老师给我的感动作文

时间:2020-12-19 15:30:46 感动 我要投稿

老师给我的感动作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的老师给我的感动作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师给我的感动作文

老师给我的感动作文1

  在每个人的小学生涯中,想必一定会经历许许多多令人感动的故事吧!每当我回想起那件一直埋藏在心底,始终感动着我的故事,我就不禁想念起杨老师来。

  那一天,是期末考试的日子,考完2门课,11:45就早早放学了。我整理完书包,随着拥挤的人流来到了学校门口,在人堆里寻找着爷爷熟悉的身影。可惜,一无所获。也罢,定是爷爷还没到,再等等吧。于是我就站在学校门口等待着爷爷的到来。

  时间一分一秒地过去了,爷爷的身影迟迟没有出现在我的眼前,我不禁心急如焚。

  这时候,我用余光看见从校门口开始走出了一位位教师,我心想,“完了,老师们都下班了,爷爷还没来接我,怎么办呢?”我更加焦急起来。这时,我看见一个熟悉的身影,啊!是班主任杨老师!我遇到大救星了!我连忙红着眼睛跑过去,杨老师看见我这幅样子,惊讶极了,连忙问我怎么了,我支支吾吾地告诉她:“我、我爷爷还、还没来接我……”杨老师一听,连忙安慰我,笑着说,“不要紧,有我呢!”接着,她微笑着问我:“妮妮,你肚子饿吗?”我不知道该怎么回答,愣住了。没等我回答,杨老师一把拉住我的手,说:“走,咱们去吃菜饭吧!”我有些不好意思,双脚却不由自主地跟着她一起走向饭店。走进饭店,杨老师给我安排了一个座位,随后买来了菜饭,杨老师温柔地对着我说:“妮妮,多吃点,多吃了成绩才会更好哟!”我看着面前令人垂涎三尺的菜饭,捧起饭碗狼吞虎咽地吃了起来。

  吃饭的时候,杨老师打电话给了我爷爷。当我快吃完的时候,爷爷也正好来了。原来,他搞错了时间,以为是12:45来接我呢。爷爷连声道谢,赶紧把饭钱递给杨老师,可杨老师却坚决不肯接受,说:“没关系没关系,这是我应该做的。”我和爷爷都非常感动。

  杨老师,您真是位好老师,您令我感动,您令我终生难忘!

老师给我的感动作文2

  我们的英语马老师梳着一头长发,而且十分精神。一副黑色的眼镜架在鼻梁上,脸上永远挂着微笑。她的细致、关心、宽容让我感动。

  马老师十分细致,让我感动。有一天,马老师踏着铃声走入教室。刚站在讲台上,马老师便柔和地说道:“现在大家准备一下听写,注意U92b,我待会儿会考哦。”大家听罢就开始复习,老师也没闲着,捧起一叠听写纸,走到第一排,一张一张捻出数好,轻轻地放在同学们的课桌上。听写过后我觉得我肯定没问题了,可一发下来就傻了眼——我错了两处。我仔细想着这两处错,就O底下多了一点儿嘛,老师都发现了。老师得有多细致哪!这样的细致,让我带动。

  马老师关心同学,让我感动。记得有一回,一个同学有些难受。马老师发现后三步并做两步疾走过来:“怎么啦?有事没?用不用给家长打个电话?”她一脸焦急皱着眉头,十分关切地问。见同学说没啥事,休息会儿就行,马老师焦急的样子才舒缓过来。但她仍不放心,一轮到这位同学回答问题,就马上说:“过,下一个。”这堂课上,马老师始终让这位同学休息。后来下了课,老师又问了问好些了没有。这样的关心,让我感动。

  马老师的宽容,让我感动。那天马老师要宣布一件事,见班里有些吵,就说了几句:“安静!”可是全班就像没听见一样,吵的声音越来越大。马老师实在忍不住了——随着一噪子:“安静!”的吼出,全班顿时静了下来。大家以为老师一定会批评我们,可是事实却恰恰相反。老师只是宣布了该宣布的事。在另一堂课,我们觉得马老师可能生气着来上课。但马老师非但没说我们,还表扬我们:“其实咱们班是我带的班里最好的,以后咱好好配合能行吗?”“能!”同学们异口同声地回答。我们被老师这样的宽容感动了。

  马老师身上的品质让我感动。我被她的细致、关心和宽容所感动着。

老师给我的感动作文3

  很多年前,经常听到别人说老师就像母亲一样关心着我。我虽然在之前也是要想的,但现在才真正的体会到。

  几天前,高年段有一个军训拓展活动。在三育训练营中。整天面对着不苟言笑、雄狮般的教官。幸好身边有一群对我们慈爱、温柔的老师们。在这其中,就有我的班主任。

  一下午的训练非常辛苦,陪伴我们的老师也是如此。晚上是女生野炊,要做饭了。可是火总是灭,在那样危急时刻。我们的班主任来了。她蹲在火笼旁,把火免得旺了起来。在火光的照耀下,我看到了她不知被烟熏了多少次。乌黑发亮的长发也被烟灰笼罩了。过了很久,在班主任老师的帮助下,我们终于把饭做熟了。

  听说教官会在晚上来查房,每个人都很紧张,很早就把灯熄灭准备睡觉。

  可谁也睡不着,隔着床聊天。一阵捶门声,我们都吓得魂不附体,以为是教官来查房了。所以赶快转过身,去装睡床发出了“吱吱”的声响。“是我”,温柔的声音,从门后传来。与她相处了四年,我们当然知道她是谁。

  门开了,何老师走了进来。与我们聊天,问我们第一天下来怎么样。那一刻,我觉得在这带着一丝寒意的地方,感到真温暖。何老师真的像母亲一样关心我们。当然有何老师。当我们的班主任更是我们的荣幸。

  过了一会儿夜已经深了,何老师也回去休息了。我躺在床上久久不能入睡,思考着何老师白天要照顾我们整个班这份累晚上还要来看我们;和老师对待我们为什么这么好;还有她怎么会放弃陪伴自己儿子的时间来到这里……

  三天的训练,总算结束了,下午我们就可以返回清华附小了。我这才想起一中午都没有看见何老师。回到宿舍屋中有一个大汗淋漓的人都在帮我们收拾被罩。啊,原来她正是何老师!同学们陆续都进来了,看见何老师已经把被罩帮我们拆了下来,而且卷好了。

  又回到了清华附小,何老师仍然像军训时那样教导我们、帮助我们、指导我们……

老师给我的感动作文4

  星期四下午,放学很迟。下课铃一响,我就赶紧收拾好书包 去找妹妹,因为今天她要上小提琴课,爷爷说好早点来接我们 的。

  我找到了妹妹,就和她一起站在学校门口等爷爷,可是等了 很长时间,都没见到爷爷的影子。于是,我就对妹妹说:“我们 先写作业吧。”,妹妹同意了我的建议。我们就在学校的走廊边 的板凳上写起作业。等我写完作业抬头一看,同学们一个个都被 家长接走了,天也渐渐暗了起来,学校里只剩下我们两个人了。

  我跑去看了一下钟,差点跳了起来,啊,现在竟然是六点三十五 分啦,我赶紧去告诉妹妹,妹妹听了,瞪大眼睛,尖叫道:“什 么,现在是六点三十五分?那我的小提琴课怎么办呀?再说,我 的肚子好饿哦。”,我的肚子也饿得呱呱叫,再看看周围静悄悄 的,我心理忐忑不安,妹妹也是一副惊恐的样子。忽然,我听到 一个熟悉的声音:“你们怎么还不回家呀?”,我一听,就知道 是王老师,赶紧跑过去说:“我们的家长还没来接我们。”王老 师听了就说:“哦,那你们不用着急,家长可能临时有事来迟 了,你们一定饿了吧!这两块烧饼是我明天的早餐,你们先拿去 吃吧。”说着,她就从包里拿出两块烧饼递给我们。那时,我真 有点不敢相信自己的耳朵,可老师实实在在的把烧饼塞到我手, 我的心里一下子涌出许许多多想说的话,可话到嘴边,又咽了下 去,嘴里只冒出两个字——谢谢!老师看我难为情的样子, 慈祥地对我们说:“吃吧!没关系的。”我心里说不出是什么滋 味,只觉得鼻子酸溜溜的。

  回家的路上,我一边吃着老师给的烧饼,一边回想着当时 的情景。啊!王老师,是多么伟大啊!她不仅教我们知识,还在 生活中像母亲般地关爱着我们。

老师给我的感动作文5

  老师是我的五年级数学老师,她认真负责,工作全心全意,辅导了一批又一批学生。

  记得“五上报到”那天,一位中年女教师走进了我们的班级。她,便是那位赢得我们一致好评的章老师。

  章老师非常的平易近人。下课时,看见她在“护导”(我们学校下课请老师站在操场、走廊上,保护学生安全),周围却围着一片学生在和她“聊天”。谁看了都想去凑凑热闹,请教几个问题。

  章老师还很负责。我班有一位叫“包含”的同学。

  成绩有些问题。章老师从无一点怨言,自愿用自己的休息时间来帮包含补课。所以,每天放晚学后,见到的都是章老师忙碌的身影。偶尔5:30回教室拿东西时,见章老师还在教室教包含,不禁感慨万千:连包含爸妈都不管她了,而章老师还不灰心,继续教。五年级下学期,包含的数学成绩一下子从40、50分跳到了60分,如此大的进步使我们瞠目结舌,惊讶万分,也可以说是始料未及。章老师敬业的精神令我们佩服。

  章老师虽然和我们有说有笑,但对一些专门欺负别人的小朋友也不宽容。以前有人在班里欺负包含章老师知道后就叫他去办公室。不知道老师说了什么,他出来时满脸悔意。如果谁没做作业,老师就把他(她)留下来补习。

  章老师有时候也会把字写错了。每次陈老师写错字,大都是我向老师说:“老师您写错字了。”老师听了以后都及时改正。

  感谢我的老师们,给我知识,给我力量,给我勇气,给我鼓励,给我关爱,授予我终生受益的人生哲理。祝老师幸福健康!

老师给我的感动作文6

  时光如梭,又迎来了第二十四个教师节,在这金色的秋天里,我首先要祝福所有含辛茹苦的老师们节日快乐。

  回首过去,除了亲人以外,给于我们最多的就是老师了,老师们不辞辛苦地将知识传授于我们,将给我们做人的`道理,让我们从懵懂中走向成熟,像一颗小树苗一样逐渐发芽、抽枝、开花、结果,长成参天大树,老师们用无私的爱滋润着我们,尤其是在这次5月12日汶川地震中,有的老师甚至不惜用生命为学生搭起生存的桥梁,支起一片蔚蓝的天空,让我们能够自由飞翔。

  当我再一次翻开那些陈旧的报纸,感动的画面又浮现在眼前。地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷落到他的头上、背上、手上,热血顿时奔涌而出。他咬紧牙关,拼命的撑住课桌,如同一只护卫小鸡母鸡,他的身下蜷着四个学生,而他张开售后翅膀的身躯定格为永恒。他叫谭千秋,是四川省德阳市汉汪镇东汽中学的一名老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱的责任与师德灵魂。还有张辉兵老师,地震发生之时,张老师距房门口只有一步之遥,他用双手撑开房门,将学生们一个个往外推,等十来个同学跑出房门后,教师的楼突然倒塌,张老师倒在了房门之下,用自己的血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门……像这样感动我的老师还有很多很多,他们默默无声地用血肉之躯教会我们一个大写的“爱”字。在那片地震后的废墟上,老师像一个天使,为了我们不折的翅膀,献出自己的生命……正是有了这样的老师,我坚信天堂里也会响起朗朗的读书声。

  师恩如歌,让我们向所有的老师衷心地说一声‘谢谢”为他们献上最美好的祝愿。

老师给我的感动作文7

  有一位老师,她从我们一年级开始就一直是我们班的班主任,她就是赵玉霞,赵老师。

  在一年级的时候,有一次学校组织家长听课,我的妈妈因为不舒服,所以就提前退场了,可我不愿意让妈妈走,我拉着妈妈的手,不肯让妈妈走,可妈妈最后还是走了,我的泪水流下了脸颊,哭了出来。到中午吃饭的时候,大家都先走了,赵老师把我叫到一边,对我说:“如果你在学校想妈妈的话,就把赵老师当做你的妈妈。”我听了赵老师的话,差一点儿哭了出来。从此,我一直把赵老师当做我在学校的妈妈。

  有一次,我在学校的时候身体感觉不舒服,我以为不舒服没事,我就硬撑着吧,又不是什么大事。可谁能想到,慢慢的我感觉身体很沉重,眼睛睁不开,很想睡觉。赵老师看见了我快要趴下了,就把我叫来,问我怎么了。我这时候迷迷糊糊,昏昏沉沉,自己说的话自己也听不见,赵老师摸摸我的脑门,突然说:“哎呀,脑袋这么热,是不是发烧了呀!”赵老师指定了一位同学,“你去带王文一去医务室查一下。”我到医务室时,老师一眼就看了出来,说:“查体温是吧,坐下,我去拿。”老师拿了过来给我塞进去以后就去忙了。过了5分钟以后老师过来了,她看了一下体温表,说是37.2度,我听见以后,觉得身体更不舒服了,我旁边那个同学马上送我回班。到了班上,那个同学对赵老师说我发烧了,赵老师非常着急,让我说我妈妈的电话号码,大约过了十分钟,我妈妈来了赵老师就让我回家了。还提醒我记得吃药。

  赵老师,多么亲切的名字,赵老师为我们遮风挡雨,,就算天塌下来,我们也不怕,因为我们有赵老师,所以我以后一定要报答赵老师对我们的教育之恩!

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