关于快乐阅读作文八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的快乐阅读作文8篇，希望对大家有所帮助。
快乐阅读作文 篇1
书是我们进步的阶梯，书是我们向成功彼岸的小舟，书是我们打开知识宝库的钥匙。书使我快乐；书是我成长。我爱书，因为书开始了一次快乐阅读旅程。
书犹如一叶小舟，带领我驶向知识的海洋。我坐在这一叶小舟上，一次快乐的阅读旅程就此起航了。
我先到达了童话世界。童话世界里的白雪公主美丽善良，王后阴险恶毒；三只小猪聪明机灵，大灰狼愚蠢贪婪。我亲眼目睹了这个童话神奇世界的好人和坏人的斗争。
接着，我又到达了历史长河。历史长河的司马迁发奋写《史记》 ，连这飞来横祸都没能阻挡他。越王勾践卧薪尝胆，忍辱负重，让自己最终打败了吴王。这些就是历史长河中泛起的多多浪花。
离开历史长河，我又来到了儿童小说王国。马小跳调皮天真，正直善良，是一个守着孩子天性的人。要当升旗手的肖晓他努力、坚持、奋斗，最终当上了升旗手。
书，给我一次快乐阅读旅程，让我成长，让我快乐，让我带着梦想飞翔。
快乐阅读作文 篇2
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过：书是全世界的营养品。没错，一本好书能带给你无穷无尽的快乐。
那是一次三年级的语文模拟考试，我竟然才考了89.5分。我的心情异常烦闷，满脑子空白，看着那“89.5”好像在嘲笑我：“你这个差生！”我越想越伤心，心不在焉地走在回家的路上。原本晴空万里的天空突然的一声“轰”。电闪雷鸣，乌云密布。路旁的小花都枯萎了，没精打采地歪着头。小草全部不再青绿，棵棵都成了黄色的。我的世界灰蒙蒙的。
我迷迷糊糊地回到了家。做完作业的我似乎迷失了方向，顿时不知所措。我随手捡起了一本《鲁滨逊漂流记》，躺在沙发上，漫无目的地翻了起来。
刚翻开扉页，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一张纸纸翻到后面。在这期间，我确实忘记了自我，被小说那个动人心弦的情节吸引住了：小说讲述了鲁滨逊从小热衷于航海，可不幸的是，在一次出海航行的时候，船被暴风雨掌控，撞到了暗礁上，船上所有人都几乎不能逃过一劫。可幸运的是，海浪把鲁滨逊送到周边的一个荒无人烟的小岛上，但他很快就越过了这个坎，凭着自己聪颖悟性和船上带来的东西，学会了如何在孤岛上生活，在岛上种植粮食、修建别墅、制造家具、驯养家禽……把原来的荒岛变成了欣欣向荣的家园，过起了舒适的田园生活。
小说读完了，我的心情跌宕起伏，久久不能平静。我陷入了沉思：人生中肯定会有那么一点的不如意，你越过去了，就会换回更多幸福，越不过去，你就只能停留在那个坎，永远失败。鲁滨逊也曾经历过迷茫、困难、失落、孤独，但他都能克服，才能获得更多的幸福。为何鲁滨逊能笑对困难：而我却因为一次的失败而一蹶不振？不行！我要不惧怕困难，做一个在困难面前抬起头的人，才是真正勇敢的人！
当我再次抬头望着天空的：天上的乌云散开了，空中的狂风消失了，地上的暴雨停止了，留下的是无边无际灿烂的阳光，以及精彩的书本陪伴着我。
快乐阅读作文 篇3
书是我们生活中必不可少的，书可以让你更快乐，书中记载着许多古至今的事，如：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》……还有许多的童话等各种书目。
我从小就不爱看书，大人就常常告诉我：书是一把钥匙，打开智慧的大门，书是人类进步的阶梯，书是人类知识的宝库。我一直有一个梦想一当名老师。老师是将知识传授于给孩子，让他们获得知识。首先我就得学好知识，从此，我就每天拿着书，吸收更多的知识。
《西游记》这本书想必大家都看过。唐僧师徒四人西天取经，一路风雨不断，最后经过十万八千里，九九八十一难，终于上西天取经了。这本书不仅好看，还让我明白了一个深沉的道理，做什么事情都应该持之以恒，坚持不懈就一定能成功。
书，是我们学习过程中的一艘船带我们行驶远方;书，是一座小桥让我们安全走向彼岸;书，是一架阶梯让我们爬到更高?
快乐阅读作文 篇4
我喜欢阅读，因为阅读可以让我变得快乐。我喜欢阅读，因为阅读可以让我学到知识。我喜欢阅读，因为阅读可以让我学会耐心。我阅读，我快乐。
我小时候非常不喜欢看书，因为我觉得看书一点意思都没有，还是动画片好看。直到有一天，爸爸工作完回到家，给我带回来了一些图书，我好奇地问：“爸爸，那是什么?是好玩的东西吗？”爸爸说：“这是书。”我的表情一下子从兴奋降到了失望，嘟着小嘴说：“书有什么好看的，真无聊。”爸爸听了我的话后，就对我说：“你不看书，以后会被人笑话的。”我仍然没有听进去，还是不看书，爸爸无奈地摇了摇头。一直在一旁的妈妈，好像想到了什么，就跟爸爸说了几句，爸爸听完，高兴地大笑起来。
第二天，妈妈回到家里，手里抱着一个袋子，偷偷摸摸往房间走。妈妈好像发现我在看她。我急忙转过头，装作什么也没看见。过了一会儿，妈妈从房间出来，对我说：“你千万不要把我房间抽屉里的东西拿出来。听见了没有，千万不可以。”妈妈说完，就出门了，我按捺不住好奇的心，跑到妈妈的房间，打开抽屉，看见里面有几本书，就非常好奇：为什么妈妈不让我看这些书？于是，我就开始读了起来。渐渐地，我入迷了。从那时起，我就喜欢上了阅读。
我喜欢阅读。因为阅读可以让我变得更加快乐。
阅读真好!
快乐阅读作文 篇5
我热爱阅读，热爱那散发着墨香的书籍，这种墨香一直围绕着我，让我快乐成长。
在我牙牙学语时，就视那方方的书籍为珍宝，总觉得那里面蕴藏着一个大千世界。睡觉前总要遨游一翻书中的精彩世界之后才肯轻轻地抚平页面放在枕头下，第二天醒来的第一件事就是寻找枕头下的`那个“百宝箱”。上幼儿园后，我就当上了小老师，拿着自己心爱的绘本，带领小伙伴们一起进入这个美妙的世界。
上小学了，我更是喜爱阅读。每天放学回家第一件事——看书，开饭了第一件事——看书。记得那次我吃饭时看书，正看到一处精彩片段，不禁手舞足蹈，刚刚送入口中的饭呛到了我，逗得妈妈又好气又好笑：“你这样看书会消化不良的!”我觉得消化不良的应该是我的肠胃，而我对书中的情节是进而就化的。
随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广，一本书两三天就能看完，家里虽然有一大堆书，可还是满足不了我的大胃口，一旦有什么还没有看的书，我便会钻进书中爬不出来，废寝忘食是常有的事。真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
“不动笔墨不读书。”平时我阅读的时候，会把好词好句多读几遍，然后把它们摘录下来。写作时，这些好词好句在我脑海里像涓涓细流一般流入笔下，更像跳动的音符一样在本子上谱写出了优美的乐章。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我爱阅读，爱散发着墨香的书籍。阅读，是一座灯塔，为我指明前进的方向;阅读，是一缕阳光，为我照亮人生的旅途;阅读更是我的良师益友，伴我快乐成长。
快乐阅读作文 篇6
上次，我参加了学校的“作家进校园”讲座，聆听了秦文君老师的写作与阅读的故事。我感受到了阅读带给我的快乐。
阅读可以让人变得聪明，秦文君老师说：“阅读的孩子不可估量”。有一天，我正在看书，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不着，就想起来在桌子上，说：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿来。”我一边看书，一边向桌子走去，说：“哪有啊？根本不在。”
奶奶说：“不在吗？我记得在桌子上，你再找找。”我跑向房间，去把针和线拿到奶奶面前，说：“给你，明明在房间的柜子里。”奶奶一看，哭笑不得说：“我让你拿油和醋，你怎么拿针和线啊！”我说：“什么？”奶奶说：“你真是看书着迷了。”我也笑了起来。
书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的春夏秋冬；书是我们的精神之树，在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂；书中有人类无穷的财富，我们可以自由地汲取营养；书是人类发展的录像机，我们可以在其中看见前辈的足迹；书是知识和智慧的海洋，我们在书海中遨游中慢慢长大。书是你的、我的，书是我们永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂，在书的百花丛中采取花蜜，吸取营养，我以后要多写作，多阅读，在书中成长。
快乐阅读作文 篇7
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书是全世界的营养品。”由此可见，读书可以给人带来快乐。
我喜欢读书，因为读书带给我快乐，每读一本书，我就能从书中明白道理。力克的《人生不设限》，让我明白了希望的重要性。人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望和目标，真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。我也要像力克那样，相信自己，活出幸福得不像话的人生。
我还读过一本书：《孩子，先别急着吃棉花糖》，这本书让我明白了要善用金钱。一些不必要的东西可以不买，将自己的零花钱存起来，有些东西可以自己动手做，把自己的开支记录起来……这些方法，与我们的生活息息相关，我们也可以将这些方法用在自己的生活之中，妥善管理自己的金钱。通过这些道理，我的生活变得更加丰富，读书，使我在生活中获得快乐。
读书不仅可以让我们明白道理，还可以丰富我们的知识，充实我们的生活。在书中，我们可以探索宇宙的奥秘，了解生物的起源。我们可以通过读书提高语言表达能力和我们的写作水平。读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。读书让我们学到了知识。在读书的过程中，我们不断的充实了自己，体会到了拥有知识的快乐。
书像烛光，照亮我们前进的方向，书像钥匙，为我们打开知识的大门，书像利剑，开辟我们前进的道路。让我们快乐的读书吧，让我们驶着一叶小舟，在书海里寻找快乐吧。
快乐阅读作文 篇8
9月25日下午，流塘小学综合电教室笑声连连，掌声阵阵。深圳《红树林》杂志社校园通讯社鲍雷主编，应邀来我校给3至6年级的部分学生上了一堂《快乐阅读，快乐写作》作文辅导课例。
首先，鲍主编用生动幽默的语言、独特的视角，告诉在场的同学们，从小热爱阅读、热爱创作，对一个人成长的重要性。并鼓励同学们要悉心观察生活的细节，才能发现好的写作题材。他形象地打比方，“写文章就像炒菜，写文章的人就像是厨师，生活素材就是准备好的食材，准备充分，菜才丰富。”接下来，他神秘地告诉同学们，他还有一本神奇的“宝贝”——日记本。这本子既可当作写作材料库，又可以记录梦境，还可以把它当作情绪垃圾桶，把高兴的和不高兴的都记在里面。他着重强调孩子们要多动笔，勤练笔，要善于把自己心中所想、所感表达出来。最后，鲍主编先后就红树林杂志的定位、投稿的技巧等方面回答了同学们的提问。
《快乐阅读，快乐写作》如一缕清风，叩开了作文学习的另一扇大门，给孩子的成长带来清新的空气和温暖的阳光，带来了美好的心灵体验和生命空间。
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