关于描写日记本的小学生作文（通用26篇）
时间如快马般匆匆，一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的关于描写日记本的小学生作文（通用26篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写日记本的小学生作文 篇1
我11岁生日那天，二姨从美国给我带回来一个漂亮的日记本，我可喜欢了。因为封面和里面有很多米老鼠图画，所以我叫它“米老鼠日记本”。
日记本的大小和语文课堂练习册差不多。彩色的封面是硬纸板做的。上面有一幅大的米老鼠图画。这只大米老鼠左手叉腰，右手举着一本书，面带可爱的微笑。封面和封底还有很多小的米老鼠图案，有的在看书，有的在打棒球，有的在过生日，他们的生活可真是丰富多彩呀！
日记本的每一页都是带颜色的，有红、黄、绿、紫、蓝等。十分艳丽。每一页的右下角都有一个米老鼠图案，他们大多手持乐器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹口琴，也有的在跳舞。他们那兴高采烈的样子总是给人欢快的感觉。每一页的右上角都有一个枯贴图案，都是米老鼠的不同造型，我可以用日记本本身提供的米老鼠粘贴画进行枯贴，这不但很有趣，而且锹炼了我的动手能力。
日记本还有一块垫板，很实用。垫板的正面也画着一个米老鼠，背面却是一个米老鼠的背影，看上去怪怪的，让人产生很多想像。有时，我望着这个米老鼠的背影发呆。想像着它是不是垫板正面的那个米老鼠？它会是什么样的表情呢？真让人琢磨不透。
我在这个日记本上写下了很多日记，每一页都是我的生活记录。每当我写完一篇日记的时候，我总是悄悄地对它说：“你身子里装的全是我的心里话，你可要保守秘密哦！”它好像在说：“包在我身上，你就放心吧！”
日记本就放在我的学习桌上，当我不想写作业的时候，一看到它，就觉得它是在面带笑容地开导我，让我不要浪费时间，不要贪玩儿忽视学习。这时，我就会坐下来，在它的陪伴下认真地完成作业。
我的米老鼠日记本呀，你带给我无穷的乐趣，是我生活和学习的好伙伴，我爱你！
描写日记本的小学生作文 篇2
在一个遥远的地方，住着一个贫穷却过得开开心心的家庭。他们一家五口，共有三个孩子，最大的孩子叫水仙，她有两个可爱动人的妹妹。水仙每天带着两个妹妹，走1个小时才能到达学校。由于她们的爸爸妈妈赚钱赚得很辛苦，所以水仙也特别争气，从来不乱花钱。除了读书以外，她也喜欢写日记，这样就可以记录下来每天发生了的事。
“今天发生了一件让我感到不开心的事。我希望老师以后都不要再骂我了。”水仙千辛万苦才走到家，做完功课后，她就立刻写日记。当她写完时，她发现日记本用完了。刚好，她的爸爸妈妈回来了，他们看起来愁眉苦脸的，原来水仙爸爸的老板不肯给她爸爸工资，使全家人更辛苦了。水仙就说：“爸爸妈妈，我的日记本用完了，我昨天看到文具店有优惠，￥3一本，我可不可以买？”"这。算了，由得你吧！但是，请你用自己的钱买。“水仙兴奋得手舞足蹈。
第二天早上，阳光明媚。转眼间，已经七点了，水仙快迟到了。她的妈妈大喊："水仙，爸爸妈妈去上班了，快点起床吃早餐！你的妹妹们在等你呢！“她被吓了一跳，快如闪电地换好衣服，吃好早餐，刷好牙，就匆匆忙忙带着两个妹妹上学去了。她忘记了带￥3，可怜的水仙，优惠今天就结束了。她在学校时就察觉到自己的钱包空空如也，回到家时垂头丧脸。
她走进自己狭小的房间，放下她那沉重的书包，准备开始做功课。突然，她看见书桌上有些东西在闪闪发光，她充满好奇地走过去，发现那是一本穷工极态的日记本！她心里别提有多高兴了！她想：可是，今天我没带钱上学，爸爸妈妈去上班了，究竟是谁把这本日记本放在我的书桌上的呢？管他呢，先用着。”她就开始写道：“今天是我第一次迟到。我以后一定会早点起床！”吃完晚饭后，她感到十分疲累，就去睡了。
描写日记本的小学生作文 篇3
我的曰记本没有华丽的盛装，只有一件朴素的外套。
曰记本的封面上有三只活泼可爱的小熊，它们手牵着手往前走，好像在说：“快跟我们去知识的海洋邀游吧！”曰记本封底的图画几乎跟封面的一模一样。翻开曰记本第一面，上面写着：“努力学习”四个大字，那是我的亲笔题词。目的是提醒自己要好好学习。说起这还有一段来历呢！
记得那是一个星期四，那天阳光明媚，我来到学校看见自己桌上放着一张考卷，一看原来是昨天考的数学试卷。“75分！”我椋讶地说，“不会吧，是不是我看花眼了，不对呀，是钟莉莉75分呀！”回家后妈妈看了考卷骂了我一顿，于是我就把“努力学习”四个大字，深深地刻在了曰记本上，同时也深深地刻在了我的心里。
曰记本是我成长的伙伴，它记录着我学习的足迹。现在它的肚子里已经装了我的许多佳作。每当我翻开它时，就会想起不少往事，有高兴的，也有伤心的，有好事，也有坏事。每当我做错了事，或学习遇到困难，我都会去看看它，这时它会鼓励我要努力，要勇往直前，每当我学习取得好成绩时，它又像一位严厉的老师提醒我不要骄傲。
曰记本，你真是我的好伙伴啊！我爱我的曰记本！
描写日记本的小学生作文 篇4
一摞摞作业从阴暗的角落被搬出来，挨个清点。整理到一半，从试卷中间发现一本粉蓝色的日记本，遗落在那年夏天的记忆在脑中重现……
应该是二年级的暑假，老师要求每天写日记，每篇150字左右。这个要求放在那时候并不算难，只是每天坚持对我来讲并不简单。那时候我认为日记就是记录生活的，凭空想象的一个字都不能加进去。而且日记记录的应该是有趣、欢乐的时光。暑假趣事确实很多，但也不是天天有。所以，暑假过了一小半的时候，写出来的日记也就两三篇。
后来，我发现日记本上的大段空白后，我开始着急。日记自然要补好，但许多事对应哪一天，我已经记不清了。那时有人告诉我，日记不一定要写事，还可以写物、写人，甚至随便编故事。
听到话后的第一秒钟我是反抗的，可想到也无法写事，我就半信半疑地带着无奈与不安写下了我第一篇随意编的故事。写完后，我看到字数足够，也就满足了。
后来，我经常是隔三差五地写一回。由于记不清前几天的事，而且近两天也没什么好写的，我就一直写花。桃花、梨花、杏花、一串红、迎春花这些春夏季开的花经常作为我补日记的“杀手锏”。实在想不到事情可写的时候，就找一种没写过的花，想办法看看它的外形，然后在本子上写写它的颜色、形状，一篇日记就出现在了本子上。
虽然有了数量，质量却让日记一落千丈。内容是最普通的，每个字也七扭八歪，以至于后面老师的评语都是连用几个感叹号。
那段历史将永远不会重现，但它会被一直珍藏在内心深处。
描写日记本的小学生作文 篇5
今天，不知不觉中，我旧的日记本已用完了。仿佛转眼之间，日记本就到了最后一页。
该换日记本了，我从义乌小商品店买了新日记本。新日记本画面可爱又温馨，我十分喜爱，再加上页面行数不多不少，还可以在“Date”栏里写上具体的年月日、天气情况等，这是我之前日记本上所没有的，这才正是我非常喜欢的原因。
首先看到的是日记本上的封面，上面是一条长长的马路，马路通畅，没有任何车辆。夕阳当空照射在马路上，好像洒下一篇故事，但这却不是一个悲伤、高兴的故事，也不是一个古老的传说，更不是一篇童话故事，感觉仿佛是我的学习生活，寓意着我的日记又上了新台阶，向一座山峰攀登……不知不觉联想到了“山上有座庙，庙里有和尚……”细看，这山上还真建有一栋白色的寺庙，一扇棕色的窗户已在夕阳的照耀下，变成了金黄的橙色。寺庙旁连接着一条电缆，源源不断地给寺庙输送着能量。
其次整幅风景图里没有人、也没有车，这正给了我非常丰富的想象空间。插上了想象的翅膀，假若飞向那闹市、飞向那车水马龙、飞向那峰峦叠翠……那又会是怎样的一幅图呢？瞧，想象的天使竟真的出现了，飞着飞着……感觉把文字送上天空、飘向远方……等一个人还是等一个故事……这不正是等待想象的人和事吗？突然明白了，等待的人不正是我吗？等待的故事正是我精彩的日记？这日记本是多么有浓浓的诗意和期望呀！
最后日记本的背面是朵朵白云飘浮在蓝色的天空中，一朵云朵浮现着一句话“等一个人还是等一个故事……”跟封面一样，前后呼应，也是那样的十分有诗意……
说到这里，急切想打开了。呈现在眼前的是一支钢笔，仿佛在写字。是啊，人生就像这张白纸，在长大的同时，就如在这白纸上写写画画。当写满画满这张白纸时，也就不能再写，就如人生也不会有重复……直到最后，这个人也就不存在了。如果是位普通人，这个人离去了也就离去了；但如果是位英雄，就会永远活在人们的心中。
就这么很平常的几页纸，给我的人生带来了道理，是感动、是平静、也是深奥的，那么翻开呢……发现是一行一行的，再也不是方格的了。等这本日记本记满了，也就记录了自己成长的岁月故事。这些故事到底是怎样的呢？那就请从第一面开始翻看吧……
描写日记本的小学生作文 篇6
今天是星期六，我准备写一个很重要的东西，打开书包找日记本，却怎么也找不到了。可能在书里夹着吧？可我把全部的书都找完了，还是没有它。小包里没有，中包里没有，大包里也没有，地上没有，床上没有，哪里都没有。
这下，可把我急坏了，可千万不要忘在学校呀，也不可以丢。难道它离家出走了？种种想法在我的脑海里浮现出来。就算不写其它作业，这个作业也必须要写，不然，不止会影响我自己，还会连累其他的人，张老师也一定会生我的气。我差点急哭了，心里有种不好受的滋味。
日记本，你快点儿出来吧！如果没有你，我可就真的糟了。不行，我一定要找到你！我展开了地毯式搜索，趴在地上往床下找，除了一团黑乎乎的东西和一些垃圾以外，什么也没有瞅见。我连卫生间和厨房都找遍了，结果什么也没有发现。天啊，你不会让我把家翻个底朝天吧！唉，还是先写别的作业吧。我失望极了，回到了书桌旁，拿起写字本，刚一打开，立刻目瞪口呆，日……日记本，怎么会在这里呀！我既高兴，又难过，你可把我害苦了！
我绞尽脑汁地想，终于想到了星期五的晚上我就把日记本拿出来了，准备练好字就写，没想到……
差点成了悲剧呀！
描写日记本的小学生作文 篇7
我是一个爱记日记的女孩，我爱我的日记本。
从5岁起我就开始记日记了。那时，只有一本普通的笔记本，但我已经觉得很满足了。因为那时我还小，不懂美与丑，只是觉得我有一个可以说知心话的朋友了，心里开心的不得了。发现一丁点芝麻大的事也要用几个歪歪扭扭的错别字写出来。
上了小学，我觉得这本日记本太普通了，就开始天天磨着爸爸妈妈，叫他们给我买一个日记本，妈妈经不住耳朵的摧残，去超市给我买了一个日记本。等妈妈回到家，我抢过妈妈的提包，打开一看，是日记本！我跳起来，高兴地喊：“哦，我有一个新日记本喽！”
我的注意力一下子都集中到日记本上了，这个日记本真漂亮！封面上是一个米老鼠，米老鼠的旁边有很多黄色的圈圈和桃心。我把日记本紧紧地贴在脸上，真是爱不释手。于是，我立即把喜爱的粘贴都搬进了日记本，给日记本来了个“整容手术”，把它装饰得更漂亮了。从此，我和日记本成了形影不离的好朋友。
现在，我每天晚上都会准时记日记，和我的好朋友说说心里话，或者把一天当中的趣事和我的朋友分享。偶尔翻开读一读，也别有一番情趣。它不光是我的好朋友，也是我的小助手。它每天都在帮我积累作文的素材，使我的作文因内容具体、生动、情感表达真实，而获得一次次好评。
描写日记本的小学生作文 篇8
我拿起笔，在随笔本前思索一阵。当我脑海中浮现出姥姥那慈祥的笑容和她随身携带的日记本时，心中的灵感便似流水般喷涌而出。
小时候，我总是惧怕写作文，认为作文是一堵不能翻越的高墙。而姥姥总是翻开日记本，轻柔地读给我听，于是我便开始尝试跨越这堵高墙。
那是一本橘红色，已经微微泛黄的老旧笔记本，翻开里面每一页，都是姥姥记录的趣事或是难以忘怀的事件。纸张已经快被翻烂，褶皱的就像姥姥脸上的皱纹一样。可就是这本破旧的日记本，陪伴我完成了每一篇作文。每一次翻开它，我倒觉得它有些神奇、不可思议。这股神奇的魔力，又是谁赐予它的呢？
小学老师布置作文时，这本日记本便是我的“救命稻草”。一次的作文题目是”生活中的小窍门”。姥姥便笑着跟我讲述她和姥爷去公园打乒乓球，不小心把球压瘪之后，回家煮了一锅水利用“热胀冷缩”的原理复原的趣事，还翻开日记本给我看。我顿时恍然大悟，原来小窍门就在生活之中呀，我也要细致地观察生活中的事物！
随着年龄的增长，我的作文也大大提升，可我竟然开始嘲笑她那朴实无华但只是小学日记的作文水平。有一次，她读给我听她的日记，我突然开始憎恶那又臭又长又毫无文采的文章，便伸手喊道：“姥姥，我有点累了，先别读了！”我看到姥姥失望的眼神只是怔住，但不久之后，丑恶的荆棘又开始侵蚀我的内心。
暑假过后，在姥姥的强烈要求下，我不得又听她讲她那日记本里的故事，这次是我们全家外出游玩的事情。原文的内容我已经忘记了，但我绝不会忘记那一段：孩子真的是太辛苦了！那么沉的袋子，他一个人要提两个。一有什么事情要干，他总是摆摆手，替我来干。我老了，但我的儿孙这么孝顺，我这辈子也无憾了。
那一刻，我才明白姥姥的作文才不是小学日记的水平，更是一个人辛苦打拼一辈子饱经风霜之后累积的经验和阅历。当然，我最最最忽略的，是姥姥对我那真挚又无私的爱。
坐在桌前，我回想起了过去日记本的许多美好回忆，回想起了姥姥为我读日记时，我灵感大发，也写下很多优秀的文章，你说，我要不要读给我亲爱的姥姥听呢？
描写日记本的小学生作文 篇9
我10岁生日那天，二姨从香港给我带回来一个漂亮的日记本，我可喜欢了。因为封面和里面有很多米老鼠图案，所以我叫它“米老鼠日记本”。
日记本的大小和语文课堂练习册差不多。彩色的封面是硬纸板做的，上面有一个大的米老鼠图案。这只大米老鼠左手掐腰，右手举着一本书，面带可爱的微笑。封面和封底还有很小的米老鼠图案，有的在看书，有的在打棒球，有的在过生日，它们的生活可真是丰富多彩啊！
日记本的每一页都是带颜色的，有红、黄、绿、紫、蓝，十分艳丽。每一页的右下脚都有一个米老鼠图案，它们多手持乐器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹琴，也有的在跳舞，他们那兴高采烈的样子总是给人欢快的感觉。每一页的右上脚都有一个粘贴图案，都是米老鼠的相同造型，我可以用日记本本身提供的米老鼠粘贴画进行粘，这不但很有趣，而且锻炼了我的动手能力。
日记本还有一块垫板，很实用。垫板的正面也是画着一个米老鼠，背面却是画着一个米老鼠的背影，看上去怪怪的，让人产生很多联想。有时，我真的望着这个米老鼠的背影发呆，想象着它是不是垫板正面的那个米老鼠，它会是什么样的表情呢？真让人琢磨不透。
我在这个日记本上写下了很多日记，每一页都是我的生活记录。每当我写完一篇日记的时候，我总是悄悄地对它说：“你身子里装的全是我的心里话，你可要保守秘密哦！”它好像在说：“包在我身上，你就放心吧！”
日记本就放在我的学习桌上，当我不想写作业的时候，一看到它，就觉得它是在面带微笑地开导我，让我不要浪费时间，不要贪玩忽视学习。这时，我就会坐下来，在它的陪伴下认真地完成作业。
我的米老鼠日记本呀，你带给我无穷的乐趣，是我生活和学习的好伙伴，我爱你！
描写日记本的小学生作文 篇10
我从柜子里拿出那两本一模一样的日记本，时间仿佛又回到了上个星期。
“叮铃铃”听到放学的铃声，我把书本胡乱地塞进书包，蹦蹦跳跳地回家去了。可是，当我回到家打开自己的房门却发现，妈妈竟然拿着我的日记本。我的心一颤，有些害怕，自己的秘密都在本子里，这样的话不全被妈妈知道了吗？这种害怕一眨眼就变成了愤怒。我走上前，一把抢过日记本，大声叫道：“你干什么，不能偷看我日记。”妈妈愣了一下，可又立马回道：“你是我的女儿，我看一下又怎么了？再说了，我根本就没看！”我气急败坏地，大声叫着：“不看你为什么拿，你这样是侵犯我的隐私。”说完，我一把把妈妈推出去，重重地关上门，并上了锁。我抱着日记本靠着门坐了下来。眼泪开始在眼眶里打转，鼻子酸酸的。终于，我的眼泪像断了线的珠子一样，不停地往外冒。我极力地克制着自己的情绪，咬紧牙关，把日记本塞进书包里。
那天之后的一连几天我都是一言不发，跟妈妈一点交流都没有，可妈妈仍旧像以前一样无微不至地照顾我。渐渐地，我觉得自己有些过分了，可是又不敢去给妈妈道歉。但是，妈妈偷看日记的这件事就像一根针一样，扎在我心上，直到有一天……
我从学校回到家，去房间里写作业。我从书包里拿出日记本，准备锁进柜子里。可是打开柜子后，却让我看到了一件不可思议的东西，柜子里放着一本和我手里一模一样的日记本，我连忙打开手里的日记本，发现全部都是空白的纸张。我心想：我的日记呢？怎么不见了？我翻来覆去地看，发现本子的第一页上写着一段话：“我亲爱的女儿，妈妈特别想知道你的日记里写了什么，可是我知道我不能看，因为你长大了，也有自己的秘密了，既然妈妈不能看，那么就把你的真实情感写在这个本子上吧！”我的眼眶湿润了，用颤抖的双手打开柜子里的日记本，发现自己的日记依然在。这时我才发现，自己误会妈妈了。我拿着两本日记本，打开房门，环顾四周，发现妈妈正坐在沙发上，我慢慢地走到妈妈的面前，鼓起勇气，大声地说：“对不起妈妈，我不应该这么任性，我应该尊重您。”说完，我又立马跑回了房间。我不知道妈妈会不会原谅我，但是我知道，知错就改是我现在能做的最对的事情。
第二天，妈妈重新露出了笑脸，我知道，我们的关系又像以前那样好了，我柜子里的日记本也从一本变成了两本。
描写日记本的小学生作文 篇11
忘了从什么时候起，喜欢上了浓墨重彩的回忆，喜欢一个人捧着日记本，看自己记得那些事，边看边笑；可后来却不敢去碰它，每翻一次，都会伤心一次。日子一天天过，以前的朋友渐渐失去联系，日记本被压在书的最底下，尘封了很久，可我知道，那些记忆没有离开，我记得那么深，藏得那么深，怎么会忘记？
常常会走回以前的学校，那条街还在，那座楼还在，好像以前的一切都还在，只是我们不在了。物是人非也不过如此吧。
推开教室的门，地拖得很干净，黑板擦得很干净，有点怀疑这是不是我们以前那间教室。曾经，我们也在这上面疯闹，嬉戏，以为会留下一点痕迹的，没有。我们刻在桌上上的“杰作”，留在门上的脚印，洒在墙上的墨迹，都没了，就像我们不曾来过。“物是人非”却也已是“物非人非”，我们也回不去了吧。
窗外的老树上还留着我们刻下的字“天长地久”，突然觉得当年的我们好幼稚。一批又一批的学生来了又走，他们的青春年华，快乐记忆，全都留在了这里，又全部消失在这里。他们当中会不会也有一个人和我一样，回到这里找过去？他会找到吗？我知道我已经找不到了，我和我们都回不去了。
趁着看门人不注意，我把日记本埋在老树下，会有人找到它吗？
走出学校，才发现今年的春天格外的冷。我站在记忆的最深处，笑着对他们说再见。这学校，以后都不会来了吧。
描写日记本的小学生作文 篇12
找找找，又在找我的日记本。它不像随身携带的钥匙，或是常常用到的铅笔盒，这本日记本总是在我需它时才将它拿出来，而它也是我随手用来记录生活点滴以及灵感用的好帮手喔。
不过也因为是在用到时才将它拿出来，以致于这本日记本出现的地方总是不一定，而每次也不一定会回到它应该落脚的地方。每当我需要回顾我的灵感时，总是在寻找它的“芳踪”。通常没有先跟我玩个半小时它是不会出现的。
实话并不是它爱跟我玩捉迷藏，而是我最大的“敌人”将他藏了起来。这个“敌人”是谁呢？就是我的坏习惯。不像固定使用的东西，我能在固定使用之后归回固定的位置。因为这本日记常常都是想到才用，用完之后随手一放。才导致这样的后果。
不论提醒自己多少次，却总是让这样的事情重蹈覆辙。找着找着有时真想叫自己去墙角罚站，好好反省一下！曾经造访过某些同学的房间，混乱的情境令人不敢领教，每一样东西似乎都没有自己的归属。试想，若是我这样随用随放的习惯由这本日记本开始每况愈下，那么这样的情况可能就会让我的房间越来越糟。
所谓积沙成塔，一个小的坏习惯若是不好好警惕，到时我的生活环境就会变成一个惨不忍睹的空难现场，所有的东西都遍寻不获，身首异处了！
喔！不多说了，我要去找我的宝贝日记本了！
描写日记本的小学生作文 篇13
我又看见了它——那本记载着诸多事情的日记本。揣着怀旧的激情，我翻开了它。首先映入眼帘的，是爸爸那一手漂亮的“刘体字”：
11月1日
今天是星期二，一早太阳便躲进了云里，天气显得阴暗。欣怡一早起床，吃了早饭高兴地去了幼儿园。中午放学时，我去幼儿园接她，看见她大胆举手背诵古诗《登鹳雀楼》，声音格外响亮。“今天真乖。”她对我笑，并用稚嫩的声音说：“不乖，怎么，行……”
翻到那一页，我的手仿佛凝固了，时间定格在那一刻，我没有将记忆按下继续……
11月5日
乖乖，在过去的七年里，你经历了许多，今天是你的生日，看着你一天一天长大，我和爸爸高兴得合不拢嘴，你一件一件的事情，我们也刻骨铭心——我始终忘不了那一年，那个暑假，那天夜晚——
本是和谐地走着，一个晃眼，你却坐在了地上，膝盖上鲜血涌出，“怎么回事？”我心中发出一连串疑问，再看看旁边的栏杆角上，红色的液体正向下流淌着。我顿悟，连忙抱上你，打车，飞快地朝医院奔去。“要缝两针。”看着医生紧皱的眉头，我差点倒了下去，在肉上缝针，你能忍受吗？我看着那“残忍”的针刺进你的膝盖，你痛得大叫一声，哭了起来。我当场昏了过去，不省人事……醒来后，见你熟睡在我身旁，我才长吁了一口气，抚摸着你的脸颊哭泣……
过了今天，你就八岁了，祝你开开心心、快快乐乐地成长！
“你在看什么？”一个声音打断了我的思绪，原来是妈妈。“没什么……”“快去学习，哎，你看见我的日记本了吗？”妈妈充满血丝的眼睛望着我。“日记本？”啊，父母对儿女的爱，不正如这日记本，记载着我点点滴滴的日记本，见证着父母含辛茹苦的日记本吗？虽然纸页已经泛黄，但里面那密密麻麻的字迹，却让我热泪盈眶……
我跑出家门，望着蔚蓝的天空，心中涌动着一个声音：
“爱是平凡的，也是伟大的。”
正如这日记本，记载着伟大的爱。
描写日记本的小学生作文 篇14
你们有心爱之物吗？肯定有吧！我也不例外。我的心爱之物只是一个普普通通的日记本。它虽然很普通，但是它带给了我很多欢乐、陪伴。
日记本的封面是淡蓝色的，上面有一个可爱的小猫，头上戴着一个粉红色的蝴蝶结，身穿一件桃红色的衬衫和一条粉白相间的格子女裙，一双银白色的小皮鞋，显的俏皮可爱。
你们肯定想问：“这么漂亮的日记本是从哪里来的呢？”这说起来话可长了，我简单的说一下吧！
那是一天下午，放学了，又下了很大的雨，妈妈骑着自行车来接我，我坐上了车，妈妈把仅有的一把伞遮在我头上，自己却淋着雨，奋力蹬着自行车。回到家，我身上一点都没湿，可一看妈妈全身都湿透了。这时妈妈从她那湿透了的口带里，拿出一本一点水都没沾的日记本说：“孩子，我知道你喜欢写作文，今天是你的生日，我就送你一本日记本吧！”此时我感受到了妈妈浓浓的爱。
国庆节的时候，老师布置了很多作业，回家之后，爸爸非叫我当天下午把作业写完。我无精打采的从书包拿出作业，心想：今天写到凌晨我都写不完，心里气鼓鼓的。这时，我看见了日记本，上面的小猫笑嘻嘻的看着我，仿佛在说：“小主人，作业多没关系，只要你用心一定能写完的，加油，我相信你。”看着日记本，想着我以前写在本子上的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我瞬间有了信心，立刻开始写起作业来。终于在12点之前写完了作业。这全靠日记本给了我信心，否则我一定不会这么快写完的。
星期天，爸爸妈妈要出去，第二天早上才回来。我一个人在家，到了晚上我害怕的都要哭了，我从书包里拿出日记本，写了一篇日记。关上日记本，看着日记本上的小猫，它好像在和我说：“小主人，别伤心，你爸爸、妈妈明天就回来了，不要害怕，有我陪着你呢。”就这样，日记本陪了我一个漫长的夜晚。
我喜欢日记本，它不仅仅包含了妈妈深深的爱、记录我生活中那些美好的时光，它还会在我需要的时候给我鼓励、陪伴……
描写日记本的小学生作文 篇15
我有一本“书”，可是这可不是一本普通的书，因为这是我的日记本，里面记载着我的生活中发生的事。
我的日记本是长方形的，它的左上角写着“守护甜心”四个字，你们知道为什么写这四个字吗？因为它的图片就是“守护甜心”里面的。上面有一个人，穿着黄粉相间的衣服，头发是粉色的，眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，很美丽，没错，这就是漂亮的亚梦。亚梦的左面是一个绿色的小精灵，它的头发是稍微有一点点深的那种绿。还戴着白色的帽子，它的帽子上还有守护甜心的标志，它穿着的裙子是两层的，里面是深绿色，外面是浅绿色的。亚梦的右边还有一个小精灵，那一个小精灵是粉色的，头发是粉色的，帽子是粉色，帽子上的标志是红色的的，衣服是粉色的，戴的红领巾是红色的。
这就是我的日记本。
描写日记本的小学生作文 篇16
我的书桌上有一本日记本，它的意义非同寻常。它见证了我的成长，见证了我对爸爸的承诺，见证了爸爸对我的鼓励。
2014年刚过完春节，爸爸接到通知，要去新疆工作了。尽管我还不太清楚爸爸支援新疆建设的意义，但我非常明确的知道，这是爸爸在我成长的日子里第一次要离开我很久。爸爸离开时对我说要听妈妈的话，好好学习。我瞬间觉得在爸爸离开的日子里我是家里唯一的“顶梁柱”了。每天起床时，我更主动了，不需要妈妈叫我了；吃饭时，速度也变快了，不再边吃边玩了，上学从来没有迟到过；写作业也不拖拉了，自己学会了收拾书包，在周末还帮妈妈干家务。就这样过去了两个月，在一次班级总结时，班主任王老师肯定了我的努力和进步，奖励给我一本精美的日记本，当时我又兴奋又激动。一回到家，我就打电话把这个消息告诉了爸爸，因为这份奖励证明我比以前更懂事、更强了，证明我实现了对爸爸的承诺。我决定等爸爸回来以后把日记本送给爸爸。
半年之后爸爸回来了，拿着我送给他的日记本，他很高兴，说：“儿子长大了。”他在第一页写下了“儿子：做好自己的事情，我们共同成长，加油！”接着爸爸又把日记本转送给了我。从那以后，每当我遇到困难时，我就拿出日记本，看着爸爸写的那句话，我就会动力无穷、勇往直前。我觉得这本日记本不再是一本普通的日记本了，而是鼓励我、陪伴我成长的“法宝”。
爸爸，我长大了！爸爸，谢谢你为我付出了那么多，希望你也做好自己的事情，我们共同成长！
描写日记本的小学生作文 篇17
很少人会有写日记的习惯了，即使大多数人都有自己的秘密，但是他们宁愿将秘密写在自己的手机备忘录里，也不愿意写在日记本上。写日记是一种很普通的记录方法，虽然用笔写会比在手机上打字要麻烦的多。但是，写日记却是一种很好的习惯，写日记写得多了，还可以提升自己的写作水平，对写作文有极大的好处。
以前也有很多人有写日记的习惯，但是因为害怕父母会看到自己写的东西，就越来越不想写了。之后，日记本这种东西，就没多少人会提起，更没多少人愿意去记住它了。我现在还保留着一本完好的日记本，那日记本里记载着我写得非常多的秘密，还有我一天一天里所发生的事情。我写日记写得多了，也就养成了写日记的好习惯了。
我的那个日记本是浅蓝色的，它只有我一个手掌那般大小。很好看的一个本子，虽然很普通，但是对我来说，却是不一般的重要。把一天里发生不愉快的事情写在日记本里，写着写着，心情也发泄了，就不觉得难过了。如果没有日记本这种东西，我若是不高兴或者很伤心，就不知道该怎么去让自己开心，不知道怎么才能把那不快乐的心情甩走。因为有了这个日记本，所以我就可以尽情的发泄我那不愉快和不好的心情了。
有时候我很开心，也会把那一天里发生的事情给写到日记本上去。那个时候，日记本就像是我的好朋友一样，我的快乐也分享出去了。这个日记本，记录着我从一开始写的日记到现在。里面记载着我成长的经历，记载着我生活了的那些事情，有的是开心的事情，有的是伤心，有的是难忘，有的是惊喜等等。那些都是我经历过的日子。
那日记本为我记录着非常多，非常多的事情。有时候，我无聊就会打开那个日记本来看看。看着那日记本里的事情，我总会忍不住笑起来。因为看到里面写的往事是特别搞笑，虽然已经过去了，但是再翻过来看看，也会感觉别有一番风味的。当看到自己写的那些难过的事情，心情也不由的感叹起来，有时候也会想起以前发生的事情。
这个日记本，就像是我的贴身朋友一样，时时刻刻陪伴着我。我每天都会把它带在身上，有时间，我也会打开那日记本来看看，看看我以前发生的事情，看着看着，真觉得写日记是一件值得推崇的事情。
描写日记本的小学生作文 篇18
今天，我梦寐以求的日记本到货了。我一听到这个消息，十分兴奋。晚上，我把四本日记本拿回来了，每个日记本的上面都印着美丽、可爱、元气满满的漂亮少女。
第一本日记本上印着有一棵桂花树的小楼房，楼房的阳台桌子上有一盘抹茶味的蛋糕和几本书，桌子旁有一个美丽的少女，少女正在认认真真地看书。少女有一头棕色的头发，大大的眼睛像两颗大宝石。穿着绿色的裙子，美若天仙，漂亮极了！真可以用“人见人爱，花见花开，车见了也爆胎”来形容她了！
第二本日记本上印着：一个棕色头发，白色花环，穿着白色连衣裙的少女坐在阳台上。好像在感受大自然呢。旁边还有一辆花车，车上的花朵，五颜六色，美丽极了！花车前面还有一栋栋房子，有的高，有的矮，还有美丽的沙滩。一看就知道这里的空气一定十分的香甜。
第三本日记本上印着雨后的晴天，大树茂盛，花儿变艳了，草地变绿了，有一个微黄头发，穿蓝色连衣裙的小姑娘坐在地上，地上还有她的小书包。有一只黄白相间的小猫咪在她的腿上蹭来蹭去，看起来，它十分喜欢这个小姑娘。
下面就是最后一本日记本了，特别神奇。四周树木成荫，中间有一座石头做得桥，桥下有一个黄色连衣裙，白帽子的神秘少女，她居然可以踩在水上，她的伞也斜立在水上。大家说神奇不神奇？
我真的非常非常喜欢我的这四本日记本！
描写日记本的小学生作文 篇19
人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。
我翻箱倒柜地寻找我的本子，无意间发现了一本纸页泛黄的日记本，心里不禁浮想连篇。
在我上小班的时候，一点也不懂事，上课吵闹，下课跑跳，简直没个样子，天天胡闹。有一天放学后，老师给了我一本日记本，他希望我好好学习，不要胡闹。我很惊讶，接过日记本就跑开了。
那时，我们幼儿园只有成绩优秀、聪明勇敢的人才能拿到一本日记本。像我这样的孩子，先不提成绩，单是我的日常表现就不可能得到这本日记本。
那天，我心里暖洋洋的，下定决心不要再让老师失望。于是我上课不再吵闹，专心听讲，成绩一下子提高了不少，每当我想胡闹时，马上就会想起这本日记本，它寄托了老师对我的`信心和期望。
这本平平常常、微微泛黄的日记本仍然原封不动地躺在那里。我早就忘记了它，要不是今天找本子，我根本发现不了它。再一次看见这本日记本时，当时老师给我发本子的情景一下子清晰起来，我不由自主地将它拿出，看着空白的纸张回忆起许多往事，然后我又轻轻地将它放回原位。
妈妈收拾房间的时候发现了这本日记本，她觉得已经没用了，纸都黄了，就想扔掉，我连忙上前阻止，说：“这本不能扔。”“都成这样了还不扔，必须扔！”“不行，这是老师对我的鼓励！”“好吧！”妈妈极不情愿地将本子放回。
虽然时隔九年，但我仍十分清晰地记得当时老师对我的期望和信心，他将这一切藏在了这本平平常常、纸页泛黄的日记本里。
描写日记本的小学生作文 篇20
在我书桌一个不起眼的角落，有一个小抽屉，里面珍藏着我的日记本，从一年级到现在，自从突发奇想藏了一本后，以后每一本我都会珍藏。
有几次，交上去给老师改的日记本发得晚了点，我便找到小组长，问问何时可以收回“宝贝日记本”，在得到肯定的答复时，才安下心来。在发回日记本时，我一下子抢回来，担心它被撕破。
时间过得很快，随着我的长大，日记本越来越多，有些早时候写的日记本的页面已经泛黄了，日记本中的订书针也己生锈了，但它们还是完好无损。因为每一次珍藏、翻看时我总会将它们折皱的地方摁平，这使它们表面虽看起来有些旧了，但内容却很完整，也不会缺少章页。
有时，我会拿出一本本日记本，看看我曾写过的语句，那一篇篇充满稚气的文字，会使我发笑。从低年级到高年级，文字从短到长，每一篇文章我都一字不漏地把它看下来。翻到这一篇，与朋友打篮球的情景重现脑海；翻到那一篇，看到在烧烤时不小心被烤炉烫伤了手，不禁心头一紧。每一篇日记都留下了我童年的回忆……
在开心时我读，读了它我会觉得更开心；生气时也读，为了让我那暴躁的心平静下来。但前提是必须把它压平整。
由于学业的繁忙，现在我不再记日记了，但那些日记本依然被我珍藏着。以后有空，我会继续写日记，为了长大以后看看儿时记过的日记，保留那童年的点点滴滴。
描写日记本的小学生作文 篇21
去年的圣诞节前夜，小鹿收到了一盒动物画片和一本神奇的日记本。那本镶着花边的日记本可是小鹿的珍藏宝贝。
因为大家都很羡慕小鹿的日记本，所以森林超市里购买日记本的人都排成了长队。大家都有一本崭新的日记本了。小兔的日记本上印着波澜起伏的大海，小虎的日记本散发着水果香味。小猴的日记本上挂着一个拳头大的香蕉，灰狼的日记本上有一个小锁，老鼠的日记本晚上能发光，袋鼠的日记本是防水的，就连在树上蹦蹦跳跳的松鼠也有一个彩色封面的日记本。总之，小鹿的日记本掀起了一阵日记风波，大家的日记本一个比一个稀奇。
小鹿见大家的日记本比自己的稀奇了，就一肚子不高兴。一会儿嫌自己的本子太老套，一会儿嫌自己的日记本功能不够多。就认为这种本子不值得珍藏，就开始在上面写日记了。渐渐得，它觉得写日记是件很好玩的事。所以，它养成了写日记的好习惯。
一天晚上，它做了一个梦，小精灵在梦中告诉他这是本魔力日记本。可以将写进去的东西变为真的。除非将水沾一下本子，写的东西才会消失。它猛然想起它早上，写了一个怪兽，这时，那个怪兽就冲了过来，眼看就要将小鹿踩扁，它吓了一跳，惊醒过来。
它发现一个怪兽就在自己家门口，就把怪兽的题目头沾一下自己的唾液。它又写了一个游乐园。果然，一个游乐园就出现在他的眼前。它邀请它的小伙伴一起玩。这个秘密也由此传开了。大家都知道小鹿有这个宝贝。有些动物就千方百计地把这本日记弄到手。
狐狸就是这些动物其中的一个。它说这本日记本有危险，并哄骗小鹿并说服它将本子扔掉。晚上，狐狸躲在垃圾篓边并看着小鹿将本子扔掉。小鹿没走远，狐狸就闪了出来，将日记本捡起来。正好让小鹿看见了，小鹿大叫：“你这个厚颜无耻的骗子，小偷！”狐狸两条腿跑不过四条腿，就在上面写：小鹿被石头绊倒，小鹿撞上老杨树。小鹿果然走几步就被石头绊倒，头撞上了老杨树的树干上。小鹿的头嫣然起了很多个拳头大小的包。狐狸得意洋洋地写小鹿飞进“狐狸”，它原本要写小鹿飞进瓜地里，可是“瓜里”写成了：”狐狸“，”地“字被它含糊掉了。小鹿向狐狸飞去。狐狸立刻被小鹿撞得四脚朝天。小鹿乘胜追击，将日记本夺回自己手中。它用唾液清除了上面的字。小鹿头上的包立刻消掉了。小鹿狠狠一脚踢向狐狸的脑袋，狐狸痛叫一声就晕了过去。小鹿将狐狸送到警察局，虎局长早就为这个坏蛋头疼多时了。今天，局长给它开了个”单间“狐狸带着手铐，低着头，走进了监狱里。
小鹿回到家，把日记本藏了起来。拿出那一盒画片，与朋友们一起玩。要知道，小鹿又掀起了一串画片风波。
描写日记本的小学生作文 篇22
我买了一个日记本，它可不是一般的日记本，是一个有密码的密码本。我给它设了个密码，防止别人偷看。
日记本里面有许多我的日记，如果现在爸爸妈妈不在，我就读一篇给你听听：“和朋友吵架那是一个风和日丽的一天，我正和我的好朋友应雨嘉玩着突然看见地上有一个漂亮的橡皮，我捡起来，高兴地说：“应子，我们捡到了这个橡皮，就给自己吧，你看，多好看啊！”
可应雨嘉不肯，回答：“不行，彭怡宁，这橡皮不是我们的，得交给大队部。”就为了这件小事，我们吵架了。从那以后，应雨嘉就再也不和我玩了，我很生气，“哼！就是一个橡皮嘛，丢了也没事，反正我们捡到了这个橡皮，不就是我们的了吗！哼！”我气冲冲地回到家，妈妈问我怎么这么生气，我回答“哼，应雨嘉真小气，就一个橡皮，不用交给大队部，给自己多好！”
我向妈妈说了个详细，妈妈听了，笑着说：“宁宁，你也不用这么生气，一块橡皮，我们自己也能买到，不要生气了。”我听了，若有所思。那天，我向应雨嘉道了歉，并和她一起把橡皮送到大队部，从此，我们又成了朋友。”听了这篇日记，你们有什么启发呢？来留言吧，我等着哦！
描写日记本的小学生作文 篇23
今天写日记时发生了冲突，导致日记本成了受害者。
事情是这样发生的？本来今天的阳光是灿烂的，我的心情也是灿烂的，早上做好操到了教室我就想到了今天谁写日记。我便询问昨天写日记的沈钰：“日记本在谁那？”沈钰说：“在我同桌那里。”哦，是邵怡青，我便问邵怡青：“日记本在你这吗？”她说：“嗯。”我看见她在写作业，我手痒痒，想写日记，反正她在写作业。我就说：“日记本给我吧，我来写，下午给你写。”他就说：“不行，日记在我这，今天我写日记。”我怒气大了零点五倍：“你在写作业啊！我现在没事，你让我写啰！”他音量也提高了一倍：“不行就是不行！”我音量又提高了一倍：“你在写作业呀，给我写怎么了？在说了，日记本不是你的呀！”他又提高了二倍音量：“这日记本也不是你的呀，凭什么要给你啊？”我发怒了，怎么这么顽固？我大声喊道：“干什么？你还不是我们精学小队的呢！”他对我喊到：“我是队长，你们精学小队的队长，怎么了？不行吗？”我真的发怒了，比刚才的音量提高了十倍！大喊：“你怎么这样子的？你在写作业，让我写日记又不会怎么样的，跟我过不去啊！”他无语了，继续写作业。
正巧高鑫焕做过来说：“他就知道拖！拖！拖！”我连忙接着说：“就是就是。”真不巧，天公不作美啊！被他听见了，他一下子把日记本摔到我的桌子上，她怒目圆睁的看着我，嘴巴像一条缝，脸紧绷着，眼睛红红的。日记本“坠机”了，微伤而已，我拿起日记本，前部受伤，中部伤得比较重。我微微抚摸日记本，便反驳说：“你干嘛？摔日记本？”他没有说话，然后又拿起了日记本，把刚才写过的那一页日记给撕了下来。日记本受了好大的伤，又扔了过来，我也不想多说什么了。过了好一会儿，她才露出了那勉强露出的笑容。
最后，我只想告诉我们的队员们：“日记本不是你们的，也不是我自己的，是大家的，需要我们共同呵护，但不要伤害日记本哦！我们一起共同努力吧！”
描写日记本的小学生作文 篇24
新学期开始了，我们刚刚到学校，黄老师就给我们每位同学发了一个道德储蓄日记本，并对我们说：“它不是一个普通的日记本，它是一本可以规范你们的行为，塑造你们的品格，敞开心扉，记录成长足迹的日记本。”
我喜欢这个日记本，因为这个日记本与众不同，翻开日记本，你就会有种灵感，这是你在任何一种日记里都没有的感觉；日记本的每一页上都有一枚大大的长方形红色印章，印章的最上方是记录年月日、星期和天气，中间是由两部分组成，左面是记录一天心情的心情晴雨表，是用三个笑脸和三个哭脸来表示，每个笑脸和哭脸下面都有一个小括号，是让你选择心情打√使用的。右面是童趣启智银行卡。一天的表现、作业完成情况都可以在上面体现出来。最下面一行两个小字是心语。不用多说，一看大家都知道，从这里开始，心里想说的可以在心语上写。
一周下来，我的日记本上面就有了内容：
星期一：我帮助老伯伯、老奶奶过马路，做了一件好事加十分。
星期二：我和朋友玩棋，下输了，我就骂人，只能扣十分了。
星期三：我中午放学回家，踩住了草地，草一定很痛，扣三十分吧！
星期四：我放学后，刚到门口就看到了一个空瓶，我捡起来，给了一个缺钱的爷爷，把星期三的分补回来。加20分。
星期五：我被老师表扬了，加十分。
每个星期一下午第二节队会课，是我们总结一周储蓄成绩得红花的时刻！只要你平均每天在银行卡里多储蓄一百五十分，你就可以得一朵红花。
这一周我得了一千五百六十九分的成绩，哈哈，我太高兴了，高兴得要蹦起来了，因为，我得了两朵小红花，不过我不能太高兴了，下次如果再多得点儿分，我就可以得到更多的红花了。
《道德储蓄日记本》我介绍完了，怎么样，你是不是和我一样也很喜欢这个日记本，也想用这个日记本来储蓄美德呀！
描写日记本的小学生作文 篇25
日记本，一个再普通不过的词语。可这其中，却包含了许许多多、千千万万个美好记忆。告诉你，我也有一本日记本。棕色的封面，肉色的内页，看起来让人舒服、舒适。我最珍爱它了！
它的样子是那么的美丽，它的内容是那么美好。在这么多篇日记当中，有一篇是最特殊的。这一篇日记包含了两天的事情，从“低谷”到“山峰”。还有一篇是最有趣的——我和同学们在佛山学农的经历。当然，日记本里肯定是有秘密的——我的亏心事、伙伴间的悄悄话、对自己说的心里话……就是因为这些千奇百怪的日记，日记本才成为了我们家的“稀有物品”。
爸爸妈妈可喜欢这件“稀有物品”了！每个星期，妈妈都会悄悄地问：“这日记本里写了什么啊？”而我每次都会对她大喊：“就，不，告，诉，你！”每次说完，我都会想：“妈妈咋就那么念念不忘我的日记本？！她一定很喜欢它，一定！”而爸爸总是夸奖我：“日记本是我儿子智慧的结晶，总算做了一件有意义的事！”
当然，一家当中最珍爱日记本的还是我啊！我总是对日记本爱不释手，从不让它被弄脏。我把它藏进一个又干净又不会被人发现的地方，只有我要写日记时才拿出来。有时我甚至觉得我对日记本产生了依赖症。因为每次春游、秋游、旅行、上课我都带着它。就这样，同学们开始叫我“日记仔”，吐嘈我对日记本的一言一行。可是，我这么做都是为了不放过一分一毫的美好回忆啊！
我最珍爱的物品是我的日记本，因为我用它来抓住每个悲伤、尴尬、有趣的瞬间，用它来抓住未来看日记时哈哈大笑、泣不成声、热泪盈眶的自已。
如果你们也想记录每一刻的美好，那请你们也开始写日记吧！
描写日记本的小学生作文 篇26
马上要毕业了，本以为那个日记本可以坚持到最后，没想到在上一次就已经用背面了，看来，又要换新的了。算一算，这可是小学阶段的最后一个日记本，还是买一个精美的吧，毕竟这是永远的回忆。
我们商量之后，决定让童谣去买，一来她们家离学校近，二来她的审美眼光还不错，相信她一定会胜任的。
分本子的时候，她们几个的本子封面图案都是一只小狗在雪地里玩耍，大概她们都喜欢小动物，被那只可爱的小狗迷住了吧。
我如愿以偿地拿到了自己喜欢的那个本子。图案上有一座小房子，除了屋顶及门前的遮阳蓬是浅褐色的，墙壁都是蓝色的。房子旁种了一些蔬菜，好像很好吃，很新鲜。旁边还有两棵树，树枝上长满了绿叶，点缀了一些红红的东西，搞不清是树上的果实呢，还是从天而降的花瓣呢？最主要还是那匹小马，它安静地站在碧绿的草地上，遥望着远方，是在想什么事情？是等待它的主人归来？还是在欣赏远处的风景？日记本上写着几个艺术字：一抹芳菲。说真的，我对这几个字似懂非懂，不过，下面的几个小字更却我心动——“思念一段时光”，对呀，老师不是经常告诉我们吗？每个日记本都会记着我们童年的美好时光，把这个日记本留着，长大后再看，一定会有美好的回忆。
说起“回忆”，我们现在还不太懂，不过，相信长大成人的我再去看这个日记本时，眼前一定会出现一幅幅美丽的画面。
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