神奇的鸡蛋六年级作文（精选39篇）
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的神奇的鸡蛋六年级作文（精选39篇），欢迎大家分享。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇1
人有优点，也有弱点，而鸡蛋跟人差不多一样。这次的实验证明了鸡蛋的神奇。
老师一上课就拿出了几个鸡蛋，引起了我的好奇心。原来今天的任务是要看我们能不能把鸡蛋捏碎啊！鸡蛋握碎？这不是很简单吗？可是接下来的事情使我们大吃一惊。
首先第一个人，他大摇大摆地走上来，拿起鸡蛋一握——没破。那人笑了笑，这下他可不敢大意了。只见他双脚自然分开，眼睛全神贯注地盯着这个鸡蛋。只见这人身上爆发出一种与众不同的气势。三二一，那人在一瞬间使用吃奶劲儿，脸上的表情更为可怕，但是鸡蛋好似有一身护盾，任他怎么握也不破。他简直气疯了，恨不得把鸡蛋扔出去。
第二个人上场了，只见他人高马大，四肢发达，跟第一个人的气势完全不一样。他看到了前一个人的亏，不敢有半点马虎。只见他握住鸡蛋，深吸一口气，在他身上爆发出一种王者气息，感觉天都在变。只听他大喊一声，在那一刻立马把鸡蛋往死里捏。可鸡蛋又像个巨大的力士，被握以后也完好无损。无奈之下，他只好甘拜下风，灰溜溜地下来了。
终于轮到我了。我见二人垂头丧气的，自己却昂起了斗志。还没等老师发令，我就把全身力气集中在了右手上，绷紧神经。说时迟那时快，我用力一捏。鸡蛋好像汇集了前两人的力气，怎么握也不破。没办法，我只好下台了。下课后，我带着好奇心用瓶子敲了一个小洞，我再用了一下力，鸡蛋破了！原来只要有哪个缺点，往缺点攻就会破。
在握鸡蛋中，我悟出了道理：留心观察，认真思考，大胆探索，就会发现许多科学奥秘。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇2
听过哥伦布竖鸡蛋的故事吗？哥伦布是把鸡蛋的一头敲破壳，让鸡蛋立了起来。我也有个竖鸡蛋的神奇办法，它是妈妈教我的。
有一次，妈妈拿着两个鸡蛋来问我：“儿子，知道怎么使鸡蛋‘站’起来吗？”“这谁不知道呀！”我拿过一个鸡蛋，学着哥伦布把它往桌子上轻轻一敲，鸡蛋的底部破了一点壳，鸡蛋就稳稳地直立在桌子上了。“如果不敲破呢？”妈妈神秘地笑着问。“啊？鸡蛋是圆的，怎么可能不敲破而让它立起来呢？”我的脑袋里充满了疑问。
妈妈将鸡蛋放在一个架子上，让鸡蛋刚好垂直于地面。我想：“看妈妈胸有成竹的样子，肯定是学了什么窍门，可鸡蛋怎么会不改变形状就能站起来呢？”越好奇，我也越着急，过了一会儿，我就要问一次：“好了吗？”妈妈不停地说：“就好了，就好了。”大约过了半小时，妈妈把鸡蛋从架子上取了下来，放在了桌子上。咦？这小鸡蛋竟然真的立了起来。我用手指左一点，右一点，每点一下它都“晃头晃脑”，然后又直立着，像个不倒翁。
妈妈朝我眨了眨眼，说：“想知道怎么回事吗？”我拼命点点头。妈妈一笑，说：“鸡蛋煮熟了就知道了。”我一愣：“怎么和煮鸡蛋扯上关系了？”但我相信妈妈肯定有办法，也没多问。鸡蛋好了，妈妈将壳一点点剥掉，又拿小刀将鸡蛋竖着切开。“哦！”我恍然大悟：“原来妈妈利用架子使鸡蛋垂直立着，蛋黄便慢慢地往下沉，当蛋黄沉到底部时，鸡蛋的重心就偏到了下面，所以立了起来。”所有的秘密都在那贴着底部的蛋黄而暴露了。妈妈听了，笑着说：“别小看它，它也算得上是科学，别看科学表面十分深奥，好像离我们很远，其实它就在我们身边。”
是呀，科学远在天边，近在眼前。只要我们仔细观察，善于思考，就会得到许多意想不到的收获。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇3
“哈哈，你看我多来事，鸡蛋放到水里还能飘起来。”王小宝得意地炫耀道，果然，一枚鸡蛋正在他的杯中上下浮动，看到我们惊讶的小眼神，他又问：“你们拿个鸡蛋放到水里能飘起来吗？”我有点不服气，立刻从他的水杯里掏出鸡蛋，放到我的水杯里，见鸡蛋浮在水面上，也得意地哈哈大笑：“切，你那算什么，我的鸡蛋也……”“飘起来了吗？”王小宝斜着眼漫不经心地说。听他这么一说，我猛地低头向我的杯子看去，没想到鸡蛋竟然沉了下去！“哈哈，飘不起来吧！”王小宝轻蔑地说道，我好奇地问他是什么原理，他却死活不告诉我，说要保守自己的秘密。
回到家里，我愤愤不平地翻箱倒柜，找来需要的材料：一枚鸡蛋和一个装满水的杯子。我多次将鸡蛋放到杯子里，鸡蛋却每次都像石头沉入海底一样，回回没有成功。于是我就去问爸爸，爸爸哈哈大笑起来，然后一脸严肃地说：“我也不知道！我想你可以去查查资料。”然后耸了耸肩，扬长而去了。无奈的我只好拿起手机，刚打开屏幕，就弹出了一条新闻，上面说着：死海的含盐量很高，任何一个人躺在海上看书都没事……我欣喜若狂，琢磨起来，如果把人比作鸡蛋，把杯子里的水比作死海，那我就只差盐啦！于是我立刻往水里放了一大勺盐，搅拌几下再把鸡蛋放进去，果然，鸡蛋慢慢浮起来了。哈，我成功发现他所谓的秘密啦！
第二天，我刚进班级，就见王小宝又在那里炫耀。于是我大步向他们走去，把鸡蛋飘浮的原理说了一遍，同学们都恍然大悟，原来如此简单。大家向我投来了崇拜的眼神，而王小宝呢，羞愧极了，默默地拿起杯子逃回座位。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇4
今天，我很早就来到海伦培训班上课，上课铃一响就看见老师满脸笑容地走进教室，只见老师手上拿着一个玻璃杯一颗鸡蛋和一包食盐，看到这阵容，同学们都纷纷猜测老师今天要搞什么名堂。
“同学们，我们今天来做一个实验。”老师说了之后大家都异口同声地欢呼起来，老师让我们安静后就让一个同学去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师要干吗。不一会儿，那位同学就拿了一杯清水给老师，老师问：“同学们，老师如果把这个鸡蛋放到这杯水中，鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？”“是沉下去的！”“不对，是浮上来的！”同学们七嘴八舌地讨论起来，老师说：“既然大家都有各自的想法，那还是让我们来眼见为实吧，看一下是沉下去还是浮上来。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里，鸡蛋稳稳地沉到杯子里面，刚才猜是浮上来的同学都问老师原因，老师没有回答同学们的问题，只是神秘的一笑，说：“请继续往下看。”老师把鸡蛋拿出来，在水中加入一定量的食盐，搅拌均匀，又问同学们：“现在大家觉得把鸡蛋放在水中是浮起来还是沉下去呢？”这下我们都不知道怎么回答了，老师说：“既然大家都不知道，那我们就一起来见证奇迹的时刻吧！”老师把鸡蛋放在水中，只见鸡蛋在水中转着圈圈，同学都专注地盯着玻璃杯，鸡蛋就像浮萍一样浮在水面上，大家都看呆了，老师跟我们讲解了其中的奥秘，原来是盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋就会浮上来。听完实验原理之后我们都恍然大悟，真的太神奇了。
通过这一次小小实验，我懂得了只要我们善于观察，生活就处处有惊喜。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇5
今天，顾老师拿着盛满水的量杯走进了教室。这葫芦里卖的是什么药啊？我百思不得其解。这时老师桌上又出现了勺子、盐、鸡蛋。
老师慢慢地说：“你们知道为什么死海淹不死人吗？下面，我们就来做一个实验，揭开这个奥秘。”
老师手里拿着鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水中。可是那淘气的鸡蛋，还是以迅雷不及掩耳之势，狠狠地碰了一下量杯，再往上一跳。接着就像小宝宝似的躺在量杯里，睡着了。我们的心随着“啪”的一声，紧张起来，犹如怀里揣着一只小兔子。老师轻轻晃了晃量杯，鸡蛋还是稳如泰山。
老师放入满满的一勺子盐，慢慢搅拌中，仿佛与勺子，你追我赶玩起了游戏。老师刚停止搅拌，鸡蛋转了几圈，又化身于懒羊羊呼呼大睡。老师再次摇晃，可那鸡蛋却坚如磐石般，纹丝不动。
只见老师放三勺子盐，开始搅拌。只见那鸡蛋灵活多了，宛如一位喜欢跳舞的少女。在停止搅拌时，鸡蛋已经基本离开水面。在大雾中来回转动，时隐时现，十分有趣。
再放入三勺盐。在老师的全方面搅拌中，鸡蛋一直在水中间徘徊，这急得陈建波一直大喊：“太不给力了！”当鸡蛋从水中探出了小脑袋时，后面的人都鼓掌了。
老师请大家来按一按鸡蛋的小脑袋。霎时间，小手如林，大概大家都想按一按这鸡蛋吧！陈金旺按完之后，陆海天也上来了，她一直按着，突然猛地一松，这鸡蛋竟冲了上来，这真是一个不服气的小鸡蛋呀！
为什么这么神奇呢？经过资料查询，原来因为盐水的比重比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。
真是生活处处皆学问呀！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇6
一天早上，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶在草丛中找到了半个鸡蛋壳，它们觉得这半个鸡蛋壳很有用，蝴蝶说：“我们用它做跷跷板的支点吧。”小蚂蚁说：“刚刚我在路上看到了一根雪糕棒，我去把它搬来。”小虫子说：“我去找蜘蛛哥哥借一根丝把雪糕棒粘在鸡蛋壳上。”等它们各自忙完了自己的活儿后，小虫子就和小蚂蚁跳到跷跷板上玩了起来。可是，总是小虫子在下面，小蚂蚁在上面，这可怎么办呀？蝴蝶说：“小蚂蚁，你跳一下试试。”小蚂蚁跳了一下，果然，小蚂蚁这边往下降了。就这样，它们玩得很开心。
过了一会儿，蝴蝶说：“我带你们去天上看看吧，那儿的景色可美了。”它们决定用鸡蛋壳来做一个热气球的底座，小虫子去找了四根绳子，小蚂蚁去找了一个红色袋子，它们用这些东西做了一个热气球。热气球升起来了，哇，天上的景色真的好美啊！小虫子说：“一看到白云，我就想到家乡里的虫虫棉花糖，连口水都要流出来了。”
下午，天阴了下来，眼看就要下大雨了。小蚂蚁说：“要下雨了，可是我们没有雨伞呀！蝴蝶，你快想想办法吧。”蝴蝶说：“这半个鸡蛋就可以当我们的雨伞呀。”于是，它们把鸡蛋壳罩在了自己身上，就在这一瞬间，大雨下了下来。就这样，鸡蛋壳帮它们躲过了这场大雨。
晚上，雨停了，小动物们要回家睡觉了，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶也要睡觉，于是，它们又用这半个鸡蛋壳做了一个床，它们还用小草和叶子做了床单和被子。月亮姐姐在天上看着它们，好像在说：“希望你们睡个好觉哦。”
这真是愉快的一天啊！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇7
星期六早上，蝴蝶、蚂蚁和毛毛虫一起走在去公园的路上，它们约好准备去散步。
蚂蚁走着走着，突然在绿色的草坪上看见了一个白色的鸡蛋壳，它心想：我们走了这么久，太无聊了，也许可以用鸡蛋壳做一个跷跷板来玩玩。蚂蚁赶紧大声地对毛毛虫说：“毛毛虫，我们可不可以用鸡蛋壳做一个跷跷板？”毛毛虫微笑着说：“可以呀！”蝴蝶和蚂蚁一起去森林找木板，不久便找到了。他们把木板抬到草地上，轻轻地放到鸡蛋壳上，高兴地玩了起来。
它们玩了一会儿跷跷板，感觉很累了，继续往前走。蝴蝶扇动着翅膀对蚂蚁说：“你们平时只能在地上爬，都没有飞到天空中去过，我用鸡蛋壳给你们做一个热气球好不好？”蚂蚁高兴地说：“好呀！”于是蝴蝶在草地上找了一个粉色的气球和四根白色的线，然后在鸡蛋壳上钻了四个小孔，把线穿进去。“终于做好了！”蝴蝶高兴地说。它让蚂蚁和毛毛虫爬进鸡蛋壳，顺着风势，飞上了天空。它们觉得真是太刺激了！
又过了一会，天空乌云密布，还响起了阵阵雷声，蚂蚁皱着眉头对毛毛虫说：“马上要下雨了，我把线咬断后，用鸡蛋壳做把雨伞吧，这样我们就不会淋雨了。”毛毛虫听了连忙点点头，蚂蚁用锋利的牙齿咬断四根又细又长的丝线，慢慢的，它们一起降落在了地上。雨水一滴一滴落在鸡蛋壳里，聪明的蝴蝶立刻把鸡蛋壳翻了过来，它们三个兴奋地待在鸡蛋壳里躲雨。
到了晚上，雨渐渐停了，月亮出来了。它们又把鸡蛋壳当成一张床，毛毛虫搬来了一片树叶，当作被子盖在身上，它们三个安安静静地睡着了。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇8
一个阳光明媚的早上，太阳公公露出了灿烂的笑容，晶莹的露珠总在嫩绿的叶子上跳舞，只见小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶正在碧绿的草地上散步呢。
忽然，它们看见了一个洁白的鸡蛋壳，聪明的小蚂蚁灵机一动说：“要不用这个做一个翘翘板吧。”小蝴蝶和小虫子异口同声地说：“好啊。”说干就干，它们找了一根木板，把它放到鸡蛋壳上，这样翘翘板就做好了。它们开心地玩了起来。
过了一会儿，它们觉得玩翘翘板没多大意思，所以他们都跳下了翘翘板，去想还能用鸡蛋壳做什么呢？这时小蝴蝶说：“要不我们去天上玩吧，怎么样？”小虫子和小蚂蚁疑惑地问：“可是我们没有翅膀，怎么飞啊？”小蝴蝶想了想，说：“我们可以用蛋壳做一个热气球啊。”说完，它们开始做热气球了，过了一阵子，热气球就做好了。它们乘坐着热气球飞上了天空，它们看见高楼大厦都变得那么小，心想：自己也不是最小的嘛。
到了下午，天空中乌云密布，一下子就下起了倾盆大雨，小蝴蝶已经感觉到下雨了，于是，它连忙咬断了绳子，热气球突然快速下降，小虫子跟小蚂蚁吓得连魂都没有了。最后它们落到了碧绿的草地上，可雨还没有停，于是小蝴蝶、小蚂蚁和小虫子都躲到了蛋壳下，小蚂蚁感激地说：“多亏小蝴蝶，不然我们可要变成落汤鸡了。”小虫子在一旁附和道：“就是就是。”小蝴蝶谦虚地说：“没事，这是我应该做的。”
雨停了，天也黑了，它们都困了，就把蛋壳翻过来，加了一片又大又绿的叶子当被子随后就进入了甜甜的梦乡。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇9
一天早上，碧空如洗，万里无云，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶相约去公园玩。
在绿油油的草地上，它们发现了半个鸡蛋壳。这时，小蚂蚁灵机一动，说：“我们来玩跷跷板吧，”这个建议得到了小虫子和小蝴蝶的赞同。于是，他们找来一根木棒，把木棒架在蛋壳上，小蚂蚁爬上了木棒的右端，小虫子爬上了木棒的左端，它们俩你一下我一上，一高一低玩的兴高采烈，小蝴蝶在一边为它们俩加油。
过了一会儿，小虫子说：“在地上一点儿也不好玩，不如我们到天上去玩吧。”小蚂蚁问：“可是我们没有翅膀呀？”小虫子说：“这还不简单，我们用蛋壳做一个热气球不就行了。”于是，它们找来一个塑料袋和几根绳子做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐进了“篮子”里，小蝴蝶飞快的煽动着翅膀，只见热气球缓缓地升上了天空，小虫子和小蚂蚁兴奋的手舞足蹈。热气球越升越高，蔚蓝的天空中飘着棉花糖似的云朵，小虫子随便抓起一朵，就津津有味的吃了起来。它们在“篮子”里愉快的聊天。此时，天空渐渐暗了下来，它们怕下大雨，于是准备降落了。
到了下午，天空乌黑一片，不一会儿，就下起了倾盆大雨，它们心急如焚，到处找避雨的地方。忽然，小蚂蚁看到了蛋壳，就赶紧对小虫子和小蝴蝶说：“鸡蛋壳下面可以躲。”说完，小蚂蚁将蛋壳翻了个面，变成了一把打雨伞，它们快速的躲进了“伞”下，小蚂蚁双手高高举起“雨伞”飞快的往前奔去，它们三个小伙伴一路嘻嘻哈哈有说有笑。
天黑了，蓝灰色的天空中悬挂着一轮弯弯的明月，银色的月光洒满大地，灿烂的群星在银河里闪动，像一盏盏亮晶晶的银灯。此时，玩累了的小虫子它们躺进了“摇摇床”，盖上了绿色的“大被子”，在星月的陪伴下，进入了甜美的梦乡。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇10
一天早上，蚂蚁和蝴蝶、虫子约好了一起去美丽的公园玩。它们找到了半个巨大无比的鸡蛋壳，又找到了一块长长的木板，蚂蚁说：“我们来做跷跷板吧。话音刚落它们就忙开了，于是蝴蝶把鸡蛋壳翻过来，虫子和蚂蚁把木板架在鸡蛋壳上面，玩起了跷跷板。小蚂蚁太轻，力气总是比不过小虫子，蝴蝶就在一旁为小蚂蚁加油。
过了一会儿，它们玩累了。小虫子说“我们来做热气球吧。”它们说干就干，蚂蚁和虫子在鸡蛋壳旁边穿了几个洞，蝶蝴又把鸡蛋壳翻了过来，不一会儿它们就做好了，它们坐在用鸡蛋壳做成的热气球里，随着风飞上了天空。蝴蝶一边在为它门指引方向，一边在欣赏美丽的风景，蓝蓝的天空广阔无边，白白的云像棉花似的，真美啊！
到了下午，突然一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。哗，哗，哗，雨下起来了，它们赶紧把热气球降到了地上，小虫子和小蚂蚁吓得七嘴八舌，蝴蝶一边再次把鸡蛋壳翻过来一边说：“我们快点躲到鸡蛋壳里面！”虫子和蚂蚁点头说：“好！”于是它们三个连忙躲到鸡蛋壳里面，转眼间，鸡蛋壳就变成了超级大的雨伞。它们在里面听着雨水打在鸡蛋壳上的声音，小蚂蚁太好奇下雨天的情景了，所以它的身子在里面，头在外面，结果它的头给豆子般的雨点打到了。蝴蝶和虫子见了哈哈大笑，虫子笑着说：“进来吧，别淋雨了。”蚂蚁说：“这一点都不好笑。”
天黑了，雨过天晴，弯弯的月亮也升上了天空，星星困得直眨眼睛，它们又把鸡蛋壳翻了过来，小虫子和蝴蝶、蚂蚁躺在半个鸡蛋壳里，一片叶子飘了下来，正好落在了它们身上，成了它们的被子，好舒服，好温暖啊！它们甜甜地睡着了……
神奇的鸡蛋六年级作文 篇11
早上，一只可爱的小虫子来到了一片绿绿的草地上，小蚂蚁也来到了这里。它们发现了一个巨大的鸡蛋壳。在充满好奇中，它们围绕着鸡蛋壳转了一圈，想出了一个好办法，它们找来一块竹片放在鸡蛋壳上面，高兴地玩起了跷跷板游戏。正巧飞来了一只花蝴蝶，它欢呼着：加油！加油！
过了一会儿，它们觉得有点无聊了，它们又把鸡蛋壳推翻过来，把鸡蛋壳做成了热气球。这可不是一般的热气球，因为这可是它们用了九牛二虎之力才完成的呀！伴着花蝴蝶的歌声，小虫子和小蚂蚁乘着热气球飞上了天空。小虫子吓得直发抖说：我怕高，我不会飞。花蝴蝶煽了煽翅膀，安慰着小虫子：小虫子，别怕，我来保护你们，万一有危险，你们就趴在我背上，我带你们下去。
转眼间又到了下午，天上突然下起了大雨。这时，小虫子说：怎么办？天下雨了！小蚂蚁说：不要着急，让我想想。有了，我们可以把这个鸡蛋壳当着雨伞，就可以躲雨了。外面雨虽然下得很大，可是它们三个躲在鸡蛋壳里，却安然无恙。
天黑了，星星困得眨眼睛，还没有玩尽兴的小虫子和小蚂蚁都不想回家。可它们没有睡觉的地方，这可怎么办呀？它们想啊想，终于，小蚂蚁想到了一个好办法。小虫子，我们把鸡蛋壳做成一张大床，这样我们就有地方睡觉了。就这样，它们三个躺在用鸡蛋壳做成的大床上，用一片宽大的树叶当被子。在月光地照耀下，数着满天的星星：一颗、两颗、三颗
鸡蛋壳慢慢地摆动着，它们就像躺在妈妈的摇篮里，多么温暖舒适，渐渐地进入了梦乡，嘴角上露出了甜美的笑容。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇12
世界上力气最大的是什么吗？我认为是鸡蛋。不信？那就到我们四（2）班的语文课上来参与握鸡蛋活动，见证它的神奇吧！
第一个闪亮登场的是查佳慧，她是班内个儿最小的一位女生，力气自然很小，但对于这么微不足道的鸡蛋，她的手力足够的。只见查佳慧轻快地上了台，从讲台上拿起那个白中带黄的、上尖下圆的、似不倒翁的鸡蛋，用手握着。慢慢地，她的手都有些颤抖了，可鸡蛋那个小家伙居然没有破！无奈，查佳慧只好向手中的鸡蛋举起了小白旗，认输了。
第二个登上讲台的是宋佳洋，他可厉害了，学过跆拳道的，握个鸡蛋对他来说应该是绝对没问题的，但这位“蛋大爷”一点也不给他面子，依旧是亳发无伤。他只好带着尴尬的笑容下了台。接下来出场的是王琪琪，只见她咬紧牙关，使出浑身解数，左手没力了，右手来“相助”。最后，她还是败下阵来。
一连多个同学都没拿下，班上的两位大力士等不及了。很有武士风范的疏一凡自告奋勇地走了上去，拿起那个仿佛是裹了铁皮的鸡蛋，望着鸡蛋，眼睛里像是要喷出火来。只见他紧握鸡蛋，拼了命地握，侧着头斜着身子地握，站着不行，蹲着握，但是鸡蛋依旧完好，最终还是没碎。最后，我们的大大力士王乾坤上场了。他见疏一凡使了那么大的劲儿都没能拿下，于是决定巧夺。瞧！他把鸡蛋在手里滴溜溜地转着，一边打转一边握，似乎想找鸡蛋的最薄弱处，转了半天，也握了半天，嘿，鸡蛋这个老顽固还是外甥打灯笼———照旧（舅）。
这让我们很不解，为什么力气大的同学也没有把易碎的鸡蛋握碎呢？我们班的“小博士”赵子锋同学告诉我们：“因为我们手掌的力量是均匀的，鸡蛋会把我们手上的力量均匀分散，所以鸡蛋不会碎。”在一旁的老师也道出了其中的奥秘，并播放了一些著名建筑物的图片，它们都巧用这薄壳结构的原理建成的。
小小的鸡蛋竟然有这么大的秘密，真是神奇！看来，我得做个有心人，多去观察多去发现！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇13
生活中有许多神奇的事物，那我们今天就来做一个神奇的实验——醋泡鸡蛋。
实验需要的材料有：一个生鸡蛋、一个透明玻璃杯、一瓶白醋。
先在玻璃里放上鸡蛋，再将白醋倒入杯中，过鸡蛋1~2厘米左右，最后用保鲜膜封上或用一本书压着。
醋泡鸡蛋第一天：鸡蛋沉在醋里，鸡蛋表面上有许多泡泡。我心想：这么多的泡泡是不是醋买错了？还是我的方法不对？算了，明天再来看看。
醋泡鸡蛋第二天：鸡蛋浮在醋上，而且鸡蛋变大了一点点，表面的泡泡更加的多了。
醋泡鸡蛋第三天：鸡蛋仍然浮在醋上，醋面上有一层棕色的东西。我以为是小虫子，但又不敢弄它，就去问妈妈，妈妈说这是鸡蛋外壳脱下来的，就像我们脱衣服一样，一件一件脱，鸡蛋也是一样。
醋泡鸡蛋第四天：鸡蛋上的泡泡少了许多，鸡蛋变软了许多。我拿起一只筷子，轻轻地戳着鸡蛋，鸡蛋像弹力球一样将我的筷子弹了回来。
醋泡鸡蛋第五天：这天的鸡蛋和第四天的没什么大变化，就是多了两个白色的“小孔”。我惊慌失措地向妈妈求救，妈妈告诉我说：“那时因为你昨天用筷子戳了一下，在鸡蛋上留下痕迹。”对了，鸡蛋明显变大了许多。
醋泡鸡蛋第六天：鸡蛋变成透明的，里面透出一颗红红的小太阳一样的蛋黄。
我一直搞不懂为什么鸡蛋会在水里一会儿上浮一会儿下沉的。我上网查了一下，原来啊：首先鸡蛋会在本身的重力作用下下沉。鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，会和醋产生反应，生成二氧化碳，二氧化碳就会使鸡蛋重新上浮。上浮鸡蛋又会在重力作用下下沉，如此反复。
那鸡蛋壳为什么会变软呢？那是因为白醋中含有醋酸，鸡蛋壳里的碳酸钙会和醋酸，产生二氧化碳气体，使鸡蛋壳的碳酸钙成分越来越少，所以鸡蛋就变软了。
生活中还有很多奇妙的现象都蕴藏着科学原理，要学会观察和探究啊！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇14
一天，碧空如洗，万里无云。真是个好天气呀！小虫子和小蚂蚁一起约好了在一条弯弯的小河的旁边见面。小蚂蚁一大早就起床了，小虫子也是，它们一起来到小河边。
小蚂蚁和小虫子走着走着，小蚂蚁忽然叫起来：“哇！小虫子我们有东西可以玩啦！”小虫子又问：“在哪里呀，在哪里呀”！“你抬头往上看”，小蚂蚁说道。“呀！果然有宝贝”，小毛虫说道，“原来是一个鸡蛋壳”。小蚂蚁说：“不如我们把它当作一个跷跷板吧”。小毛虫拍着掌说：“好呀，好呀”。说做就做，于是小蚂蚁找来了他最喜欢的锤子把鸡蛋壳拆开，小虫子去找来了一块木板再帮上绳子。把鸡蛋壳压在下面然后再把一块又长又细的木板绑在上面就是一个完美的跷跷板了，“跷跷板”一下往上面一下往下面真好玩！
过了一会小虫子和小蚂蚁碰见了小蝴蝶，小蝴蝶说：“不如，我们一起玩热气球吧！保证你们玩的开心”。“好呀！好呀！”小蚂蚁和小虫子还有小蝴蝶分工合作，小蝴蝶在草丛中忙碌地寻找着材料，突然眼睛一亮，一个粉色的袋子出现了。于是，它们用这个袋子和鸡蛋壳做出了一个精致美观的热气球。借着徐徐微风，热气球载着它们缓缓升上了天空，它们欣赏着大地万物，顿时觉得景色怡人，便陶醉于其中。
到了下午，乌云密布，它们看见小燕子飞的很低，好像在说：“要下雨了，要下雨了，你们回家吧”。小鱼儿浮出水面，吐出无数的泡泡，仿佛在说：“你们快回家吧！要下雨啦！”它们看见这么多的下雨的消息，急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。刹那时，一根小树枝从天而降，小蚂蚁眼睛咕噜噜一转，用小树枝撑起了鸡蛋壳，这便造出了一个天然的“雨棚”。
天黑了，它们筋疲力尽。因为它们玩了整整一天。于是，它们又再一次对鸡蛋壳进行升级改造，把它变成了一张完美的“小床”，小蝴蝶拿来了一片树叶当作“被子”，在月光的照耀下它们进入了美美的梦乡。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇15
一天早上，天气晴朗，小蚂蚁、小毛毛虫和小蝴蝶一起去公园散步。小蚂蚁正走着，忽然发现半个鸡蛋壳躺在草地上，便走过去摸了一下。小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意。它赶紧跑到伙伴们面前，气喘吁吁地说：伙伴们我我发现发现了一个好好好东西！小蚂蚁把大家带到了蛋壳前，又从一旁的树上，折下一根树枝，放在蛋壳上。可是，树枝放上去又滚了下来，怎么放都放不好。小蝴蝶明白了小蚂蚁的意思，飞去找了一根木条放到蛋壳上面，得意地说：小蚂蚁，你是不是要做一个跷跷板呢？小蚂蚁开心地拍着手说：对呀！对呀！说着，它就拉着小毛毛虫坐上了跷跷板。跷跷板忽上忽下的，真好玩！而小蝴蝶也在一旁为它俩呐喊助威。
过了一会儿，小蚂蚁抬头看了看蓝天，对正扑着翅膀的小蝴蝶说：小蝴蝶，你可以飞，可我们俩不会飞，我也好想飞起来去看看天上的白云呀！小蝴蝶说：虽然我会飞，可我不能同时带你们呀。不过，我有办法让你们俩都飞起来。小蚂蚁和小毛毛虫听了，高兴得一蹦三尺高，兴奋地想：耶，我们就要飞上天了！它们分别找来了材料，齐心协力地将蛋壳做成了一个大大的热气球。小蚂蚁和小毛毛虫急切地跳了进去。点了火后，热气球就摇摇晃晃地升起来了，离开了地面后，越升越高。小蚂蚁害怕得大声尖叫。但是，看着眼前美丽的风景，它慢慢地就不害怕了，还一边欣赏美景一边哼起了歌儿。
到了下午，天空忽然乌云密布，眼看就要下雨了，三个小伙伴连忙降落。刚一着陆，紧接着就电闪雷鸣，然后下起了倾盆大雨。没地方躲雨，怎么办呢？它们想了个好办法，把蛋壳倒扣在地上，掀开一边，躲进去里面避雨，还在里面说起了悄悄话，可开心了！
渐渐地，雨停了，夜幕降临，夜空星光点点，皎洁的月光照着大地。它们捡来树叶铺在蛋壳里面，做成了舒服柔软的蛋壳床，躺在里面，再盖上树叶被子，慢慢地进入了甜美的梦乡。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇16
小虫子、小蚂蚁和蝴蝶是好朋友。
一天早上，它们要去树林里玩，发现半个鸡蛋壳，想要把鸡蛋壳做成跷跷板玩。小虫子、小蚂蚁和蝴蝶一起把鸡蛋壳翻了个面，小虫子找来了一个长长的木板，聪明的蝴蝶找来一片树胶，把木板粘到鸡蛋壳上。跷跷板做好了。小虫子、小蚂蚁坐到了跷跷板上，趁蚂蚁没留意，小虫子使劲一压，差点把小蚂蚁给跷飞了。小蚂蚁说：“我都没准备好你就开始压了。”小虫子笑坏了，蝴蝶也连忙说：“看起来好好玩，我也想玩！”
过了一会儿，蝴蝶发现一个气球，她说：“我们来做热气球吧！”小虫子和小蚂蚁都说：“好。但是没篮子和线啊？”不一会儿，它们有了好主意。它们把粘在跷跷板上的蛋壳给取下来了，又把蛋壳翻了个面，小蚂蚁去蜘蛛爸爸那儿拿点蜘蛛丝过来。它们把丝的一面粘在蛋壳上，另一头粘在气球上。热气球做好了。小虫子和蚂蚁连忙坐在了里面，等风一吹来，热气球慢慢地飞了起来。蝴蝶飞在前面引路。热气球越飞越高，小虫子说：“哇，好刺激啊！”小蚂蚁说：“你们快看，白云好像棉花糖啊！”一路上有说有笑，好不开心。
到了下午，天空乌云密布，马上要下雨了。它们赶紧把蛋壳翻了个面。小蚂蚁是大力士，它把蛋壳给抬起来，小蝴蝶飞了进去，小虫子钻了进去。哗，哗，哗，雨下起来了。小虫子说：“幸好有这个蛋壳啊，不然要淋雨了。”小蝴蝶说：“我还是第一次从蛋壳里赏雨呢！”
天黑了，雨停了，月亮升上来，星星在眨眼，它们把蛋壳翻过来当摇篮。小蚂蚁和小虫子爬了上去，躺在了里面。蝴蝶帮它们找来一片树叶，当被子，她说：“这正好让你们睡，我飞回家睡了，明天早上我来叫你们。”
今天一天太愉快了，小蚂蚁和小虫子一会儿就进入了美好的梦乡，它们梦见了又和这个神奇的鸡蛋壳一起去旅行。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇17
你们见过摔不碎的鸡蛋吗？今天我就给你们见证一下奇迹。
老师让我们说一说保护鸡蛋的方法，同学们议论纷纷。有的同学说给鸡蛋穿一件厚厚的保护服，让它掉下来的时候不会破。有的同学说给鸡蛋做一个安全屋，让它舒舒服服地躺在安全屋。还有的同学说让鸡蛋背一个降落伞，让它安全着陆。同学们奇思妙想，办法有很多种。
叶老师却说今天做实验要用一张A4纸和双面胶保护鸡蛋。这怎么可能，纸这么薄，怎样保护鸡蛋呢？有的同学半信半疑，有的同学说鸡蛋会完好无损，还有的同学根本就没有听叶老师说话，只顾着做小动作，就安全摸不着头脑。叶老师说的是真的吗？这个问题让我们兴奋过头了。同学们都七嘴八舌地讨论起来。叶老师把A4纸卷成一个漏斗状，用双面胶把“漏斗”固定好，再把鸡蛋小心地放了进去。鸡蛋会粉身碎骨还是完好不损呢？同学们都想知道鸡蛋的秘密。叶老师把手一松，鸡蛋“啪”的一声掉到了地上，我们把它拿起来仔细检查，发现鸡蛋破了一个大洞，蛋清都流出来了。第二次也不算好，鸡蛋受了一点点的皮外伤。第三次同学很紧张，心都提到了嗓子眼。叶老师也为鸡蛋捏了一把汗。“啪”的一下，鸡蛋落了下去。在我们气都喘不过来的时候，鸡蛋跳着舞蹈了出来，实验成功了。我们高兴得像只猴子，一蹦一跳的。
生活里的神奇是有很多，只要多观察，多尝试，有些不可能的事情也会成功。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇18
听说，盐可以让鸡蛋在水里浮起来，于是我做了个实验来探究它的真伪。
首先，我将准备好的水杯装满水，然后小心翼翼地把鸡蛋放到水杯里，只见鸡蛋缓缓地沉到了水底。我拿起一根筷子轻轻地搅拌几下，鸡蛋浮起来又沉了下去，我用勺子加了几勺盐，不停的搅拌，可鸡蛋就是不动。
我觉得自己搅拌得太快，又放慢了速度，可鸡蛋依然没有浮起来，难道这个理论不准确？或者我做的哪里不对？
为了找到原因，我决定再试最后一次，这一次我加了3、4勺盐（中间没有搅拌），看看鸡蛋没有动静，就跑去看电视了。过了好一会儿，我才回来看看最后的结果，这一看，我惊讶得下巴都要掉到地上了：鸡蛋浮了起来！
为了验证它是真的浮起来了，我就用一根手指用力的往下按它，不管我怎么按，只要一松手，它还是会飘飘悠悠的浮上来。太神奇了！我马上又加了几勺盐，以免它再掉下去。
之所以知道用盐可以让鸡蛋浮起来，是因为我看一本书上写着“死海”，因为死海含盐较多，人在里边游泳不会沉下去，接着我就想：如果人能浮起来，那么比人轻的鸡蛋还浮不起来吗？我决定通过实验来验证一下，没想到成功了。
做实验是一件多么神奇的事情啊！它可以帮我们验证好多科学道理，虽然这次没有看到鸡蛋浮起来的过程，但我也已经心满意足了，下次做实验，我一定要更耐心一点！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇19
两个星期不见的作文老师，竟然变成了魔术师。我充满好奇，不知道老师变什么魔术。只见老师一变变出了圆溜溜的鸡蛋，二变变出了一个晶莹剔透的玻璃杯，三变变出了一把长长的勺子，我的心里又更加好奇了。
老师叫一位同学用玻璃杯装好水，并对大家说：“我现在要将鸡蛋放入这杯清水中，会发生什么情况呢？谁能猜一猜？”同学们想了想，有的说会沉下去，有的说会浮上水面。见证奇迹的时刻到了，老师把蛋放进水里，鸡蛋迅速跳入水中，可爱乖巧的鸡蛋在水中呼呼大睡。
同学们看见了，满是疑惑。老师说：“我在装满水的杯子里放一些盐，又会发生什么变化，请同学们猜一猜。”有的同学说可能会浮上来，还有的同学说可能鸡蛋会在水中跳舞。那么，究竟会有什么不一样的现象呢？同学们睁大眼睛，老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋竟然从杯底浮了上来，同学们大吃一惊。
老师在杯子里放了更多的盐，同学们目瞪口呆，只见老师又把鸡蛋放入水中，同学们发现水位高了一点点，鸡蛋也一下子就浮上了水面，好像一个从梦中醒来的宝宝，露出可爱的小脑袋。
鸡蛋为什么会浮在水面呢？原来，在水里加了盐，水的密度增大，浮力也会变大，鸡蛋自然就会上浮，老师真是太厉害了，变的魔术也很神奇呢！今天真是开心极了。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇20
星期二的下午第三节，是我最喜欢的文学社课，我飞快的跑着来到了教室，等待着老师的到来。
老师终于来了，只见老师神秘兮兮地来到了讲台。手里拿了三个“法宝”：第一个“法宝”是一瓶清澈、透明的热水，第二个“法宝”是圆溜溜的鸡蛋，第三个“法宝”是盐。
老师说:“今天我们做一个既有趣又好玩的小实验。”
于是，同学们开始七嘴八舌议论起来，突然只听老师大声说:“开始做实验。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都目不转睛的盯着老师。
只见老师先打开盖子，小心翼翼的拿起了一个鸡蛋，然后，老师把鸡蛋轻轻的放入热水里，鸡蛋像一个潜水员一样游到了“大海”里一样，姐下来，老师说:“我可以让鸡蛋飘起来，像小鱼一样游到了“海面”上，那你们信吗？”
同学们用半信半疑的眼光看着老师。
老师首先放入第一小勺盐，鸡蛋仍旧沉在杯底一动不动。这是教室里又低声议论，接下来老师又把一盒盐倒入了杯子里。哈！鸡蛋像睡醒一样果真，慢慢从杯底升起来了，我们齐声欢呼起来。
我们都冥思苦想的，不知道是什么原因鸡蛋上升了？老师语重心长的说:“在清水中加入了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就会浮上来了。
这么奥秘的原理呀！
同学们听了老师的解释，恍然大悟，科学世界的奥秘真多，我一定要做一个善于观察，勤于思考的学生。去发现更多自然奥秘。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇21
鸡蛋真的捏不碎吗？学完第七课，我的心中有个疙瘩越来越大。
“谁来捏鸡蛋？”老师的话犹如一颗石子激起了千层浪。有的同学像一颗挺拔的松树坐得端端正正；有的把小手举得高高；还有的不断叫嚷着：“选我，选我！”
“徐薛睿！”老师竟然选了“柔弱女将”，刚才斗志昂扬的男生立马像泄了气的皮球，都疑惑地看着老师，不知她葫芦里卖的什么药。徐薛睿一改往日的羞涩，紧紧握住鸡蛋，梗着脖子，目如铜铃，咬紧牙关。不停的调整姿势和角度：一会儿高举；一会儿低垂；一会儿侧摆，像一台升降机，手臂开始微微颤抖。那鸡蛋好似有金钟罩保护着，毫发无损。
“肯定是徐薛睿力气太小了。”有同学嚷道。老师问：“那你们说应该选谁？”“钱奕臻！”我们异口同声道。老师还真的叫了我们班有名的“大力士”——钱奕臻。他的肚子圆圆的，手上的肌肉好多块。只见他大摇大摆，优哉游哉地走上了讲台，仿佛已经胜券在握了。开始了，只见他脸憋得通红，都股起了腮帮子，鼻翼一开一合，像一头被激怒的公牛一样。手上的青筋都暴了出来，指尖也开始泛白了，一副不把它捏碎不罢休的样子。同学们为他鼓起了掌，于是他重新发力，杏眼圆瞪着鸡蛋，仿佛要用眼神把它电碎。他头发直立，如同跟他有深仇大恨。但最终还是没能把它捏碎。
最后还是老师解开了谜团：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。”
神奇的鸡蛋六年级作文 篇22
今天，我们班上了一节介绍鸡蛋的公开课。
上课了，老师魔术般变出了一个长方形的盒子，问我们：“猜猜里面有什么？”同学们高高地举起了自己的小手，争先恐后地想要回答，但没猜对。老师打开了盒子，里面有个袋子，装着几只新鲜的、椭圆形的小鸡蛋。老师拿出了一只小鸡蛋，说让我们把鸡蛋放在掌心，五指合拢，每只手指均匀用力，看谁能把它抓破，就能给自己的小组争得100分。
老师先选出我们班的“小矮人”何韵桃，她用尽了全身力气，手抖动得非常厉害，结果没能把鸡蛋抓破。于是，老师请出了我们班高大威猛的大力士韦兆东，他也用尽全力，还是没能把鸡蛋抓破。老师又让劳蕴瑶在后面请一位老师帮忙，她千挑万选，终于找出了一位男老师，他是闻主任，他似乎不想输给小朋友，使出了吃奶的力气，尝试把鸡蛋抓破，可还是没有成功，他还说：“我这次用的力气比拔河时用的力气还要大！”老师问我们：“知道为什么会这样吗？”我们都疑惑不解。老师告诉我们：原来是因为蛋壳是椭圆的，我们手指用的力气，都会分散到鸡蛋壳的各个部分，所以每个位置只剩下一点点力量，所以抓不破。
我想：昨天，建筑师们从鸡蛋的结构中得到启示，建造了很多又坚固又节省材料的美观建筑，明天，我将从其他事物身上发现更多的奥秘，发明更多的东西为人们服务。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇23
星期三，我们班要举行一次公开课。
老师拿了一个盒子出来，叫我们猜一猜盒子里放的是什么东西。老师话音刚落，我立即举手，。老师叫我回答问题，我站直身子说道：“是鸡蛋，因为鸡蛋容易烂，所以你要用盒子保护它。”老师打开盒子，“啊，真的是鸡蛋！”我说。
接着，老师说：“我有一种方法能让鸡蛋挤不破。”我心里想：老师，你不要瞧不起我们，这只小小的鸡蛋我们怎么会挤不破? 老师叫我们班最高大的“大力士”来试一试，“大力士”用了吃奶的力气去挤，可是鸡蛋还是毫无损伤，原封不动地在他的手心里。这时我的心非常急，在下面拿了块橡皮放在手掌心，然后五指用力按，连橡皮都变了形。老师见我这样不服气，就叫我请一位我认为最大力的教师来试一试。我请了闻教师，他呲着牙齿，扎着马步，用尽了全身的力气，鸡蛋还是毫发未损，最后他失望地说：“我已经把吃奶的力气也用上了，比比昨天拔河比赛时用的力还大，还是挤不破。”这下我心服口才服了，眼呆呆地望着那个挤不破的鸡蛋，脑子里满是疑惑。这时，老师在电脑上打出了鸡蛋挤不破的原因，我目不转睛地望着投影，“啊，原来我们的力气是被蛋壳平均分配到各个部位了，各个部位所受到的力气就很小很小了。”我恍然大悟。
从这只普通的鸡蛋中，我的知识又增长了。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇24
星期天，我兴奋不已地去上作文班，一上课苏老师就说；“我今天请来了一位神秘的嘉宾进行一次较量。会是谁呢？大家开始议论纷纷，这时老师从身后拿出一枚又大又圆的鸡蛋，说“今天请大家和这位大鸡蛋来一场较量，规则是必须把鸡蛋放在手心里，整个手贴着握，不能用手指捏，也不能敲，大家都觉得这挑战是张飞吃豆芽，----小菜一碟。大家纷纷举手准备来和鸡蛋较量。
老师先请了一位小女生来挑战，只见她从老师手中接过鸡蛋，用力的握着。可是鸡蛋依旧完好如初，虽然她有些不甘心，但还是灰溜溜的回到座位了。
接着老师又请我来挑战！我兴奋极了！一边走上讲台一边想：可怜的鸡蛋，你今天被我看中，这可是你的灭顶之灾。我自信满满的接过鸡蛋，用尽九牛二虎之力去握鸡蛋，我紧闭双眼，咬紧牙关手抖了汗冒出来了可我完全不在乎只想把鸡蛋握得粉身碎骨，可是鸡蛋依旧像被施了魔法一样安然无恙，我就像一位战败的将军。
接着老师亲自上场，只见老师用尽双手的力量来挑战可鸡蛋还是纹丝不动，老师又把握紧鸡蛋的双手夹在腿上想借助腿上的力气可是鸡蛋还是毫发无损。
大家心中满脸疑惑为什么这颗鸡蛋这么的神奇怎么也握不碎，老师解释说这是薄壳原理，鸡蛋表面的弧形能够分散它所承受的力量！大家这才恍然大悟。
我们的生活丰富多彩，我们要多观察多思考才能有收获！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇25
今天，我做了一个小实验，大家想知道吗？让我告诉你们吧！这个实验叫做“神奇的鸡蛋。”咦？鸡蛋怎么能够“神奇”呢？做这个实验需要准备哪些材料呢？现在就请大家跟我一起完成这个实验吧!
这个实验需要准备一个或两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐、筷子和自来水。
材料准备就绪我们开始做实验。首先，将鸡蛋慢慢地放入水中，只见鸡蛋缓缓沉入容器底部，像一只沉重的铅球。我心里充满了疑惑：鸡蛋怎么可能浮起来呢？接着，将食用盐倒入水中，容器底部像在地面上铺了一层厚厚的积雪，可鸡蛋还是没有浮起来呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速搅动，再倒入盐，盐融化了，顿时水面一片浑浊，呈现出一片白茫茫的景象，像城市里起了大雾一般，我的`心脏怦怦直跳，期待神奇的画面出现。最后，我看到鸡蛋慢慢地浮上了水面，这个实验成功了！我忍不住高兴地大声喊道：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！”
那么，鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？哦，原来鸡蛋是沉是浮取决于鸡蛋和浸泡的液体的密度，鸡蛋的密度比液体大就会沉下去，比液体小就会浮上来。在这个实验中，因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了。
小小的鸡蛋可真神奇！现在你们知道实验的原理和操作方法了吗？马上动手做一做吧！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇26
今天一大早，妈妈就把我从床上拉了起来，妈妈对我说，今天给你煮了你最喜欢吃的鸡蛋，给你放在桌子上了，妈妈说完就走。
我洗完脸刷完牙，来到餐桌前。发现有两个鸡蛋在桌子上。我用手一摸，鸡蛋是凉的。我心里慌了，这是生鸡蛋还是熟鸡蛋呢？我突然想到了我们的科学老师课堂上讲的分辨生熟鸡蛋的方法，我就试了试。我把两个鸡蛋拿在手里，分别晃一晃，如果里面有声音，那它就是生的，如果里面没有声音，它就是熟鸡蛋。因为生鸡蛋里面是液体，而熟鸡蛋里面是固体，所以生鸡蛋在晃动的时候里面会有声音，而熟鸡蛋没有。
我吃完了鸡蛋后就感觉到这好神奇。于是我又打开电脑，在网上查了一些资料，原来还有一种方法，就是把生鸡蛋和熟鸡蛋放在一起转，最先停下来的那一个是生鸡蛋，最后停下来的，那个就是熟鸡蛋。我看还有就是把鸡蛋壳破碎后放在花生上，花生会生长的更快。鸡蛋像蚕一样，浑身上下都是宝，我决定等妈妈回来以后，我要把怎么分辨生熟鸡蛋告诉我的妈妈。妈妈下班回来以后，我就跟妈妈说，妈妈，今天我终于知道了怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋了，我把我的方法告诉给了妈妈，妈妈开心的看着我，抚摸着我的头说到，好孩子，你真棒！我高兴极了。
我觉得我们每个人都要在生活中学会观察，因为观察是学习的最好方法。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇27
别看我是一个文静的小姑娘，我全身充满了不安分的因子。我喜欢摇滚；我会用可乐发电；我会利用水果中的柠檬酸点亮灯泡；我会把绿豆变成豆芽……周末的一天，我又把我的“魔爪”伸向鸡蛋，我想探索醋与鸡蛋相遇后会有什么样的神奇变化。
于是我兴奋地找来一个生鸡蛋、一瓶白醋和一个透明的玻璃瓶。我把鸡蛋小心翼翼地放进玻璃瓶里，再倒进白醋，把鸡蛋淹没在醋里。
哇！神奇的事情发生了，鸡蛋周围立刻出现了许多小气泡。这些气泡是什么呢？妈妈收集资料后，告诉我这是鸡蛋壳中的碳酸钙和白醋里的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳，这些泡泡就是二氧化碳气体。
不到半个小时的时间，我发现鸡蛋不但变大了，而且还漂浮在醋里，蛋壳周围的气泡更多了，醋里还漂浮着一些棕色的膜。
第二天，我迫不及待地去观察鸡蛋的变化。我发现鸡蛋壳的颜色变浅了，白醋也不那么清澈了，用手摸一摸，鸡蛋壳有一部分已经变软了，鸡蛋变得更大了。
第四天，我拿起瓶子一看，哇！鸡蛋比原来长大了一倍，表面的气泡也消失了，鸡蛋壳也不见了。我小心翼翼地把鸡蛋从醋里拿出来，再用清水冲洗一下，现在的鸡蛋软软的，像一个半透明的弹力球，对着灯光，还能清楚地看见蛋黄在动。
白醋泡鸡蛋的实验真有趣，短短的四天时间，那么坚硬的鸡蛋壳就神奇地消失了，科学的奥秘无所不在呀！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇28
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩，他们在草丛里找到了一个鸡蛋壳。
小虫子说：“我们用它来干什么呢？”蚂蚁说：“我们用它来做个跷跷板吧！”于是，他们找来一块木板，小心翼翼地搭到鸡蛋壳上，跷跷板就做好了。小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起高兴地玩了起来。
过了一会儿，小虫子说：“光玩这个没意思，要不然我们做个热气球吧！”蚂蚁和蝴蝶都觉得这个主意不错。于是，他们找来一个气球，用鸡蛋壳作筐，很快做了一个大大的热气球。小虫子和蚂蚁兴奋得手舞足蹈，他俩可从来没飞上过天空呢！热气球载着他俩在蔚蓝的天空中飘啊飘，蝴蝶则在他俩身边自由飞舞。
到了下午，蔚蓝的天空中飘来几朵乌云。突然，狂风大作，热气球被大风吹得晃来晃去，小虫子和蚂蚁害怕极了，蝴蝶安慰他们：“别害怕！你们抓稳了，热气球也可以当降落伞，我们赶快下去吧！”三个小伙伴很快回到了地面。可是，天上下起了大雨，他们赶紧把鸡蛋壳反扣过来，躲进了蛋壳里避雨。
天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶玩了一整天，都筋疲力尽了，他们真想好好睡一觉。于是，他们把鸡蛋壳翻过来，做成一张舒适的床。三个小伙伴一起睡进去，用一片树叶作被子，在月亮和星星的陪伴下，渐渐进入了梦乡。
这个神奇的鸡蛋壳陪伴着小虫子、蚂蚁和蝴蝶度过了愉快的一天。就连睡着了，他们都还梦到用这个神奇的鸡蛋壳做了许多有趣的事情呢！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇29
一个春光明媚的早晨，空气特别清新。小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起去郊游。看！草地上有半个蛋壳。三个小伙伴找来一根木棍架在蛋壳上，开心地玩起了“跷跷板”。蝴蝶当裁判，他拍打着翅膀发出“沙沙沙”的声音为两名选手加油助威。只见小虫子蜷起长长的身体使劲向下按；蚂蚁抓紧木棍憋足了劲用力朝下坐。他们你来我往，不分上下。
过了一会儿，他们玩累了，都瘫在草丛里起不来了。小虫子对蝴蝶说：“我真羡慕你，可以在空中飞行，而我只能在地上爬来爬去。”蝴蝶说：“这事好办，瞧我的！”他找来一块布和几根细绳，把它们和蛋壳连接起来，一个漂亮的热气球完成了。一阵风吹来，热气球晃晃悠悠地升上了天空。“哇，太棒了！”小虫子兴奋地喊道。蚂蚁也开心地自言自语：“天呐！地上的东西都变小了，真奇妙呀！”听了他们的话，蝴蝶乐得笑出了眼泪。
到了下午，天空变得灰蒙蒙的。蚂蚁预感快要下雨了，招呼蝴蝶和小虫子合力将蛋壳反扣在身上当作雨伞。雨“哗啦啦”地砸下来。蚂蚁举起蛋壳，大家一起从缝隙向外瞧，雨下得好大啊！小虫子对蚂蚁说：“我们差点儿被淋成落汤鸡，多亏有你帮忙，谢谢你！”蝴蝶也连连道谢。
雨渐渐停了，天也慢慢黑了，大家很快进入了甜甜的梦乡。风姑娘托起一片树叶，轻轻地盖在蛋壳床上，给三个小伙伴当棉被。
夜深了，大地一片寂静。听，是谁打起了呼噜……
神奇的鸡蛋六年级作文 篇30
科学非常有趣，它不仅能带给我们成功的喜悦，还会使我们得到许多意想不到的收获。今天我和哥哥就做了一个关于“鸡蛋飘浮”的实验，让我收获满满。
一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去，这个淘气的鸡蛋宝宝“扑通”一下沉入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我迫不及待地往水里放入了一些盐，只见一颗颗盐粒飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着搅拌在水中慢悠悠地跳起了舞。
盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开杯子底，它忽上忽下的在水里浮动。我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，盐慢慢在水中下落，像是在杯子里下起了一颗颗白白的盐粒般的雪花，还没等这鸡蛋完全浮起来，我这个急性子已经大把大把地往水里撒盐了。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？哥哥告诉我：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我听了以后，顿时明白了其中的原理。
这次试验，既让我收获了快乐，更让我收获了知识，真是两全其美。从一颗小小的鸡蛋身上，我感受到了科学的神奇与魅力，也学到了一些有趣的知识，真是受益匪浅！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇31
清早，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在一片绿油油的草地上找到了一个鸡蛋壳。“哇塞，这个鸡蛋壳可真大呀！”小蚂蚁真特惊呼道。“是呀，是呀。”小蝴蝶小陈回应。“大家快过来，我们把这个蛋壳做成跷跷板吧!”小虫子露娜兴奋地说。“是哦。”小陈和真特异口同声道。这次露娜和真特在比赛谁能把对方翘起来的次数最高，谁就赢了。小陈飞到空中一边快活地飞翔，一遍大声给真特和露娜喊加油。比赛结束了，最终露娜以九比三的成绩赢过了真特。
过了一会儿，他们又用蛋壳做成了一个热气球。“你们觉得给这个热气球起个名字怎么样?”露娜问。“好啊!因为它是用蛋壳做的，所以叫它蛋壳号吧!”“好名字!”小陈愉快的回应了。真特和露娜上了蛋壳号，而小陈在空中飞着。“你看啊，那边有一座好高好高的山啊!”小陈说。“嗯，确实很高呢。不过他叫什么名字呢?”真特带着疑问和兴奋地说道。
太阳落山了。乌云密布，天空忽然下起了蒙蒙细雨。聪明的真特说:“蛋壳可以来挡雨，快躲进来吧!”
雨停了，天也黑了。月亮姐姐、星星妹妹也出来了。露娜、真特、小陈用蛋壳做了一张小蛋床，小陈飞去附近的大树下摘了几张树叶，当做小被子。祝你们有个甜甜的好梦～我轻轻地说道
他们这一天过得可真充实啊!
神奇的鸡蛋六年级作文 篇32
一天，天气晴朗，鸡妈妈刚刚孵出了一只毛绒绒的小鸡。小蚂蚁和小虫子发现了鸡妈妈留下的半个鸡蛋壳。
小蚂蚁看着眼前的鸡蛋壳，犯难了：“这个小鸡蛋壳怎么处理呢？”小虫子回答道：“我们可以把它当作跷跷板。”说干就干，小蚂蚁和小虫子费了九牛二虎之力才把一根木棍抬到了鸡蛋壳上，小虫子坐在左边，小蚂蚁坐在右边，一起玩。它们的欢呼声引来了一只美丽的小蝴蝶，小蝴蝶问：“我可以和你们一起玩吗？”小蚂蚁和小虫子异口同声地说“可以！”
又玩了一会儿，小蝴蝶对小蚂蚁和小虫子说：“我带你们去天空中转转吧？”小虫子说：“我们没有像你一样五彩斑斓的翅膀呀。”小蝴蝶神秘地说；“等一会儿你们就知道了。”过了一会儿，小虫子和小蚂蚁抬头一看，呀！是一个巨大的蛋壳热气球！小蚂蚁和小虫子坐在热气球里，热气球带着它们飞过了宽广的田野，跨过了曲折蜿蜒的小溪，大家都很快乐。
到了下午，“滴哒滴哒”，天空下起了小雨，小蝴蝶赶忙降下热气球，对伙伴们说：“我们把鸡蛋壳翻过来，这样就可以避雨了。”小蚂蚁帮忙把鸡蛋壳翻了过来。鸡蛋壳里的小伙伴互相取暖，舒服极了。
天黑了，雨也停了，月亮姐姐来加班了，小伙伴们又把鸡蛋壳翻了过来，小蚂蚁和小虫子把一片叶子盖在了蛋壳上，三个小伙伴今晚做了一个又温暖又快乐的梦
这个鸡蛋壳真神奇啊！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇33
早上，小虫子茸茸、小蚂蚁灰灰和小蝴蝶爱爱这三个小伙伴在草坪上玩游戏。无意之间，茸茸发现了一个鸡蛋壳，茸茸说：“灰灰、爱爱，你们看这里有一个鸡蛋壳，不如我们用鸡蛋壳做个跷跷板吧？”灰灰说：“好啊！好啊！我要玩。”爱爱说：“可是，跷跷板只能坐下两个人。不如，我们来当裁判，你们来玩？”茸茸和灰灰都同意了。于是，茸茸和灰灰在玩跷跷板，茸茸下去了，灰灰上去了；灰灰下去了，茸茸上去了，爱爱在旁边看着，它们在一起玩的可开心了。
过了一会儿，爱爱提出建议说：“茸茸、灰灰，不如我们用鸡蛋壳做个热气球，飞到蓝蓝的天空上去看看吧！”茸茸和灰灰异口同声地说：“好啊！好啊！”茸茸、灰灰没有去过天空，一听开心极了。由于鸡蛋壳太小，只能容下两个人，爱爱会飞，让茸茸、灰灰坐上。他们三个一起飞到了蓝蓝的天空，灰灰说：“在蓝蓝的天空上看风景，果然不一样。”每个人都开心极了。
到了下午，突然下起了倾盆大雨。茸茸吓得直哭，三个人在一起想办法。灰灰说：“把鸡蛋壳反过来，我们不就可以避雨了？”茸茸说：“对啊！我怎么没想到呢？”于是，它们三个躲在蛋壳里，说起了悄悄话，他们在一起开心极了。
天黑了，月亮出来了。茸茸、灰灰和爱爱他们在鸡蛋壳做成的床上睡得又香又甜，还做了一个美丽的梦。在梦里它们三个变成了美丽的精灵，在天空中自由地翱翔，他们真是兴奋极了。
鸡蛋壳的用途真大啊！这真是有趣的一天！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇34
一天，早上风和日丽，小蚂蚁发现了一个鸡蛋壳，他立刻跑去找小青虫和小蝴蝶，说：“我找到了一个鸡蛋壳。我们一起把它做成一个翘翘板吧。”说干就干，他们找了一块木板，平放在鸡蛋壳上，一个翘翘板就做好了。于是小蚂蚁和小青虫分别坐在跷跷板的两端。小青虫向下用力一压，小蚂蚁差点掉了下去。到底谁赢了呀，小青虫和小蚂蚁拿不定主意，小蚂蚁说：“让小蝴蝶来评评理吧。”小蝴蝶说：”我宣布小青虫胜！”小蚂蚁重重的叹了一口气，小青虫走过来说，胜不骄败不馁，小蚂蚁马上又开心了起来。
过了一会儿，小蝴蝶说：“在空中飞时看到的景色可美了，你们要试试吗，我可以当你们的向导。”他们异口同声的说好。小蚂蚁去找了几根蜘蛛丝，小青虫去找了一个塑料瓶盖。他们是要干什么呢，原来是要做个热气球呀。很快，热气球做好了，小青虫和小蚂蚁坐上了热气球，一阵风吹过，他们飞了起来。飞过高山。他们看到小鸟在林中穿梭，老鹰在空中翱翔。飞过大海，他们看到活泼的鱼儿游来游去，多美啊。不知不觉，他们又回到了原先生活的那块草坪。
到了下午，下起了倾盆大雨，他们连忙把鸡蛋壳倒扣在地上当雨伞。他们一会儿聊今天的经过，一会儿聊着大雨什么时候停。天黑了，晚上出奇的冷，他们想方设法找到了一片大树叶和一把小草铺成了床。他们看着闪烁的星星和月亮进入了甜美的梦乡。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇35
一天早上，天气晴朗，阳光明媚。小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶在公园里散步。走着走着，它们看见草丛里有半个鸡蛋壳，它们高兴得手舞足蹈。小蚂蚁灵机一动，说：“我们来做一个跷跷板吧！”小青虫和小蝴蝶觉得这个想法不错，于是它们找来一根木板，费了九牛二虎之力把木板架到鸡蛋壳上，这样一个跷跷板就做好了，小蚂蚁坐在一端，小青虫坐在另一端，跷跷板一上一下的，小蝴蝶为它们加油，它们玩得不亦乐乎。
过了一会儿，它们觉得无聊了。小青虫说：“要是我们能像蝴蝶一样在天上飞该多好哇！”小蝴蝶说：“这还不简单啊，把跷跷板变成一个热气球不就好了。”说干就干，它们从垃圾堆里找到四根细绳和一个大布袋。不一会儿，一个热气球就做好了，小青虫和小蚂蚁坐上热气球，它们乘着风飞上天空，热气球飘呀飘，飞过高山，飞过田野，飞过森林……
到了下午，天气黑沉沉的，快要下雨了。它们赶紧把热气球给降下来，把它当做雨伞。突然，豆大的雨点下了起来，它们躲在里面一点都没淋湿。
天黑了，月亮姐姐出来了，星星困得眨眼，小动物们玩了一天，也困极了。于是它们把鸡蛋壳做成小床，找来树叶当被子。不一会儿，它们就进入了梦想，做起了甜甜的美梦。
猜猜它们在梦里又会经历什么有趣的事情？
神奇的鸡蛋六年级作文 篇36
一天早上，太阳公公露出了笑脸。小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁三个好朋友在一片绿油油的草地上玩耍。突然，小蚂蚁发现了一个鸡蛋壳，说道：“我们可以把这个鸡蛋壳做成一个跷跷板。”小虫子和小蝴蝶连声叫好。于是，小虫子和小蝴蝶找来了一根木板。小蚂蚁找来了一团黏黏的东西，把它黏在鸡蛋壳上。小蝴蝶飞到了鸡蛋壳上，把木板放在了上面，又飞下来把小蚂蚁和小虫子放在了两端。跷跷板一上一下的，小蝴蝶飞在一边，羡慕极了。于是，小蝴蝶说：“你们想去天空中玩玩吗？那里可美了！”
可是，怎样才能让小蚂蚁和小虫子也能去到天空中呢？过了一会儿，他们想到了一个办法。“我们可以做一个热气球飞到天空中去。”小蝴蝶说道，小蚂蚁和小虫子异口同声地说：“好啊！”于是小蚂蚁找来了一块布，小虫子找来了四根蜘蛛丝，小蝴蝶把蜘蛛丝的一头贴在布上，一头贴在鸡蛋壳上，一个热气球就做好了！小虫子和小蚂蚁坐上了热气球，小蝴蝶带着他们飞上了天空，看到了蓝蓝的天空和像棉花糖一样柔软的云朵。天空真美啊！
到了下午，乌云密布，眼看快要下雨了。小蝴蝶说：“我们要是现在回家的话，一定会被淋湿的！”于是，他们费了九牛二虎之力，把蛋壳翻了过来，躲在蛋壳下面避雨。他们听着雨点唱歌，看着雨点跳舞，开心极了！
天黑了，雨也停了，他们找来了一片大大的叶子放在蛋壳上，就进入了甜甜的梦里。
这真的是一个神奇的鸡蛋壳啊！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇37
早上，毛毛虫和小蚂蚁一起去公园里玩。它们玩着玩着，发现了一个巨大的鸡蛋壳。小蚂蚁说：“我们用鸡蛋壳来做一个跷跷板。”于是它们找来一根细长的绳子，又找来一根竹子。把鸡蛋壳放在下面，把竹子顶在上面。一个完美又精致的跷跷板做完了。于是毛毛虫和小蚂蚁爬上了跷跷板，小蝴蝶在天上看着它俩，毛毛虫说：“小蝴蝶，你不上来玩吗？上面可好玩了。”小蝴蝶伤心地说：“可是我只会飞，不会像你们一样在地上爬行。”
过了一会儿，小蝴蝶提议说：“你们要不要像我一样在天空自由自在地飞翔？”毛毛虫和小蚂蚁异口同声地说：“好啊！”毛毛虫自言自语不知道怎么升上天空，看雪白雪白的云朵。小蝴蝶立刻说：“这事好办。”于是它说：“毛毛虫你来找一块布，我和小蚂蚁去找几根丝线。”没过一会儿所有的东西都找齐了。于是它们把丝线连着布和鸡蛋壳绑住了。它们两个坐上了热气球，一下子就飞上了天空，看到了湛蓝湛蓝的天空。
到了下午，下起了倾盆大雨，小蝴蝶、毛毛虫、小蚂蚁急得都快被淋成落汤鸡了，就在这时，毛毛虫说：“我把鸡蛋壳做成一把伞吧！”于是它们把鸡蛋壳翻了过来，用来挡雨。它们挡得太闷了，就说：“谁的手长把蛋壳撑着。”小蚂蚁说：“我可以。”就这样小蚂蚁撑着鸡蛋壳。
天黑了，它们都累了，于是它们用蛋壳做了一张小床，它们觉得有点冷，小蝴蝶用嘴巴叼来一片叶子盖在蛋壳上。就这样它们进入了甜美的梦乡。
神奇的鸡蛋六年级作文 篇38
有一天早上，小蚯蚓和小蚂蚁在一起玩耍，突然发现草地上有半个蛋壳，小蚯蚓说：“哎呀，这个蛋壳没有主人，咱们拿来一起玩吧。”小蚂蚁开心地拍手说：“就这么愉快地决定吧！”他们决定一起用鸡蛋壳做跷跷板来比赛，可是没有裁判怎么办呢？于是他们请来了美丽的蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐一说：“开始！”他们就玩了起来，蝴蝶姐姐翩翩起舞，一边在喊：“加油！加油！”最终小蚯蚓使出了吃奶的劲，获得了胜利，他开心得手舞足蹈，大声喊着：“我赢啦！我赢啦！”。
大家玩累了，于是小蚯蚓对小蚂蚁说：“咱们去玩别的吧。”小蚂蚁说：“好呀！好呀！”他们一起把鸡蛋壳做成了热气球，坐上了热气球，从热气球上往下看，树林、房屋、小动物们都变成了小黑点，越来越模糊了，他们兴奋地拍着小手叫喊：“哇，好高呀！”蝴蝶姐姐飞来飞去，好像在表演她的新舞蹈。
正当他们沉浸在美景中，突然天空下起了瓢泼大雨，他们匆匆忙忙地下了热气球，小蚯蚓喊：“怎么办啊，咱们回不了家了，都要淋湿了，咱们要被冲走啦！小蚂蚁灵机一动，说：“别担心，咱们不是有蛋壳嘛！可以做伞呀”。三个小伙伴一起把鸡蛋壳翻了过来躲进去避雨。雨渐渐小了，小蚂蚁嗨呦嗨哟地背着蛋壳往前走，而小蚯蚓边走边看外面的雨景，小雨沙沙地在唱歌，真好听。
他们走累了，天也黑了，三个好朋友躺进蛋壳做的床，叶子当作被子，安安静静地进入了梦里，而月亮和小星星们在偷偷看着他们呢！
神奇的鸡蛋六年级作文 篇39
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起在草地上高兴的玩耍着。忽然，它们发现路边有一个漂亮的鸡蛋壳。
于是，它们就用鸡蛋壳和一根细细的竹片做成了一个跷跷板。小蚂蚁和小虫子开心地玩了起来，小蝴蝶在空中飞来飞去为它们加油呐喊。跷跷板被小蚂蚁和小虫子翘的一上一下的，不一会儿，小蚂蚁就被胖乎乎的小虫子给翘了起来。
过了一会儿，它们用鸡蛋壳做成了一个热气球。小蚂蚁和小虫子第一次坐在热气球里飞上了蓝天。它们飞呀飞呀，看着天空中朵朵白云像可口的棉花糖。地下的花草树木都变得越来越小，小溪变得清澈见底。就这样，它们欣赏着美丽的风景，一直飞到了高高的小山那儿！
到了下午，天空中乌云密布，雷电交加，顿时下起了倾盆大雨。哇，怎么办呢？它们就用鸡蛋壳做成了小房子，在里面舒舒服服地躲起雨来。这时，小蚂蚁对小虫子、小蝴蝶说：“我们要是能在雨中跳舞该多好呀！”小蝴蝶和小虫子异口同声的说：“不行，不行，这样会被大雨冲走的。”它们三个你看看我，我看看你，都笑了。
天黑了，它们用鸡蛋壳做起了一张温暖舒适的小床，用树叶当被子。小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶躺在小床上，看着像小船似的月亮和眨着眼睛的星星，它们在说悄悄话呢。
就这样不知不觉过了很长时间，他们都睡着了。
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