科学的奥秘

时间:2018-04-06 10:42:14 小学生作文 我要投稿

科学的奥秘

科学的奥秘1

科学的奥秘

鸡蛋浮起来了。
今天,上完科学课,老师让我们回家做“鸡蛋浮起来”的实验。
回到家中,我连忙找出所用材料:一杯清水、一罐盐、一个生鸡蛋。准备就绪后,我便迫不及待地做起了实验。
我来到桌边,小心翼翼地将鸡蛋放进盛有水的玻璃杯里,只听“扑通”一声,鸡蛋像跳水运动员一样滑进水中,不一会儿便沉到了杯子底部,安安静静呆在水杯里,接着,我舀了一勺盐放进杯子里,静静地观察鸡蛋的动静,可它却懒洋洋地躺在杯子里一动不动。咦,到底是怎么了?这个不听话的鸡蛋怎么不浮上来呀?我又急又紧张,不免又加了一勺盐。霎时间,水变得浑浊起来,我乘机搅了一下,可鸡蛋还是纹丝不动。哎!难道老师说的那些条件不充分?还是我加的盐分量不够?不管了,加了盐再说吧。于是,我又舀了满满两大勺子盐加入杯中。这次,我目不转睛地盯着杯子,好像生怕那个鸡蛋从杯子里逃走似的。忽然,奇迹出现了,鸡蛋摇摇晃晃慢慢浮出了水面。我又惊又喜,用手一按鸡蛋沉下去,手一松,鸡蛋浮上来了,就这样来回几次,调皮的鸡蛋在水中忽上忽下十分有趣。我拍着手高兴地叫:“成功了!成功了!”
惊喜声引来了妈妈。她看到我手舞足蹈的样子,问道:“什么事让你这么高兴啊?”我把妈妈领到桌前,指着杯中的鸡蛋说:“妈妈你看,鸡蛋浮起来了!”妈妈看见后便问我:“那你知道鸡蛋为什么能浮起来吗?”我煞有其事地学着老师的口吻说“这还不简单嘛,那是因为清水一但变成盐水后,盐水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋所受的浮力就会大于重力,所以鸡蛋就会自然地浮起来了,”妈妈听后摸着我的头满意地笑了。
世界之大,无奇不有。我想,只要我们肯钻研,肯思考,就一定能解开更多的科学奥秘。
(璧山区城北小学路晨)

科学的奥秘2

  每个人都有自己的梦想,就像成为钢琴家、作家、画家,其中我最大的梦想就是能够成为科学家。爸爸说十一国庆节带我和哥哥到宁波科技探索中心去,我听了爸爸的话高兴地一蹦三尺高。

科学的奥秘

  我们到了科技馆就兴奋地拿着任务卡飞奔到“海洋”展厅,哥哥跑在了我的前面,我紧紧的跟在了后面。哥哥指着前面说,“弟弟,前面就是完成任务的地点了!”我兴奋地跑到了哥哥指的地方。在那儿讲解员阿姨仔细地讲着潜水的方法,我还 知道了外国发明的一艘潜艇能够潜到水下一万多米深,这个数字让我大吃一惊。我觉得外国的发明真厉害,我们以后一定要赶上外国。

  我和哥哥又跑向了“宇宙”这一大展厅。我们走到了任务地点,在那里我明白了“日食”和“月食”是如何发生的,知道了很多宇宙的奥秘。还 亲自看了天文望远镜,了解了天文望远镜的作用和原理。

  接着我们又来到了“科学的趣味”这个有意思的展厅。到了任务地点讲解员阿姨问:“猜猜哪个滑轮最省力?”我回答说:“是第二个!”爸爸补充道:“应该是第三个,因为第三个的滑轮最多。”讲解员阿姨兴奋又大声的叫道:“恭喜答对!”接下来我们又去做了共振实验,慢慢地调旋钮,里面的三个环会慢慢地振动,然后振动会越来越大,一直到三个环都振动到最大,就发生了共振。

  我对这些科学特别感兴趣,这次参观我非常非常的开心!在参观时我感受到了科学是那么的有趣,又是那么的神秘!我的梦想就是和这些科学有关,想当一名小发明家,向爱迪生、牛顿这样的大科学家学习,汲取他们的智慧和天才的力量,去实现我自己的梦想!

科学的奥秘3

  终于盼到了周末,爸爸、妈妈这回总算有时间,可以带我到科技馆去参观了,我心里别提有多高兴了!

  武汉科技馆内的展览内容,一共分为三大部分:首先,我们参观的是航天知识展,观看了我国自行研制和发射的第一颗人造地球卫星——东方红一号,以及通信卫星、东风Ⅱ型导弹、长征系列火箭、飞行舱等,妈妈分别给我介绍了它们的一些基本知识和原理。

  接着,我们参观的是声、光、电磁展,从一楼至三楼的展厅里,摆放着49个实验装置。每个实验设备,都标着它的操作方法和运用原理。各式各样的科学实验装置,显示出科学的奥妙无穷,真是又稀奇、又有趣,我觉得最好玩的要算是“魔灯”了,在小桌上放着一个管好光滑透明的玻璃圆球,里面有一些像线条一样色彩斑斓的光线,当我用手触摸圆球时,其中一部分光线像施魔法一样,集中到我的手心上来,这是辉光发电的一种表现形式。玻璃球体内充有两种以上稀薄的惰性气体,在高压电场的激发下,惰性气体便会发出光来。由于高压电场对大地的电容基本是均匀的,当人体靠近时,改变了电容的分配,也就改变了电场的分布,于是发光的方向也改变了。五光十色的霓虹灯就是利用辉光放电原理制造的。

  最后,参观的是《院士科技影视厅》,这里介绍了我们武汉地区48位中国科学院院士和中国工程院院士的情况,我被老一辈科学家“献身、创新、求实、协作”的科学精神和先进事迹深深感动,我一定要好好学习,将来也要向他们一样。

科学的奥秘4

  所谓“创客”,就是一些大胆设想、敢于创新、不畏权威的人。他们不会总是循规守矩,而是勇于推翻墨守成规的生活,喜欢发明创造、不怕谬论。而我们这个写作创新兴趣班,恰巧就是为这些酷爱发明创造的同学们而准备的。

  我认为,真正的创客并不是整天呆板地呆在实验室里,弄出一副博学多知的样子,而是能在单调的生活中,研究一些看似不值一提的小问题,从而找到创新的乐趣与成就感所在。创新,它并不只是一个口号,而是经过大胆的设想以后,一次次地去亲自实践而得出的思想的产物。这么说来,其实我们身边也有很多创客呀!

  “被‘隔断’的水流”、“探寻种子生长的秘密”、“热气腾腾的冰块”……在闲暇的时候,我总是会做些像这样科学小实验,有时候还会把研究出的实验步骤,还有自己事后的一些感想随笔记下来。我觉得我不仅仅是在做实验,也是在和大自然进行着亲密接触,以及探寻莽莽宇宙中科学与创新的奥秘。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”当然啦,作为一名合格的创客,光懂一点书面上的理论知识,可是远远不够的。一定要亲自去动手创作,才能体会到其中的原理和奥妙。上个周末,我就和同学们联手设计了一台便携式强光小台灯。虽然我们掌握的知识有限,它的电路时坏时不坏的,还容易漏电,但是,这台小台灯毕竟是我们一起设计的第一个产物呀,对我们来说它的意义可不轻呢。

  最先提出这个有趣想法的人,是我在兴趣班里的一位同桌,她平常就是一位很有想法的人,曾经还自己设计过一个粘土日晷。当时听到这个设想之后,我们都很兴奋,马上就收集材料动手去实施了。可惜大概是因为太过心急的缘故吧,我们第一次试验的结果并不像想象一样那么精巧:台灯的盖子整个都是塌陷下去的,而且连接不上电池。

  但我们并没有气馁,而是继续进行着保存其长避其弊端的实验。最终,我们终于研究出了一套满意的方案。我们给台灯上面的盖子做了一个简易的支架,再拼接上各色的粘土,这样它就不会在使用的时候塌进去了。至于电路的问题,我们在百思不得其解之后,请教了科学老师来帮忙策划。这次的实验结果令我们很满意。尽管这台台灯还是时好时坏的,但它在我们的严重,已经是足惜的珍宝了。

  经过台灯的设计之后,我们各自的创新笔记又翻开了新的充满光彩一页,我们仿佛都能看见,它所折射出的璀璨的光芒,那不仅仅是它本身所发出的照明灯光,更是饱含着我们辛劳和汗水的光芒,我们每个人梦想的光芒!

科学的奥秘5

  “嘿,《蜗牛迟缓液》,什么意思啊?”坐在电视机前的我带着这个疑问,聚精会神地看起《喜羊羊与灰太狼》来。随着时间的推移,我心中的问号渐渐消失了,取而代之的则是另一条疑云——蜗牛遇到盐真的会融化吗?为了解除内心的疑问,我决定去捉几只蜗牛做实验。。

  刚刚下过一阵雨,地面十分潮湿,蜗牛自然是多的数不胜数,捉起来也十分容易。于是,我挑了一个最大的,再从柜子里拿出一点盐,准备完毕!

  实验开始了。我先把盐取出一小勺,连同蜗牛一起放到桌子上。这只蜗牛可能受到了过度的惊吓吧,把身子紧紧的缩到壳里,迟迟不肯出来。我愤愤的想:“等你出来了,我要你好看!”大约过了四五分钟,蜗牛可能以为大难过头了,从壳里悄悄的探出触角,左摇摇,右摸摸,确定安全后,放心地把它的小脑袋伸了出来。我冷笑一声:“嘿嘿,谁让你让我等那么久!?***吧!”说时迟,那时快,“刷”地一声,一滩盐如剑似的浇到了它的头上,疼痛使它急忙缩回了头,可早已为时过晚,触到盐的肉体已经化成了一堆稠黄色的液体,向外流淌着……而蜗牛呢,还在微微的蠕动,似乎在作垂死挣扎,此时的我真有些不忍心杀死它,但强烈的好奇心促使着,使我再下了第二次“狠手”……

  蜗牛几乎已经被融化光了,只留下透明的空壳和一些深褐色的屎,惨不忍睹。

  做完了实验,我回到房间中,心中却思绪澎湃,感慨万千——地球上值得我们去探手一试的地方还有很多,很多……

科学的奥秘6

  今天,阳光明媚,万里无云,老师开开心地走进大门,说:“我们今天要做一个小实验!”

  老师拿出了纸,说:“《暑假作业本》上有几个小实验,我们做22页-23页的实验。”大家 异口同声地说:“太好了!”老师先纸发下去给我们做。老师先让大家看老师做一遍,首先把白纸卷成一个圆筒,用右眼闭上,用左眼透过圆筒看远处的物体,多看一会儿,同时把右手掌放在右眼前方,并尽量靠近圆筒,慢慢地老师把右眼睁开,“啊”手上有一个圆孔,太不可思议了,我们大家也学着老师一起做起来一个,一个都做成功,真是太好玩!张明栩说:“不管怎样动,手上都有一个圆孔。”老师说:“你们知道其中的奥秘吗?”有位同学说:“其中的奥秘在23页上面。

  我的眼睛有目步对焦的功能。当我们用左眼看远处时,右眼会自动 地根据左眼看到的物体调焦距。当我们睁开右眼时,就产生了错觉。

  通过这个实验,让我懂得了这些知识。我们平时应该多动手去做实验,从而获得更多的知识。

科学的奥秘7

  敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好!

  今天我演讲的题目是科学的奥秘,生活中有许多事情里面都有科学的'奥秘,下来,让我们一起走进科学,去探索奇妙的科学世界。

  我们东西掉下,会有有引力;昼夜交替的原因是地球自转;四季形成的原因是地球公转;彩虹出现的原理是光的折射;烧水水开是因为水的沸腾;水结冰的原因是水的凝固······等等许多生活中都有的科学,我们可能不会发现,科学对我们来说非常重要,不懂科学,就等于不知道生活常识。同学们,你们还知道哪些生活中的科学呢?我们去好好观察吧!

  同学们可能都没有发现,万物都有科学原理,科学需要人们发现,懂科学的人一般都会长寿,他能健康的饮食,科学合理的作息,把自己的生活安排的井井有条,就会长寿,所以,别看科学是小科,但是他对于我们来说也是非常重要的,上科学课的时候,我们一定要专心听讲,仔细思考,认真观察,会达到更好的效率。

  另外,我还要讲的一点就是科学家的故事,同学们应该都知道爱迪生救妈妈的故事吧,他为什么能用镜子聚光然后救妈妈呢?原因就是光的反射,镜子一见到亮的东西,就会反光,反光就可以变得明亮,那么给妈妈做手术就不再那么困难了,所以,科学有时候也可以利用到我们的生活当中,可以解决许多难题,只要我们动脑子,联系实际,懂得科学,就可以帮助我们,让我们的生活更加充实,充满探索。

  同学们,本周就是科学周了,我们应该更加重视科学,希望我的演讲可以让同学们受益,希望大家好好学习科学,做一个对世界,对社会有用的人,好好地探索科学的奥秘吧!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

科学的奥秘8

  科学实验是一门既神奇又有趣的学科内容,它带给我们许多的乐趣,让我们懂得了许多道理,也发现了许多规律。如地球的旋转,钟表的计时等,这些实验都能为我们解答心中的疑惑。

  那天,我的作业早早地完成了,妈妈有事出去了,家里就剩下我一个人,一时不知该做些什么,听着钟表“滴答滴答”的声音,刚好我学到了钟表的运动规律,我心中产生了一个疑问:为什么我们自己制作的钟表摆过一段时间后就会自动停下来,而机械钟表总是“滴答”地走着。于是我立下决心,要将它拆开来看看。

  说干就干,我从爸爸的工具箱翻出了需要的工具,提着钟表来到客厅,用梅花起子起开螺丝钉,打开钟表的外壳,小心翼翼地放在一旁,仔细观察现在钟表,这里面齿轮真多,大的带动小的,小的连着大的,转动时发出“嗤嗤”声,侧边有一个红齿轮,还有一个“T”字型的铁片,铁片的两边立着两根短铁丝,是用来控制秒针齿轮的,一部分已经看到,可其它部分被一层铁皮挡住了我的视线,我正想方设法卸掉这个铁片,三个螺丝帽引起了我的注意,我没有找到扳手,就试着用手去拧,可手都宁红了,还不见螺丝帽有任何动静。要怎么拧开这三个螺丝帽呢?我看到了小剪刀,灵机一动,用剪刀夹住螺丝帽,用力拧,终于,我费了九牛二虎之力,才将它卸下来,可谁知,我刚把它卸开,齿轮就散了,我愣住了,我的心里像揣了个小兔子一样惴惴不安,要是妈妈知道我把钟表弄坏了,那我可就惨了。不行,我要安好它,我自己为自己加油鼓劲,相信自己一定可以安好它。

  我按照小孔的大小安好了齿轮,可谁知,一根针都不走,我毫不气馁,拆开它继续安装,根据分析,哪个针对应哪个齿轮,大小齿轮搭配,总算功夫不负有心人,我装好了这个钟表。

  通过装钟表的过程,我知道了钟表为什么会一直转动,是发条连着齿轮带动指针,只要有人为钟表上了发条,指针就会不停地走动,直至发条的齿轮回归原位,拆钟表真有趣!

  啊!神秘的科学,我要更深入探索你的奥秘!

科学的奥秘9

  阅读下文,完成13~15题(6分)

  ①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。

  ②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。

  ③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。

  ④人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。

  ⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人体的热能制成的温差电池.可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。

  ⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,使会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多的造福于人类。 (选自《能源科学的奥秘》有改动)

  13.选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?(2分)

  答:

  14.选文第③段加点词语“据专家介绍”能否去掉,为什么?(2分)

  答:

  15.选文第④段运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

  答:

  参考答案:

  (三)阅读下文,完成13~15题(6分)

  13.利用化学能发电:利用重力势能发电;利用热能发电。(少一种扣1分,扣满2分为止)

  14.不可去掉,“据专家介绍”表明以下内容有权威性,体现了说明语言的准确性。

  15.举例子;具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。

科学的奥秘10

  我出生在一个偏远山区的农村小家庭里,这里虽然生活条件很差,但在我们家附近有许多大自然的奥秘,有许多自然奇景,无法解释他们的现象。

  当我读到三年级时,第一次上科学课,科学老师给我们讲了来许多自然知识,并且给我们介绍了一本书叫《小学生十万个为什么》,如果平时你遇到什么问题不懂,它会告诉你答案,在那时我就爱上了科学课。在我们学校图书室的书架上,有许多书。如《格林童话》、《快乐作文》、《史记故事》、《科学的奥秘》……。但是,在这些有趣而精彩的书中,我找到了老师给我介绍的那本书——《十万个为什么》。因为它是我学科学,解疑问的好老师。

  《小学生十万个为什么》不光告诉了我许多知识,对我的生活也有很大的帮助。我是一个爱养长发的女生,以前,我留着好长好长的头发,可头发很不健康,总是分叉,《小学生十万个为什么》告诉我:头发太长会造成脑细胞营养不充足,容易分叉。从那以后,我剪了长发,改成了清爽的短发,就再也没有分过叉。

  有一次,我看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象,觉得很奇怪,心想;蜻蜓点水,难到是在洗澡吗?还是在干别的事呢?突然,我想到了解疑的好老师——《十万个为什么》。我马上从书桌里拿出这本书,小心翼翼地打开书,看了起来。哦!原来小蜻蜓在生宝宝呢。在科学课上,老师经常提问我,你出了在课本上学到的知识以外,还看到了哪些自然奥秘?我就给同学们讲:如星星眨眼睛、因为大气的密度随时间和空间而不断起伏变化着,从远处恒星发出来的光进入地球大气层后,折射光的方向时时发生变化,使折射光“摇摆不定”。因此,我们看到的“星光”在不停的闪烁,就像在眨眼睛样。还有萤火虫为什么在夜间会发出亮光……同学们听了,都称赞我,还问我从哪儿学的。我告诉你们,去读《小学生十万个为什么》就知道了。

  在我们班上,科学这门课程是我的强项,每次教师提问题我都能对答如流,每次作业、每次测验我都是90分以上,老师说:同学们,你们也要像罗春莲同学一样多读《小学生十万个为什么》,去探索科学的奥秘,学到更多的科学知识。课余时间我爱讲许多从《十万个为什么》中学到的知识给同学们听,大家羡慕极了,都叫我“小科学家。”

  谢谢你!不会说话的老师——《小学生十万个为什么》,是你给我科学知识,是你让我变得更加聪明,是你让我成为了一名学生中的“小科学家”,我爱你!

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