去哪儿了日记

时间:2021-11-26 14:39:00 日记 我要投稿

去哪儿了日记

  一天就要结束了,相信大家一定感触颇深吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。那如何写一篇漂亮的日记呢?下面是小编收集整理的去哪儿了日记,仅供参考,希望能够帮助到大家。

去哪儿了日记

去哪儿了日记1

  昨天晚上,二姨、妈妈带着我和哥哥去商业广场吃饭。

  这餐饭吃得很饱,每个人的肚子都有点撑,打着饱嗝,就准备到下面逛逛,消化消化。于是,我们就走到电梯旁等电梯。却发现哥哥不见了!电梯旁边许多人,妈妈正好碰见一个熟人。这时,电梯正好来了,我和哥哥准备往里走。妈妈拉住了我,让我等她一下。我只好收回已经踏进去的半只脚,回到妈妈的身边。我再往四周一看,咦?哥哥呢?他跑哪里去了?我有点着急,往电梯里一看,哦,哥哥到电梯里去了。除了哥哥,其他三个人都在外面。这时候,电梯门都关了一半多了,想出也出不来。哥哥望着外面的眼神挺无辜的——你们不上来怎么不叫我啊?我之前紧张的心情全部没有了,哥哥都上初三了,自己坐次电梯算什么?

  妈妈她们也发现哥哥不见了,等到她们看时,电梯门关的只剩一条缝了。看不清人。妈妈问我哥哥去哪儿了。我笑了笑,指指电梯,说:“到一楼去啦!”妈妈突然笑了,二姨也笑了。可能是觉得好玩吧,不和我们一起上电梯,结果被“抛弃”了,真的挺好玩的哦。我也跟着笑了。我们看电梯里人太多,就走了扶乘电梯,到了下面,哥哥都在等着我们了。

  我们一定要跟好大人,不能走丢哟!

去哪儿了日记2

  “哎?爸爸和妹妹呢?”“我也不知道啊!”

  晚上,我们一家人去超市,我和妈妈走在前面,爸爸和妹妹则慢吞吞的走在后面,我和妈妈饶有兴致的聊着天,也没注意后面的爸爸、妹妹。我和妈妈过了一条十字路口时,才想起身后的两个人,但我们在四周看来看去都没有找到他们。他们走的也太慢了吧?算了,还是等等他们吧!于是我们边在马路边等了一会儿。

  但好几分钟过去后,仍不见他们的踪影。该不会是去旁边的店里去了吧?我和妈妈又等了一会儿,妈妈拿起手机准备打电话给爸爸,这时候,我四处看了看,突然发现我和妈妈走错路了,明明是往左拐,我们却直走了,肯定是刚刚聊天没注意,我赶紧告诉了妈妈,妈妈恍然大悟,说:“说不定你爸爸和妹妹早就往那边走了!我们快追!”我们马上跑了起来。

  哈!我看到了爸爸和妹妹了!他们正在超市附近慢慢的走着呢!我们便加快速度,飞奔起来。但是我跑的太快了,一下没注意,差点掉进脚底下的`大坑里,还好我反应快,猛地一跳,才没掉下去。真是虚惊一场啊!

  跑了不久,就追上他们了,但他们一看到我和妈妈也飞快的逃了。我上气不接下气的叫着“等一下”,但他们似乎没听见,只顾跑了。我们都很生气,不再跑了,而是慢慢走。

  今天真是累死我了,都是爸爸他们,害我跑了这么久,唉!

去哪儿了日记3

  今天下午第三堂课,是我们报考书法八级的学生培训时间。

  第二堂课一下,我跟吴荻就拿着字帖和文具盒,直奔目的地——乐仪学堂。到那儿的时候,翁绍甫已经在那儿等了,姚智随后也来了。“叮铃铃”,上课铃响了,可李勇老师却迟迟未来,连比我们早出来的辛怡都没来。

  他们去哪儿了呢?在教室门口等了十分钟后,我们开始不放心起来:会不会老师临时有事,辛怡他们已经回班了?于是,我们派翁绍甫回班看看辛怡在不在班上。没过一会儿,翁绍甫气喘吁吁地回来了:“不在。”“确定?”“确定。”会不会改到三楼的新仪学堂了呢?我们马不停蹄地往三楼赶,发现里面是七级的学生。这时,姚智说:“我去书法教室看看。”说完,便一溜烟儿跑了。李老师还有软笔培训,在书法教室也不是不可能。过了一会儿,姚智回来了:“书法教室。”我们朝回字楼狂奔,发现辛怡他们都在里面练字呢!我们赶紧进去,抓紧时间练了起来。

  原来,李老师是上节课说改地方的,可我们四个因为其他原因都没有去,自然不知道了。唉,老师讲的技巧都没听见,只能明天跟九级的同学一块儿再上一堂课啦!

去哪儿了日记4

  这一周,邹老师没来上课,邹老师去哪儿了?她是出差了吗?

  我们喜欢上语文课,尤其喜欢上邹老师的课,她能把课文内容活灵活现地呈现在我们面前,让我们身临其境,好像自己就是课本里的人物,正在演绎课本中的故事。

  记得上第十七课《地震中的父与子》时,邹老师带我们朗读课文。在她时而急促时而缓慢的声音中,我们好像真的看到了地震中的那片废墟,听到了孩子们惊恐的呼救声,感受到了孩子们被困在废墟下的绝望与恐惧。邹老师化身为文章中那位伟大的父亲——“阿曼达,我的儿子!”她的语气中流露出强烈的悲伤与痛苦。当她读到“谁愿意帮助我”时,言语中又显露出父亲迫切地想要救出儿子的坚定信念。当她读到“父与子幸福地拥抱”时,又是那么地激动与喜悦。我们也沉浸在故事情节之中,心情也随着邹老师语气的变化而变化,时而悲伤,时而激动,时而喜悦。

  我们喜欢上语文课,我们享受着每天的语文课被邹老师变成“艺术欣赏与表演课”的同时,也掌握了新的知识。

  这一周,邹老师没来上课,语文课不是自习,就是被其他老师“抢占”了。邹老师到底去哪儿了呢?邹老师,快回来吧,我们都想你了!

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