习的态度,而不是正真的成绩。成绩还算能交差!

  高二语文的命题我在去年也命过两三次,深有感慨,安不好命题。满意度,难易度等。命题应该坚持几个想相统一:一是,和学生实际智能水平相统一,三级的学生,不要在高二就一直拿高考题或者模拟题。二是,与现行的课堂,教辅,课本相统一。语文课的枯燥与低效是显而易见,命题偏离了这些,课堂会更加糟糕。三是,与学校的命题要求相统一。

  另外,作文的命题,建议自己原创,网路上的来得太容易了,既然是自己命题,就应该坚持作文原创,这样更能贴近学生的实际。同时,要注意慢慢与高考接轨。

  考后反思优秀作文 篇3

  开学一个月了,我还自我陶醉在自认为良好的状态里,期初月考的成绩可谓是给了我当头一棒。我终于认识到,自己还存在着很多的不足。

  月考前,我自己还是比较有信心的,我认为,不需要太多的复习,就和初二一样,随便考考,就能获得一个理想的成绩。可是月考结束以后,我自己就意识到这次月考挂科了。因为总共考了六门学科,我就有三科没答完卷子。另外三科答的也是一塌糊涂。结果导致了一下子退步了50名的情况。我认为,造成这种结果的原因,就是没有把心思放在学习上,还不够努力。初三是最为重要的一年,也是改变命运的一年。像之前初一初二那样只要求每天做完作业,课余时间出去玩是肯定不行的。我就是之前把初三想象的太简单所以才导致了今天这样的结局。题做的不够多,不够熟练,所以才会做不完卷子;上课听讲质量差,回家没有及时的复习预习,才会错的那么多。说起来考试失败,都是我自己造成的。对啊,一个上课不认真听讲,老是说话,回家又不努力的人,能考出好成绩才怪了呢。

  我每天晚上的第九节课都在B班进行不同于教室的单独辅导,我们的目标就是进入级部前50名,进入A班。可是依照这次月考的成绩来看,我却连B班都进不了。越学越倒退,真是件丢人的事情。大家都说,学习就像是跑马拉松,大家都在往前跑,我只有跑得比别人更快,才能取得成功,而我却停了下来,还有什么资本去和别人比呢?我现在就是处在一种昏昏噩噩,不思进取的状态,要想改变现状,只有端正态度,并做好以下几件事:

  首先,要端正好自己的态度,认清自己是中学生,就应该把学习放在第一位,协调好班级管理与学习之间的关系。在心态放端正后,充分利用上课的时间,认真记好笔记,回家后先复习当堂课的笔记,再写作业。把每次作业当做考试一样,不开书,计时,并且利用好三色笔,认真完成每一项作业。上课时专心致志,坚决不与周围同学说话,并且当周围同学说话时提醒他们保持安静。平日里放假时,一定要充分利用好时间,不要光想着玩,“少壮不努力,老大徒伤悲”,多做一些拔高的题,不求多,求精,这样既丰富了自己的储备,也锻炼了做题速度,不至于考试的时候手足无措。

  这次月考无疑给我敲响了警钟,它提醒我不需要改进自己的方法和态度。幸亏这只是一个阶段性测试,我一定要在剩下的时间里更加努力的学习,在一个月后的期中考试里取得辉煌的成绩,重新回到级部前五十,让所有人都看到我孙嘉林的厉害!加油!

  考后反思优秀作文 篇4

  这天,语文第二单元的测试卷发下来了。我一看,啊!92分!怎样这么低?昨日考试的时候还认为蛮不错的,可这天……

  我看了看卷子,嗨,又是错别字!光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字?这但是老毛病了,怎样就是改不了呢?再往下看,“阅读”也扣了5分。犯错的地方,一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好,二是选取题有一个选错了。一个-2分,一个-3分,就这样,5分又没有了。

  放下试卷,我掩面沉思。错别字,这但是我每次考试都要失分的地方。细细回想起来,每学完一篇课文,老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了,作业也做了,可为什么一到考试就老写错别字呢?嗨,我想起来了,前几次考试后,爸爸曾多次叮咛过我:“对于生字,首先要认会,其次要多写,要透过查字典,搞清每个生字的字义,记住它的结构和特点,会用它组词、造句,明白它的近义词和反义词。只有这样,生字就不再生了。”

  可我自己是怎样做的呢?每次写生字,每个字只写5遍,多一遍都不写;不查字义,不记字的结构,更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我,我就说:“我都写会了,不用再写了,再说,我还有许多事要干呢!”就这样,爸爸的话我根本就没在心里去。

  再说阅读吧。平时每次预习课文时,我先把课文初看一遍,然后拿出《字词句篇》,看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业,对课文资料也没有认真分析,抄完了,就完事了。所以这次考试时的阅读,尽管自己把文章资料也多看了几遍,可总结的段落大意总是不太全面,语言也不够精炼。尤其是选取题,几个选取的资料都很接近,自己一时竟没了主意,糊里糊涂的选了一个,结果还选错了。

  透过这次考试,我要记取的教训很多。首先,我要端正学习态度,干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文,要舍得花时间,认真写,认真读。对每个生字,要多写多练,先查字典把词义搞清,会用它组词造句,还要搞清楚它的近义词和反义词。这样,我对生字就记得住了。其次,学习时要认真思考,认真体会文章的主要资料。这样,我的阅读水平也就会提高的。

  嗨,期望下次考试,再不要犯这次的老毛病了!

  考后反思优秀作文 篇5

  初二下期,初中最重要的一个学期就在匆匆的两天考试中结束了,回想这一学期学过的知识,脑中竟只是断断续续的片段。印象最深的也就是生物、地理这两门的课程了。没错,面对即将到来的生地会考,我把全部的重心在这学期里转到了生物地理的复习上。

  从刚开学开始,便买了一大堆生物地理的作业,试卷更是做一张扔一张。因为我知道,作业太多了,做都做不完,哪有时间来复习试卷。直到生地会考的那天,我信心满满地走进考场,经过检测,坐在座位上等待开考。

  可当我拿到试卷大致扫了几眼后,这试卷和往年的生地会考试卷很不一样。出题模式不一样,类型不一样,和我做的所有试卷都不一样。这试卷,要难的多!看着那一道道陌生的题目,在选择的煎熬中,还剩下最后十五分钟;在焦虑与徘徊中,最后的铃声在我动笔的那一刻响了起来。眉头未舒张长开来,却任有下考时的那种轻松与释怀。

  考完后的周末还沉浸在下考那一刻的氛围中,享受着告别生地的喜悦。以至于影响到了期末考试最后的复习。

  考试成绩自然不尽如人意,有些成绩竟还超乎了我的预料。例如物理,考完之后与很多同学对了答案,有把握95分左右,可等拿到通知书后,我惊呆了,眼睛擦了一遍又一遍,可通知书上还是那个刺眼的分数——83!至于原因,我真的百思不得其解。因为无论是答案还是过程,我都是有十足的把握的。又比如政治,政治可以说是学好最简单没学好又最难的一个科目了,在政治课上,听课的同学寥寥无几,当然我也在内,在考试中,取得了较为满意的分数——95。可语文呢,83.5,身为语文课代表的我,竟连85分都没上,最高分有91分。至于原因,仔细一回想,貌似也情有可原,在政治的问答题中,我没有用到修正带与修正液,而语文的作文和阅读正是得分的关键,字没写好,修改处多,高分自然与你挥之交臂。所以,在以后的作业中,尽量做到不用修改的物品,考试不用修改物。

  通过这次考试,我领略到了得高分的关键,在知识掌握牢固的基础上,卷面的整洁,是最重要的!

  考后反思优秀作文 篇6

  “扑通,扑通。”在鸦雀无声的课室里的我,怀着紧张的心情“不安”地坐在座位上。要问为什么呀,当然就是那既令人紧张,又叫人激动的语文测验分数要“大驾光临”啦!

  在那异常安静的课室里,谢老师拿着一大沓卷子——一沓同学们都在屏息凝视着的卷子。啊,要发卷子了,马上就可以知道成绩了,但是,万一考差了怎么办?会让老师、家长失望吧!怎么办呢?我心里像挑着十五只水桶——七上八下。“第一名,93分,林孟铠” “第二名,90.5分”……哎,怎么还没轮到我呀?没过90分,至少得拿A吧!我默默地“祈祷”着。忽然,一个熟悉的声音传入了我的耳朵里,呀,终于到我了,原本坐立不安的我从座位上“跳”了出来,匆匆地来到讲台上,接过老师手中的卷子。“呼——”回到座位后,我小心翼翼地翻开了卷子。什么!!87.5分?我有点儿惊讶,连忙翻了翻试卷,看了看错题。认真地听了老师的试卷讲评,我的心这才“稳”了下来。

  听过老师的评讲,我给自己也做了个错题分析。在总结中,我发现了自己的不足之处——阅读理解。当然,我也从中总结出了一些做题技巧。语文的提高是一个积累的过程,最最重要的一点就得数看书了。不仅仅要对课本中的知识了如指掌,还得多看课外书,增长课外知识。而做阅读题也是有方法的。阅读理解,当然离不开阅读了,所以首先,得仔细读文章两遍,将它的主要内容和中心思想理清,然后就可以开始动笔做题啦!但是,你以为出题老师会这么容易就放过你吗?不,不可能。在题目中,必定有“陷阱”,因此,在做题的时候,还得不断地返回到文中找有用信息,这样就万无一失啦!哦对了,最后——逃过了老师布下的一个个“陷阱”之后,还要注意书面整洁,所谓字如其人嘛!只要把字写好,再加上卷面的整洁,老师看着就舒服多了。要不,就因为字写得不好,被老师画上了一个圆圆的小圈,那可就不得了啦!

  通过这次的语文测验,我也更加了解到自己的不足之处。同时,也知道了自己的水平。虽然这次考的.分数不理想,但我相信自己的实力,下一次测验,我一定会更加努力的!

  考后反思优秀作文 篇7

  只是一场高考,剩下的交给时光。

  转眼间已经距离高考过去了两个月。

  整整走了12年,突然要步入社会,还真的有点不适应。家里有了大事小事都要找你,也已经不再是从前他们口中的那个小女孩了,所有的事情都应当理所当然的会做。6月8号仿佛还在昨天。

  6月7号数学失利,我心里难受给妈妈打了电话,他们坚持来看我,我说不用了,你们在家吧,不就是个考试么。我发现我并没有老师们所说的什么多紧张,然而,我还是在夜里内疚,望着窗外的月光,我问自己,妈妈他们会怪我吗?泪水在脸颊上流淌,睡去了。

  第二天文综考完了,觉得不错,一开大门,在人群中就看到了妈妈,那么热。妈妈还在张望,没有看到我,我叫了一声:“妈,你怎摸来了,不是不让你来吗,这么热。”后来妈妈说带我去吃饭,老师为什么就不能好好说话,板着个脸,说不让去。我还是没能止住眼泪叫妈妈把我带回了学校。和妈妈一路说了很多话,稳定了很多。妈妈问我中午要不要去送我,我说不用了,这么热,你在哪等我,一会我就跟他们一起走了,别人能做到我也能做到。妈妈同意了,临走的时候我问妈妈:“妈妈,如果没考好,你们怪不怪我?”妈妈笑着说:考成什么样是什么样呗,我们怨你什么。

  后来最后一场英语考完了,妈妈来接我,我们就回家了,爸爸逼我估分,我说450最多,别人也说考的不好,尤其是我的最好的朋友她说400都怕到不了,结果考了511。也许是我不想离开她,我觉得被骗了。时间是最好的安排,我想就这样吧。可是我们之间发生了好多事情,最终还是各奔东西。高中的友情我就说靠不住,可是还是觉得遇到了对的人,倾注了一汪深情,最后还是一个人。

  记住过来人一句话吧,把自己的真心装紧一点,不要轻易拿出来让别人看。

  最爱你的永远是爸爸,妈妈。我问妈妈,我以后工作你是想让我陪你,还是在远方挣钱,给你寄回来。妈妈说,要那么多钱有什莫用啊,死了也不能带走。我笑了笑。

  越长大越能体会出亲情的沉重,友情和爱情很像,你不要轻易付出一切,要不然最后还是你哭的最难过。

  高考失败没什么,条条大路通罗马,你只是要分配好生活与看透人心,剩下的交给时光。

  考后反思优秀作文 篇8

  月考成绩出来了。出乎我的意料,学生的成绩非常差。这套试卷是我出的。导致全部九年级成绩偏低,这说明我出题的失败。我对试题的难易程度把握不准,在我看来容易的题,对于学生却是难的。真的是没经验。

  另外,让我急的挠头的是,我教的两个班与其他班比较,成绩差得很多。回想平时,我工作非常的积极,热情,学生也还是挺喜欢上化学课的,可是却考得那么惨。仔细品味一下,失败却是必然的。在这一个月中,我在以下几方面存在着错误。

  第一,高估学生。认为九年级学生面临升学,学习主动性比较强。我只要讲好我的课,学生们就会像渴望知识的禾苗一样不停的吸收。而实际情况是,只有少数学生积极主动的学习。有半数的学生像小乌龟一样,趴在课桌上,装作埋头学习,却并没有真的积极投入到学习中。他们与六年级学生的不同之处在于,六年级的学生不学习,会乱蹦。而九年级的学生不学习,也一动不动。

  分析其中的原因,我想这部分学生学习缺乏动力,应该多鼓励他们,想办法调动他们学习的积极性。如果赵一博这样的大师能来激励他们就好了。

  第二,忽略了部分学生。上课只抓那些升学有希望的学生,对其他学生忽略了。每次上课就只提问那七八个人。其他的学生,你不理他,他们当然也不理你,本来就不爱学习。也许正是由于老师的忽视,才使他们丧失了学习的兴趣。在一个班级里,只有形成热烈的学习氛围,才能促进学生的学习和进步。

  第三,只顾赶进度,忽视了学生的消化、理解和吸收需要一定的过程。开始接这两个班时,比其他班整整慢一周的课,我心里急,坐不住。孰不知,这不是求快的事情。学生对基础知识掌握的还不牢固,必须一步一个脚印,踏踏实实的走好每一步。

  相比之下,陈老师在如何抓学生的学习,怎样辅导毕业班的学生等许多方面,都非常擅长,有很多值得我学习的地方。陈老师是我永远的老师,与她二十多年的经验相比,我的经验为零。姜还是老的辣呀!但是我并不情绪低落,不气馁,没有今天的失败,哪来明天进步?

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