还我们春游!

时间:2018-03-13 10:50:07 小学生作文 我要投稿

还我们春游!

还我们春游!1

生气啊--生气啊--真生气啊!我们今年的春游没的去了!学校说什么物价局不让收费就不去了!我好烦耶!在课间休息时同学们就议论纷纷:什么物价局不让收费啊!实验小学春游都去了,为什么我们就不能去啊!烦死了,去年春游没去,今年春游又不能去!就是哦!我们都读五年级了,再过一年就要毕业了,连春游这个小小的愿望都不肯满足我们!对嘛,让我们在毕业之前留下一个美好的回忆都不行啊!真是!……
我非常生气,为什么我们不能去啊!我们小学生在学校里,天天都在读书做作业,能让我们最感到开心的事非属春游和看电影了,以前春游不去至少还有看个电影,可是,现在连看个电影都说不定没得看了!哎,如果能让我们去春游就好了。我心里想。
可老师却说什么担心我们的安全啦,什么他们也没有办法啊!什么的,可我们都想:谁会这么笨啊!让自己不安全,再说了,我们小心一点就是了啊,这又是什么理由呢!哎,我好生气啊!哪天能让我们孩子做主啊!

  

还我们春游!2

  《语文课程标准》明确指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“春游”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材,整堂课自然流畅,学生情绪高涨,精彩纷呈。在教学设计时,力求充分体现 “互动”这一特点,在真实有效的互动中激活思维,让学生获得平等交际的权利,培养合作精神;在师生互动、生生互动中,建立平等交流的交际平台。

还我们春游!

  本节课在教学时,为了充分体现新课改理念和研究点,我注意调动学生的学习经验和生活经验,采用小组交流,组际汇报和相互补充等方式,让学生主动参与到交际中。

  1、创设有效互动氛围

  课堂上平等、民主、和谐的师生关系;宽松、自由、信任的交际氛围;尊重学生的表达方式,多表扬,少批评,及时发现学生说的过程中的每一个闪光点,保护好学生的自尊心和自信心……这些,都使得学生愿意尽情地展示自我,兴趣盎然地参与交流。

  2.创设有效互动情境

  有人说:“环境塑造人。”这些话很有道理,口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。在口语交际教学中把学生带到具体生动的情境中,由此情此境激发学生产生口语交际的欲望。所以,教学中依据教学内容,精心创设交际情境,让学生以小组为单位,选择一处你们想去的地方,交流去那儿的理由?打算安排什么活动?需要做好哪些准备等。学生情绪因此高涨起来,参与互动的主动性被激发出来,学习的动力增强,达到了口语交际训练的要求。

  3.丰富有效互动的方式

  要培养学生的口语交际能力,必须创造条件使学生由单向个体转化为不同的双向组合,并在双向的有效互动中进行动态的口语交际训练。本次口语交际教学的互动方式很多:生生互动、师生互动、群体互动。同学们都积极地参与其中,畅所欲言。

  本节课也有许多不足之处:主要在于关注全体同学还做得不够好:只注重了放手让学生交流,而老师对学生的引导提升不够:评价学生的方式太单一,激励学生的思维不够好。

还我们春游!3

  我建议大家去雨林谷,因为那里很美,春天更是美不胜收。

  一进门,便有一股带着浓浓春意的花香扑鼻而来,那是金灿灿的迎春花。接着是一股春意盎然的清风轻轻袭来。门前树上的花绽放开来,几只孔雀在树上嬉戏。旁边从假山上流下来的水让我想到唐朝大诗人李白一句诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”;假山上的动物塑像生龙活虎的。

  再向里走,一片绿油油的草地上盛开着几朵小花,虽然不起眼,但仍在使劲露出自己的美。

  旁边有个大池塘,水清澈见底。里面有数不胜数的小蝌蚪,它们先聚在一起,一会后,便躲藏各个地方,好像在玩捉迷藏;上方还有一个个台阶,一股透着春风的水流一拥而下,凉凉的,爽爽的,可舒服了!

  最上面是恐龙公园。草坪里到处是正在怒放的鲜花;有各色美丽的郁金香,白色的白玉兰,旁边桃树早已结了淡粉色桃花,梨树上开了带一点淡黄梨花。看,一只在草坪里的恐龙,已被花海埋住了大脚哩!

  听了我的介绍你一定心动了吧,我希望大家能采纳我的建议,谢谢!!!

还我们春游!4

  今天,我们要远足踏青云。一大早,我拎了一大包零食,高高兴兴地来到学校。由于雨太大,我们先在教室里做起了活动。由林老师主持,让我们做亲子游戏。游戏的内容很多:踩气球、做水果拼盘、表演……

  最有意思的是过独木桥了,我和妈妈走独木桥,两次都掉下来,引起了大家欢快的叫声。因为上桥时,我把它当成真的了,好紧张,在我和妈妈交叉时,我拉了她一把,结果我们双方失去重心,都掉了下来。

  终于听到广播说可以出游了,同学样兴奋极了!排好队,穿着雨衣,打着伞,我们的目的地是漳州师院。走在路上,雨还是下个不停,同学样议论着还是愿意到教室活动。不过我们还是坚持走完了路程。

  今天既有户外雨中漫步、又有户内有趣的活动。真令人高兴啊!

还我们春游!5

  “耶,明天去春游喽!”一回到家,我就大声叫道,妈妈看我那么开心,也不由自主地笑了,并答应我晚上去超市买明天需要的食物和用具。

  第二天,我早早地起了床,迫不及待地要快点去春游,匆匆忙忙地吃完早饭就往学校跑,听着书包里的包装食物互相挤扭的声音,我心里十二分的满足,我们全班都在小操场上集合后,客车来了,我们争先恐后地拥上车,车子摇摇晃晃地向前方驶去,我们的目的地是红灯笼外婆家,记忆中我很小的时候去过,里面有什么好玩的,我已经不记得了,再玩一次也好,或许里面还添加了什么好玩的东西呢!

  到了目的地,眼前忽然开朗,一片蓝蓝的世界展现在眼前,无遮无拦,面前是一条小溪,这是天目溪漂流,我们要坐竹筏漂到红灯笼外婆家,竹筏摇摇摆摆漂到我的脚边,我小心翼翼地跳了上去,坐在了竹筏的第一排小凳子上,身旁是邱佳慧和叶煜辉,由于凳子数量不够,再加上竹筏的承爱量有限,所以我们班的人被分成了三只竹筏。竹筏开始是平静地在溪面上漂流,后来到了一个有急流的地方,船开始不平稳了,左右摇摆起来,像是在“跳舞”,我总是时不时地望望在我们后面的是我们班的几只竹筏,因为目前我们是三只竹筏中漂得最快的。这次漂流很愉快,大家在竹筏上也吃得很欢,竹筏漂了好久才到达岸边。一进入红灯笼外婆家,一种熟悉的感觉又涌在心头。

  一支支队伍整齐有序地来到了南瓜下面后,导游让我们解散吃午饭,然后自由玩耍,一点钟在大南瓜下集合,我们一听就像是受惊的兔子似的各自结伴跑开了。我和邱佳慧找到了倪婕和钱华煜,准备四个人一起共享午餐,我把所有好吃的东西都拿出来,和大家一起分享,她们也是,都毫不吝啬。可不知不觉周震杰也加入了我们的行列,他把自已仅有的一点德芙巧克力和我们分享,倪婕对他说:“不客气,不客气,一起吃!”然后拿了一块巧克力,真好笑!,吃着吃着,桌布上的食物快没了,邱佳慧提醒大家:“吃好了,现在大家可以去玩了,要不待会儿没时间了:”我们一致赞成,便一起去玩。这时,我们碰见了俞泽楷,我们说要去走迷宫,他骄傲地说自己走过了,认得路,要带我们去,仅管我们有些不放心,但还是跟他去了,去迷宫要经过一个又黑又小又险的山洞,倪婕怕黑,不赶进去,我和邱佳慧在洞里大声鼓励倪婕,钱华煜也在洞外拉倪婕,我和邱佳慧还有俞泽楷不得不中途反回,在我们耐心的劝说下,倪婕终于愿意跟我们进洞了,但她要求走在中间,俞泽楷因为有电筒,走在最前面探路,邱佳慧和钱华煜因为要照看着倪婕,所以一前一后在她的周围,倒霉的我只有跟在最后面提醒大家后面有没有人。洞内很漂亮,有五彩的灯,人走在中间,可以感觉到左右和上方的山石都在朝你挤压过来,真险啊!

  走出洞口,往下边望就是迷宫了,自己在迷宫中走我还真没有感受过,我十分新奇,但又担心走不出来怎么办,俞泽楷说绝对不会。我就放心了,到了迷宫的入口,我们满怀期待地走了进去,俞泽楷还说自己认得路呢!刚进去就带我们来到了一个死胡同,大家绕来绕去,不知不觉地就分散了,我很着急,还好我和邱佳慧走在一起,周围又是有很多人在互相喊着对方的名字和“我在这里!”,这让我更加着急,不过还好老天保佑,邱佳慧还记得回去的路,可我们找不到他们三个人了。于是,我和邱佳慧去比赛踩高跷的地方,在那里,我们又看见了倪婕和钱华煜,原来她们也没有分散。

  接着,我们又玩了许多地方。 渐渐地,我们也累了,也热了,书包里还有些食物没吃完,我和邱佳慧便找到了一个阴凉的地方把东西拿出来吃,可肚子本来就饱得不得了了,哪里还吃得下东西呀!

  一点钟,我们集合了,大家全部大汗淋漓,戴昊晟还穿着短袖呢!

  我们上了客车,客车里立刻装满了欢笑歇语,客车装着我们的笑声渐渐远去。

还我们春游!6

  今天,阳光特别灿烂,小鸟在枝头唱歌。

  我们带了许多好吃的,还有吊吊床去春游,在路上,我们看见了绿油油的麦苗,黄灿灿的油菜花,还有一户户人家,到了目的地,那里有清澈见底的河水,河里的小鱼在自由自在地游着,河滩上有贝壳,贝壳里还有肉,我们看见了一只蜻蜓,赶快去捉它,蜻蜓一会儿飞高,一会儿飞低,我们累得满头大汗怎么也捉不住它。妈妈笑容满面地过来,叫我们,吃饭了,吃饭了,妈妈把丰盛的午餐端到我们的面前,我们津津有味地吃着肉、青菜、肉、烤鸭、还有方便面我们说:“真好吃。”我们看见小羊在吃草,羊毛雪白雪白的,漂亮极了。

  我们用金黄金黄的沙子来堆城堡,我们分了工,有的运沙子、有的堆、忙的不可开交,累的满头大汗,终于堆好了,可是,我们谁也不觉得累,在阳光的照耀下,显得金碧辉煌,格外耀眼。

  到了下午,我们恋恋不舍的走了。

还我们春游!7

  今天是围棋学校的老师带领我们去春游的一天,我们背着书包,里面有水、水果和薯条三样东西。

  接着,老师叫我们排队,同学们排得整整齐齐,安安静静等待老师的讲话。老师说:同学们过马路要小心,注意安全,不能随便离开队伍和老师。

  出发以后走走停停,一路休息,到了东华理工大学,参观了东华理工大学的校园,校园有碧绿的树林,青青的草地,还有美丽的花朵。有红艳艳的杜鹃,黄黄的、白白的茶花各种各样的花朵多么迷人呀!还有教学大楼,里面有很多大哥哥和大姐姐在教室里上课。

  参观完以后我们走进大食堂吃饭,香喷喷的香肠、鸡爪和豆腐,吃完后我们再去教学大楼休息。后来下了一场狂风暴雨我们就一直没有出来,雨停后老师叫我们排队集合,排成几行,站在楼梯上同学们高高兴兴欢欢喜喜照了一张合影,照完后我们就准备回家。忽然,天空乌云密布雷鸣电闪又下起了倾盆大雨,就这样结束了一天的春游生活,今天玩得真开心呀!

还我们春游!8

  我去过热闹的天一广场,也去过雄伟的万里长城,还去过有趣的儿童乐园,但我印象最深的还是美丽的月湖。

  来到月湖,天气的白云悠闲地飘来飘去,形态变化多端,有时象宝剑,有时象小狗,有时象苹果。深吸一口气,一股沁人心脾的香味扑鼻而来,使人心旷神怡。

  进入月湖,就能看到一棵棵大树。月湖的`树真大啊,大得两个小孩也抱不住;月湖的树真壮啊,壮得象一位位战士守护着月湖;月湖的树真美啊,美得小鸟也前来安家。

  走过石子路,来到了月湖的水面。月湖的水真清啊,清得象一面大镜子,把蓝天白云都装在里面;月湖的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;月湖的水真美啊,美得把人山人海的游客都吸引来了。湖边吸引了很多前来钓鱼的人,他们时而抛线,时而拉线,时而提竿,动作变化多端,为月湖增添了无限生机。

  美丽而又动人的月湖,我爱你!

还我们春游!9

  春风轻轻的吹着,温暖的阳光照耀着大地,老师带我们去春游。

  我们带上干粮和水果,乘上汽车向目的地驶去。一路歌声一路笑。目的地到了,我们像一群蝴蝶飞进了花草丛中。

  我们登上了小山冈,向四面望去,啊,麦地变得那么小,小河像一条银色的带子绕过了田野。

  我们对着蓝天高声地歌唱:“春天在那小朋友的眼睛里……”快乐的歌声飘荡在天地间。

  1.短文共有( )个自然段。

  A.3

  B.4

  C.5

  正确答案:B

  2.说说句子的意思。

  一路歌声一路笑。( )

  A.指大家在路上一边唱着歌,一边笑着。

  B.一路上唱著名为“一路笑”的歌曲。

  C.一路上笑着叫着“歌声”。

  正确答案:A

  3.小朋友们,到哪里游玩过?( )看到过哪些美好的景色。( )(多选)

  A.花草丛中

  B.小山冈 麦地 小河 田野

  正确答案:A B

还我们春游!10

  踏青途中在这个礼拜的星期二,我们去春游,地点为沈家堂浙北高速服务区正在建造,所以我们没有去参观楼上。不过,服务区就在我家不远处,我可以等建好了去看。

  我们是下午十二点的时候从学校出发的,那是我们五年级全体一起去春游。在去浙北高速服务区的途中,我看见了成片成片的油菜花,蜜蜂在油菜花丛中。我们来到服务区的北边,分别有两个水潭和一块写有精成的大石头,同学们看见这块大石头都非常惊讶;有的说他的价钱不一般,有的说它的块头很大,一定是石头面积排行应该是最大的啦!进入服务区中,我们选定了地点,看见别人在抓蝌蚪,孙小龙和其他几位同学一起去抓蝌蚪,曹老师看见了,就叫我们叫他们上来,他门上来后,孙小龙的杯里装有一只蝌蚪。我和陈晓明,……等人组成了六人小组。

  陈晓明带来了象棋。我就想:好长时间不和章振帆下棋,看看他是退步了还是进步了,可是他不肯和我下棋,于是我和几个人下了几盘,都是我赢了。

  章振帆看见了忍不住手痒。于是就和我战了一盘,一开始章振帆稳扎稳打,我居下风,他上风。不过,在下棋快结束的时候,章振帆用子不当,被我直捣黄龙,一击就杀了他的将军。时间过得真快,一转眼就要回学校了,不过没关系,因为我家就在服务区附近。

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