阳光下的小筱作文
阳光下的小筱
路旁的梧桐已悄然褪去了绿色的叶，纷纷拥向地面，秋风飒飒的凉意侵蚀了整个身体，不由的嘟囔了一句：“已经是秋天的最后一个节气了，真冷。”眺望远处，那夕阳的余光紧紧抓住地平线，不肯落下……
“哎，时间过得真快，转眼已快初冬了。”张大爷一边打扫着卫生一边感慨道。慢慢的扫着地上的垃圾。“小筱，今天我们吃什么。”随着声音慢慢的传过来，张大爷不经意的一看。“啊，她们又来了！哎……这群孩子。”几个穿着时髦，嚼着口香糖，说说笑笑的一群女孩子向这里走着，张大爷打扫的这个地方，她们下课常常到这里来聊聊八卦，吃点东西什么的。今天她们又来了……“张大爷，早上好，打扫卫生呢。”小筱说道。张大爷没有搭理她们，默默地扫着，随着她们呆的时间越长，零食的塑料袋，口香糖的残渣，嗑的瓜子皮越来越多。张大爷无奈，对他们说：“那儿有一个垃圾桶，你们到那里去聊，这里，我刚扫干净，你们看看，真是……哎。”
几个女生说道：“我们在哪里是我们的自由，碍着你什么事了！”张大爷说道：“可我刚刚打扫了这里，你们这样，怎么保持清洁啊。”小筱说道：“张大爷，在这里打扫卫生是你的'工作，如果我们不给您制造垃圾，岂不是让您白拿工资了？”几个女生附和着说道：“对啊，小筱，还是你说的有道理，呵呵呵。我们走吧，该上课了。”小筱说道……她们身影渐渐离去，伴着的还有张大爷的哀叹。一阵寒风吹过，张大爷竟然冻得发抖。
“喂，你说，那张大爷也真管闲事，小筱说得对啊，那明明就是他的工作，没有垃圾，还给他什么工资啊。他只不过是学校的一个清洁工罢了，小筱，对吧？”清洁工？小筱心想：“妈妈也是一个清洁工呢。”“小筱，小筱？怎么了？我问你呢？”“啊？什么？你刚刚说的什么？”“怎么了啊？我们刚刚说什么你没听到？算了算了……上课吧！”
小筱无精打采的回到家，妈妈早已做好饭菜。“小筱，回来了啊？今天学的还好么？累么？妈妈做了你最爱吃的狮子头，快吃吧。”“哦……”小筱有气无力的说道。“怎么了？怎么好像不开心啊？”小筱鼓足勇气问妈妈：“妈妈，为什么你放着好好地工作不去做，偏偏去当清洁工呢？”妈妈说道：“怎么了？你觉得这份工作很丢脸么？一般人都会这么想吧，孩子，妈妈当初之所以这样，就是为了能改变一些人这种看法，如果大家都觉得丢脸，街道的清洁，靠大家的自觉会清洁么。你想看到用垃圾铺成的道路么？”小筱说道：“妈妈，我知道了，不丢脸，我觉得很光荣……”
第二天的太阳光线透过树叶间的空隙射到了地面……小筱早早来到了学校，打扫卫生。张大爷刚刚起床，看到小筱在扫地……他揉揉自己的眼睛，以为看错。小筱看到张大爷，嘴角扬起一个淡淡的微笑。附带着一句“张大爷，早！”张大爷心想：“我做梦了？这么怎么回事？”“张大爷，过去我的无礼，我说的那些话，希望你不要在意。我知道错了……”“呵呵，没事，好孩子。”阳光下的会心一笑……
阳光下的小筱，笑容真美……
【每日写作指导：小学语文写景作文写作方法】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。www.t262.com写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
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