纸桥的作文

时间:2022-01-19 08:18:38 我要投稿

纸桥的作文12篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的纸桥的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

纸桥的作文12篇

纸桥的作文1

  今天我来到学校上课。老师拿起两个盒子神秘兮兮的说,我们要做一次有趣的实验搭纸桥,大家都好奇的,在讲台下期待着。

  说着,老师开始示范:首先把两个盒子中间隔开距离。然后在上面放上一张纸。就变成了一座桥。老师放上一支笔。只听“啪”的一声——桥塌了。看,这样搭连一支笔都承受不住!这时候老师又说,看谁的纸桥承受的重量更多。

  我们开始自己做实验,要八仙过海,各显神通了。我想怎样才能把一张普普通通的纸张,做成一座威力无边小桥呢?咦,我想起来了!就像钉子扎气球一样,如果一个钉子,能扎破气球,那我就一个,两个三个,这样肯定扎不破,如果对折一次不行,那就对折一次,两次,三次。纸在我们手中变成了像一把扇子一样的小桥,看,我的小桥已经放上了11支笔还是纹丝不动,耶,太棒了。我们小组兴奋极了!就这样,我们组进入了决赛。

  老师开始检验对手的“小桥”了。当老师把稳稳当当手机放上去时,正要放文具盒时,我忽然忐忑不安起来,觉得失败在向我们招手……果真,当文具盒放上去时,只听“啪”的一声,手机和文具盒同时掉在了桌子上。呼——我心里那块大石头终于落下来了。

  我的也到了检验的时间了。我感觉我的心在我的体内跳绳。手机放上去了,我的桥依然安然无恙的站在那里。哈哈!我离成功又进了一步!要放文具盒了,我紧张得直冒冷汗,近了,近了,更近了——只见纸张微微的移动,似乎有点支撑不住。我在心里忍不住给“它”打气——加油,坚持住!只见纸桥停止了“扭动”,稳稳当当地站在那里!耶,我们高兴得跳了起来!

  果然,科学的力量太强了,只有我们的智慧才能搭起“威力无边”的纸桥!

纸桥的作文2

  我从书上认识了牛顿,他发现了万有引力。今天我和哥哥做了一个有趣的实验——纸桥的承重实验。

  我和哥哥先准备好实验用的纸、胶布、还有剪刀,然后我看了实验的内容:用纸来搭建一座桥,在上面放五本书。我和哥哥全都皱紧了眉头,这太难了吧!考虑了几分钟后,我突然灵机一动说,哥哥,我们把纸卷成筒形,然后粘在一起吧,怎么样?心动不如行动,哥哥听了说:“好啊。”说完我们马上开始做了起来。我负责粘胶布,哥哥负责卷纸。

  我们忙活了半天,纸桥终于搭好了。但这中间还有一个插曲,起因是哥哥认为把纸折起来后增加了纸张的厚度,这样做出的桥面承重力会更大。于是我把这两个方案都试验了一下,结论是纸变身成圆柱形承受力更大。接着为了让桥面更稳定,我提议再做一组,两组合在一起会更结实。这次我们有了经验,很快做完了,我还在纸桥上搭了五本书,实验成功了!

  妈妈让我们仔细观察刚才的实验结果,问我们:“你们认为桥的承受力与什么有关系?我和哥哥异口同声地回答:“跟桥面形状有关系。”最后妈妈给我出了道难题:让我们参照实验结论做出一个可以让人上去的纸桥。我们首先做了很多很多的小纸筒,然后把这些纸筒缠在一起,做成大的圆柱。当我站上去时,纸桥没有塌陷,我们高兴地蹦了起来。

  原来,不断尝试,不断探索,这就是科学发现的魅力啊!

纸桥的作文3

  这一周,我们都在为纸桥而烦恼。纸桥是科学老师交给我们的一个任务,要求在这周完成。

  我和李佳敏、赵雨婷一组,周一至周五读书的日子,我们分工合作,各自在自己家里做一部份。终于到了周六,我们一起集中起来,完成整个任务。上午,我们一到李佳敏家,就立刻开始工作。李佳敏拿出她做好的桥面,为了安全起见,我们先测试一下桥面的承重能力,在桥面上放了六七本书,之后,这桥面并没有任何损坏,看来这桥面是成功的。接下来我继续卷报纸,那是用来做桥墩的。李佳敏负责把我卷好的报纸扎起来,赵雨婷负责把扎好的桥墩粘置在桥面上。我们配合得很默契,不一会人儿,这座纸桥搭建完工了。我们试着在纸桥上添加重物,决定测量一下我们的纸桥承重能力到底有多强。“一本、二本、三本、……十本、十一本、十二本”我们掏空了李佳敏家的所有字典,可纸桥呢,仍顽固地立在那儿,我们都傻眼了。最后,他们俩个一致同意我站上去试试,我不得不接受,只能站上去。我站在空中,往下看,心惊肉跳,害怕极了,而且这是纸桥,不一定会很牢固。“我们成功了,哦耶!~”结果令我们十分满意,又十分惊叹。我站上去了。

  纸桥真是有趣啊,一座小小的纸桥,居然不怕我一个60斤重的人,真是惊奇!有趣的纸桥给我们带来了快乐,我喜欢这样的实践活动!

纸桥的作文4

  “唉,又失败了!”咦,这是怎么回事?哦,原来是创新作文三D班的同学在做一个有趣的实验——架纸桥。

  老师走进教室,给每位同学发了一张长方形的白纸,说:“今天,我们要做一个架纸桥的实验,用文具盒当桥墩,用老师发的纸做桥面,要承受一本书的重量。”老师的话音刚落,同学们就七手八脚地忙了起来。我把文具盒摆好,同桌用纸放好,再用一本书放上,只听见“啪”的一声,本子掉了下来。我垂头丧气,像斗败了的公鸡耷拉着脑袋。这时,我看见同学们有的用像皮压着两端,有的用文具盒压着纸的两端,真是八仙过海,各显神通,但最终还是没成功。

  就在这时,老师信心十足地说:“我能放四本书,你们信吗?”同学们个个都诧异地叫道:“不可能,老师在吹牛。”只见老师拿起白纸来回折,我心想:老师,这是冬天,怎么折扇子?老师折完后,说:“我要放书了。”同学们都目不转睛地盯着纸桥。老师小心翼翼地放上一本书,只见纸桥纹丝不动,接着第二本、第三本陆续登场,纸桥依然像个刚强的战士,毫不动摇。老师故意把耳朵放在纸桥旁边,老师说:“这纸桥对我说再来一本也没事。”男孩子高声喊道:“放下去。”女孩子为纸桥捏把汗叫道:“不要放,不要放。”老师慢慢地把第四本书放上去,这时,教室里鸦雀无声。书放上去了,只见纸桥“稳如泰山”。顿时,教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。难道老师给纸桥施了魔法?老师又笑着说:“纸折成M形,不但增加了纸的厚度,还增加了稳定性。”同学们听了恍然大悟。

  这个实验让我们懂得了小实验隐藏大道理。这节课真是太有意思了!

纸桥的作文5

  “不可能吧?”“好神奇啊!”一阵阵声音从教室里传来,怎么回事呢?哈哈,我们在搭纸桥呢。

  今天,老师要我们用两个笔盒,一张纸做桥撑起一本书。我们很疑惑,这张纸放在笔盒上本就直不起,何谈放一本书上去呢。

  这时一位女生自告奋勇地举手尝试,她神态自若,虽不说话,但她的眼神透露着自信。

  上台后,她把纸拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她将纸架在笔盒之间,拿起书,小心翼翼地把书放在纸桥上。见证奇迹的时刻到,纸桥并没有倒,依然坚挺的屹立着。

  老师看我们轻松闯过了第一关,便增加难度,将一本书换成了一叠书。以前的方法经试验失败了。

  在我旁边的男生沉思片刻,便举手而且还底气十足,信心满满地说:“老师,让我试试。”他按先前的方式折,但折得很高,随后又将纸对折加厚。他神情严肃将纸放了下去,拿起书慢慢得放上去,可惜当我们以为要成功时,桥却倒了。他不服气又换了几个角度试了试,可都以失败而告终。

  这时班里安静了下来,大家都在绞尽脑汁地思考。突然老师对我说:“要不你来试试?”我没有底气地走了上去。仔细一想,想起了生活中的瓦楞纸也是如此,而且又细又密,受此启发,我把纸折得很细,让“M”更多,当我将书放上去的那一刻奇迹发生了,桥没有倒。

  生活中像这样增加抗弯曲能力的事物还有很多。搭纸桥很有趣,也使我明白科学就在身边。

纸桥的作文6

  朋友,你听说过桥吗?桥的作用是帮助人们过河,在很久以前就被发明出来了。桥的品种五花八门,有施工方便的独木桥,有坚固的石桥,还有雄伟的跨海大桥呢!今天,我们就来感受纸桥的力量吧!

  “来,我给大家一人一张纸,看谁做的桥载重量最大!”汪老师一边说话一边把纸发给同学们。好像一张张纸是价值连城的宝贝似的,同学们得到它左看右看,想好就立即动手。嘿!有的同学做了“纸拱桥”,有的同学把纸折成了好几段,做成了厚厚的纸桥,还有的同学干脆把纸直接搭在桥墩上。而我和曹子元各自把纸(一小部分)夹在笔袋里,做成了“观光桥(桥可以扭曲,给游览者一个视觉体验)。

  到了检查测桥的载重量的时候,第一个挑战者樊星辰上场了,她脸上露出了微笑,似乎信心十足,可她拎起一盒粉笔的时候,脸上闪过一道阴影,她可能在想:“呀!粉笔盒好重啊!恐怕我这“纸拱桥”不能承受住了,希望成功吧!”于是,她小心翼翼地把粉笔盒往上入,“纸拱桥”立刻塌了下去,从“U”形变成了“M”形,凹陷还没有停止,她的桥越凹越深。最后,她失败了。

  第二个挑战者潘知正的厚纸桥也失败了。

  最后,汪老师拿着一张纸,一正一反地折了好几下,我疑惑起来:这不是折纸扇的步骤吗?汪老师要干什么?只见她折的桥的侧面有一个个三角形,她把桥架起来,把粉笔盒放上去,桥竟然纹丝不动!

  原来,三角形稳定性强,载重量大,自然可以撑起粉笔盒。

  没想到,纸桥的力量也这么大呀!

纸桥的作文7

  一张纸的力量可是无限大的,但还是要看方法。我们知道桥有很多类型:有惊险、刺激的独木桥,坚固的石桥,还有宏伟的跨海大桥。老师说:“今天不带我们参观桥,却要让我们造座纸桥。”

  老师一声令下,我们八仙过海,各显神通,用铅笔盒作桥墩,白纸做桥面。有的做双木桥,有的做“石拱桥”,还有的做观光飞行桥,而我做的是“板桥”,顾名思义就是像面板一样的桥。

  我们都在为自己漂亮美观的桥沾沾自喜呢?谁知老师竟然让我把厚厚的作文本放桥上去,测试下桥的承重量。我只是轻轻一放,呀!桥塌了。没想到我的桥竟是如此不堪一击。

  老师说:“谁的桥没塌?上来做终极测验!”樊星辰信心满满地上去了。可是她一拎那沉甸甸的粉笔盒,那表情分明在说:“妈呀!好重,不知我的小桥能否驾驭这个重量。”樊星辰小心翼翼地把粉笔盒放在她可怜的桥上,只见她一松手,桥立马凹了下去,挑战失败!

  接下来,又上了一位“勇者”,他就是潘知正!他的桥有两张纸的厚度,汪老师说:“只能一张纸。”他心不甘,情不愿地抽出一张纸,但这个“一纸桥”很快被OUT了。

  最后亮相的是我们大咖级人物——汪老师。只见汪老师把白纸一正一反地折,折好的纸就像连成一片的“w”字母。老师信心十足地将它架在两个“桥墩”之间,大大方方的把超重粉笔盒放上去。奇迹出现了,只见桥稳稳的将粉笔盒拖住,丝毫没有倒塌的迹象。

  同学们都惊得睁大了眼睛,拼命揉揉眼睛,不敢相信。老师见我们丈二和尚摸不着头脑,给我们看了看侧面并说:“看,这些小三角形是撑起粉笔盒的功臣啊!”我恍然大悟,三角形不是最具有稳定性的吗?纸桥的力量不可小觑啊!

纸桥的作文8

  今天的课堂上,老师给我们出了一道难题:用两个纸杯做桥墩,用一张纸做桥面,看谁做得纸桥可以承受一个铅笔盒的重量。

  老师话音刚落,只见陈恩睿就自告奋勇地举起了手,只见她自信满满地把白纸放在两个纸杯上,拍拍手,告诉我们她的纸桥就大功告成了。同学们一看,那纸桥颤颤巍巍的.,感觉风一吹,就要倒了。这样的纸桥难道能承受一个铅笔盒的重量吗?老师拿着铅笔盒往桥上轻轻一放,果然不出所料,桥立刻就塌了。她沮丧地回到自己的座位上。

  接着,张茜抱着试试看的心理上去了。她觉得一层纸不够厚,把白纸对折,放到纸杯上,可还是失败了。

  又有好几个同学上去试了试,他们有的把纸折了好几折,有的把纸叠在一起,种种方法都尝试了,可是都没有成功。我们都被这纸桥弄得是束手无策。

  就在这时,老师出马了。只见老师拿起白纸,正面一折,反面一折,一直折了五折,最后又把折好的白纸放在纸杯上,再把铅笔盒放上去。呀!居然成功了。老师接着又在上面放了第二个铅笔盒,纸桥竟然还是纹丝不动。老师真是太厉害了。

  老师看着我们一个个好奇的样子,就微笑着说:“刚才我把白纸折成这样,就使纸的两端都形成了许多三角形,而三角形是最不容易变形、最坚固的形状,所以纸桥才不会塌。”听了老师的话,我们才恍然大悟。

  原来,这小小的架纸桥游戏也有这么大的奥秘啊!

纸桥的作文9

  我知道中国有许多桥,比如石拱桥、独木桥等其它名扬中外的桥,可是就没有见过用纸做的桥。这节课老师给我们一人发了一张纸,让我们做一个纸桥。一说到用纸做桥,我想:不就是把纸放在椅子与椅子之间嘛!可是,万一托不起书怎么办?我不禁皱起眉头。

  于是,我把纸平放在椅子与椅子之间,再把书轻轻一放,“啪嗒”一声书掉了,桥也“炸”了。“哦……不!”一阵阵凄惨的悲叹声在教室里回荡。

  林家任似懂非懂的一把把纸抢了过来:“多折几次不就行了,真是的!”他无奈地说。可是,这还是不行,怎么办?我绞尽脑汁也想不出来。这时,王老师说:“同学们,把纸折成扇子形试试看?”

  我与林家任半信半疑地拿起纸来,折过来又过去,终于折好了。当我再次把书放上去时,桥终于不“炸”了。为了看看它的实力,我把书、卷笔刀、铅笔袋等有重量的东西都放了上去。哈哈,它还是“炸”不塌。我真没想到,原来这种方法造的纸桥这么神奇啊!

  那么,这又是什么科学原理呢?就由我来给大家讲讲吧。把纸折成m形,纸的厚度增加了,张力就变大了,承受的力量也就大了,再加上三角形的稳定作用,所以纸就可以托起书了。

  啊!原来一张小小的纸张也可以托起几本书,真是不可思议!

纸桥的作文10

  科学实验课到了,老师常带着我们在课上做一些有趣的实验或科学小制作。如豆芽发芽、太阳能热水器、生态瓶等。今天看他满脸神秘的样子,我猜老师肯定又要做一个有趣的实验了,太好了!

  只见老师拿出了一张卡纸,三下两下就折出了一座小纸桥,然后把纸桥往桌上一放,往黑板上写了五个大字“大力吹纸桥”。我心中真好奇:为什么要“大力”吹纸桥呢?于是高高举起了手,希望可以上去试试。

  老师问:“我们班哪位同学的肺活量最大?”那当然是小吕了,他在体检时,肺活量吹出了六千多的好成绩。于是老师把他请上台,说了规则——只能从桥的正面吹,不可以往上面、下面和侧面吹。小吕鼓起了腮帮子使劲吹,纸桥只是晃了几下,没有倒。大家面面相觑,都从彼此的眼底看出了一丝震惊。我们给小吕喊起了加油,可他还是没能吹倒。

  看我们一脸的不相信,老师又请上了小杨。小杨是管乐团中的萨克斯手,不但肺活量大,还善于控制气息。我认为他肯定能吹倒。可结果是小杨脸都涨红了,用了九牛二虎之力也没能成功。就像有一种魔力支持着小桥一直稳固不倒。女孩子们也想试试,老师请了篮球高手甜甜。只见她吹得面红耳赤,用尽全身力气也没有吹倒,只能皱着眉头走了下来。

  老师让我们讨论一下,大家一下就炸开了锅,可是说来说去也说不出个所以然,只好请老师揭开谜底。原来,从桥的正面吹气时,因为空气的流动,桥面上方的空气压力比桥面下方的大,所以小纸桥吹不倒。

  这个实验我联想到了爸爸告诉我的话,生活中有许多人十分怕压力,适当的压力并不是坏事,反而可以锻炼我们脚踏实地,让我们在社会上站稳脚跟。有时科学中的原理和生活中的道理是相通的。

纸桥的作文11

  我知道许许多多的桥,有赵州桥,它是石头做的。有卢沟桥,卢沟桥上有许多石狮子,他们千姿百态,各不相同。还有武汉长江大桥,它是钢铁做的,上面通车,下面通火车,而今天的作文课上,我要做一个实验,名字叫——架纸桥,我心中很期待,希望快点开始。

  开始架桥了,老师告诉我们架桥的要求:要把重物放在桥上,还要保证桥不塌。

  开始了,老师给我们每个人发了一张报纸,我是这样想的:把三个小圆柱体放在底下,当作墩。再在上面放上一张报纸。我认为这个方法应该可行。我把它们卷了起来,可他们就是合不在一起,我只好勉强的进行下去,可是架完之后并不是很成功,我的可以放一本厚书,但只能坚持两三秒,可惜我的想法了,我们看一看别人的吧。杨博的像一个扇子桥在那里折来折去,还说别人嫉妒他。张兴铎当然是一直在模仿杨博了,他这个“淘汰郎”的称呼可不是白叫的,他失败了。

  老师开始架桥了,只见老师拿出来一大张报纸,在那里折来折去,最后折成了W形,接着,老师一次放一支,2支……为什么纹丝不动呢?真神奇,为什么折成这样它就不动呢?老师又在纸上放了丁雨欣的笔袋,可是还有一点点动了,我真的有很多疑问。

  老师做的桥为什么能承载这么多的重量呢?那是因为这样可以减少本身重量,还可以减轻物体的重量,还可以减少材料,建筑工人都是要努力思考,才能建成结石的桥。

纸桥的作文12

  今天下午,爸爸给我提了一个问题:"一张纸放在碗口上,用什么办法才能让它承受住装水的玻璃杯?"我大吃一惊:"不可能吧!爸爸,你想想纸有多么轻,多么薄,可玻璃杯又有多么重,更别说再装水了。""有可能!"爸爸笑笑说,"你想一想吧,再动手试一试。"

  听了爸爸的话,我突然想起爸爸以前说过,修建桥梁时桥上要使用许多梁,还有《我们爱科学》也曾提到过这样的问题。于是,我一边回忆一边做起实验来。首先,我拿来一张纸,折叠纸张,形成褶皱。接着,把折好的纸放在碗口上。最后,把装好水的杯子放在纸上。这么一试,哇!奇迹出现了!纸真的托起了装水的杯子!

  爸爸问:"想知道原因吗?""我非常想知道!"我急切地说。爸爸见我那么想知道,就告诉我说:"因为每一个褶皱都形成了上下两条边和一个纸面,上下两条边都受到了压力和拉力,一个褶皱的纸面就是一条纸梁,一张纸被折成了很多褶皱,就形成了很多纸梁,它的承受力就变得很大了。"爸爸又说:"不单是建桥采用了这种方法,而且在修建电影院、大厂房等顶棚也根据这种原理采用了一些钢桥使房顶轻巧,既节省了材料,又很安全牢固不会掉下来。"

  听了爸爸的话,我知道了科学在我们的生活中真的有很大用处。我要学好科学,长大以后当一名科学家,报效祖国,造福全人类。

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