快乐的夏天
快乐的夏天1
火辣辣的太阳简直快要把人烤焦了，如果不想办法让自己清凉一点，那肯定是会被烤成人干。在这么热的天气里，躲进冷气房，实在是一件很享受的事，但在油电双涨的现在，实在令人吃不消啊。我的消暑秘方就是泡在游泳池里吃冰。我们家的游泳池跟外面的不一样，这可是我们家小朋友自己专属的游泳池。不需要出门跟人家人挤人，也不需要担心卫生问题，想游泳时，只要泳池拿出来，放满水，迅速换上泳装后，便可开始享受我们的消暑计划啰。
在水里尽情的和弟弟妹妹打水仗，玩累的时候，家人会准备透心凉的冰淇淋、鲜甜多汁的西瓜以及各种小点心，让我们补充体力，于是我们就躺在水里，嘴巴吃着丰富的美食，眼睛也忙着欣赏蓝天白云的变化，此时身上的暑气早已全消。
这就是我的消暑秘方，是不是环保又有趣呢!因为我们会剩下来的水会拿来拖地板及浇花，可是一点都没有浪费哟。
快乐的夏天2
各位评委老师好， 今天我说课的题目是中班语言文学活动《快乐的夏天》。下面，我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。
一、设计思路
语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期是一个人语言学习最关键的时期。幼儿语言的运用能力与他们的认知能力是同步发展的。随着幼儿社会认知能力的提高，中班的孩子在生活中已经认识了大量的生活物品，积累了一定的语言运用基础，并且通过亲身体验，具备了辨别少数 物与物之音具有一定的关系的思维能力。在情感发展方面，这一年龄段的幼儿能关心他人的情感反应，出现了初步的关心、同情认知反应，友好、助人、合作行为趋向明显。
《快乐的夏天》这个活动是建立在中班年龄段幼儿的生活经验基础上创作的一篇内容简单却很有意义的童话，情节简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，教师在此基础上拓宽幼儿的知识面，渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育，体验故事中所表现的美好意境，从而在原有教材的基础上进行深化到现实。
二、说活动目标
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出 ：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄偏小，注意力容易分散，做事情粗心大意；幼儿喜欢模仿小动物，对自然界中的事物充满求知欲，但由于缺乏生活经验，词汇贫乏，往往不知所措，也不知道说什么等，我制定了本次活动的目标：
1.学习根据画面理解故事内容
2.体验夏天所表现的夏天的美好意境
3.知道防暑的一些基本的方法、以及关于夏天的一些相关知识
三、说活动准备
为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，更好的服务于本次活动的内容，完成活动目标，我将会提前做好以下准备工作：
1.物质准备：蟋蟀的指偶、关于夏天的图片。
2.知识经验的准备：让幼儿知道夏季有哪些植物盛开及夏季天气炎热的特点。
四、说教法、学法
（一）说教法
根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。采用直观法是因为6岁幼儿的'思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看情境表演的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼 儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的情境表演用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的角色扮演游戏中能充分地表现自我，大胆说话。
（二）说学法
整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法、游戏练习法等学习方法。
观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。 讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己对夏天的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。
五、说活动过程
根据中班下册幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几个环节：
（一）观看情境表演，激发幼儿的兴趣。
导入：教师出示蟋蟀指偶
教师：（展示夏天一些意境很美的图片）嗨、夏天。青蛙在‘呱呱“的叫着。一阵徐风吹过，哇、可真凉快呀·在这么美好的一天里，我们的蟋蟀先生可不想浪费一天的时间在家里呆着，他要出门找他的朋友去玩啦，看、他见到了谁？（在本环节中暗示孩子夏天是美好的，不要浪费时间在家里，外面很很多精彩的故事等着我们呢）
完整的讲述一遍故事，提问故事主线：
教师：蟋蟀要找他的好朋友，他一次见到了谁？他们一起做了什么？
进行三层次的提问，促进幼儿理解故事内容。
（二）通过提问，引导幼儿说出游戏内容，并再次观看表演。
★ 1、蟋蟀带了什么礼物去找好朋友的？（提醒幼儿翻书，用手指指出所走的路线，锻炼幼儿看图讲故事的连贯性）、
★ 在遇到蝉先生之后遇到了谁？
★ 她告诉蟋蟀蝉先生在什么地方？
★ 遇到蟋蟀先生之后他们一起做了什么？感觉怎么样？
★ 离开蝉先生之后天气变得怎么样啦？
★ 他们躲在了哪儿？
★ 青蛙请蟋蟀吃了什么？
★ 吃完晚饭之后他们躲在什么地方？做了什么？
★ 天这么黑了，萤火虫是怎样送蟋蟀回家的？
（三）活动延伸，内化故事内容
教师：我们故事的名字叫“快乐的夏天”，小朋友喜欢夏天吗？（在故事环节中、联系现实情况，引发的幼儿的思考。）小组讨论以下问题推选代表回答问题。
★ 青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉的东西？应该注意什么？
★ 夏天吃冰凉的东西可以防暑，小青蛙躲在荷叶下面防暑，我们还可以怎样进行防暑？（说说爸爸妈妈是怎样做的，在幼儿园活动的时候老师是怎么要求的，在小组自由讨论回答中，现实中做好防暑工作）
★ 卫生方面的知识传授，例如：勤洗手、洗澡、换衣等等（联系近期情况如换季时幼儿易得的一些疾病：手口足、猪流感等等来引发幼儿的重视）
延伸部分：幼儿绘画“我心中的夏天”折成纸扇在展示区展示（可在区角游戏的美工区让孩子完成）
以上就是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不足之处请各位评委老师给予批评指正。
快乐的夏天3
夏天的天气每天都是那么的热，中午，太阳照耀着大地，大地一下子变成了金色的地毯，到处火热火热的，让人心情还能浮躁。
在蔚蓝的海边，丁丁和小象都热得满头大汗，丁丁对小象说:“我帮你洗澡吧!”小象点点头表示答应。丁丁从海里连了一条管子，用水龙头给小象洗澡。“啊，真凉爽，真舒服!”小象高兴地呼扇着两只耳朵。看到丁丁满头大汗的样子，小象也用鼻子吸了好多水，给丁丁洗了个舒服的澡。看，他们开心的样子，就可以感觉到他们有多舒服。真是一个快乐的夏天!
快乐的夏天4
炎炎夏日，火辣辣的太阳，热呼呼的风，整天头昏眼花、心情烦躁，大家都想尽办法消暑，炎热的夏天，总是挥汗如雨。很多人都不愿出门上街，只想待在家里吹着冷气、看着电视，但在电费高涨，吹冷气可是要付出高额的电费，所以家里尽量都不开冷气。
说到消暑秘方，真的是多到数不清，让我慢慢来诉说，消灭酷热的“夏季”，成千上万的“小撇步”来告诉你!夏天清凉消暑冰凉凉的冰品，各式各样咸的、甜的、酸的、绵密的……等，通通送进五脏庙，吃下去入口即化的口感，打开沁凉的心房，瞬间神清气爽，还有夏天最消暑冰凉的水果“西瓜”，冰凉凉的吃下去真是透心凉，鲜红果肉甜又香，大家一起来品尝，大家吃相像只大饿狼，狼吞虎咽，吃得肚子像雪人圆滚滚，吐籽有如机关枪，清凉消暑真降温!。
夏天海边人山人海，有人在海边游泳，有人玩沙滩排球、堆沙堡，而我呢?没有去，妈妈说：“海边危险也很热会晒的更黑。”我去了外婆家后面有一条超清澈的小河，我去那你泡脚，捉小鱼，捉到了好几只，可以玩乐又可以玩水消暑。
清凉消暑的秘方，上百种，最实用的还是多吃水补充水分，少吃甜食越吃会越渴，“心静自然凉”心情平静下来看书，一点都不觉得闷热。
快乐的夏天5
夏天啊，多么快乐的季节，我爱游泳，漂在水中多么快乐！ 夏天啊，多么快乐的季节，我爱捉昆虫，捉了一只又一只，多么快乐！夏天啊。多么快乐的季节，我爱时尚潮流，穿着各种漂亮的衣服，多么快乐！我爱快乐的夏天！
快乐的夏天6
夏天是凉爽的。明明和红红正在玩的时候，突然下起了倾盆大雨，明明摘下了一片荷叶当雨伞，红红拿出了吸汗用的毛巾顶在头顶当雨伞。雨，像断了新的珍珠一样落了下来，明明说：“雨滴.雨滴落下来，我有荷叶不怕你。”
夏天是悠闲地。红红在浓浓的树荫下看报纸，看着看着，笑开了花，好像看到了一副小漫画，红红说：“这张报纸真好看。”
刚刚坐在一块石头上，右脚旁边放着一个足球，他好像要参加足球比赛。“这次比赛一定要赢。”他自言自语道。
夏天是我们最喜爱的季节，一起切都在夏天走向成熟。
快乐的夏天7
夏天到了，天气热的太阳都快变型了。小明来到海边，看到小象正在喷水，心想，我也应该可以洗个澡，他拿来水管往小象身上喷水，小象用鼻子往小明身上喷水，他俩你来我往，洗的十分开心。
但是，小朋友们，请不要随便到河边去洗澡，以防有危险，请大家注意安全。
快乐的夏天8
温柔美丽的春天，才刚刚离开，热情如火的夏天，就迫不及待到来。树上的蝉儿，唧－唧－唧－的高声歌唱，火红的凤凰花也争先恐后的开放，而顽皮的我们也不放过这个美好的季节。
夏天一到，欢乐也就跟着来。夏天最快乐的事就是到山上呼吸那新鲜的空气清凉一下，早上我们来到树林，首先我们看见一颗颗绿意盎然的高大绿色树木，接着我们听到蝉儿合奏的优美旋律；到了夜晚虽然黑黑的，但是有夜晚的小精灵－萤火虫为我们表演。如果在炎热的夏天，有一碗透清凉的剉冰，在上面放我最爱的西瓜和美味的芒果，这真是夏天最享受的事了。
夏天里最令人兴奋的事，莫过于就是只有小朋友才有的放暑假。每年暑假爸爸妈妈都会安排一些课程，而今年更特别，让我参加了游泳社团。他们也会带我一起去很多地方，去了解各地的地理环境、文化以及历史的演变，让我们增广生活的见识，同时也让我去体验了许多为从体验过的种种事情。夏天中最有趣的事情，不外乎是到海边玩那清凉的海水，以及和海浪玩着踢踏舞；而到溪边和小鱼、小虾玩着好玩的捉迷藏的小游戏，可是我一把它抓起来，他就飞快的从我的手中溜走，就因为这样，我一直抓不到鱼和小虾子了。
夏天虽然炎热，但是也不能整天窝在家里吹冷气、打电动、看电视，偶尔也要起来动一动。这次暑假让我学会游泳，也让我品尝许多名产，更了解了地方文化的特色。夏天真是一个美好又快乐的季节，我一定会更珍惜每个美好的夏天。
快乐的夏天9
炎炎夏日，沸腾的大地上就像熊熊大火燃烧着，地上的人们也像热锅上的蚂蚁一样，热到一直跳脚，心浮气躁；温度像快速的火箭一样，直线的往上飙高，真是让人苦不堪言！直想找个凉爽的地方避暑。
说到消暑，大家的想法包罗万象、五花八门。有的人喜欢吃颗冰冰凉凉的大西瓜让自己暑气全消；还有的人喜欢吹冷气，吹到流鼻涕；更有的人想喝杯冰凉又解渴的饮料一杯又一杯，喝得心花怒放……
而我，我的消暑秘方就是去游泳池游泳。我用了最迅速的速度换了泳裤，“噗通！”我就像个深水炸弹，炸得脚尖一碰到水，冰凉的感觉就从脚底涌了上来，让我心中的火燄山瞬间浇熄了一大半。哇！夏天游泳真是人生的一大享受！
游自由式时，让我全身变得清爽愉快；游蛙式时，让我感觉好像真的变成了青蛙，变得悠游自在；游仰式时，感觉像漫步在云端上，轻飘飘的，让我忘记城市的喧嚣，全身都非常放松；狗爬式也不亦快哉！……不管在泳池上用了什么一招半式，都让所有人的表情是飘飘欲仙，非常消暑清凉的。
上岸后，可以到凉亭下喝杯冬瓜茶，清凉又解渴。坐在椅子上，还可以感觉到徐徐的微风和朵朵的白云从脸上轻轻掠过，宛如在人间仙境一般，让我感觉好舒爽！
我的消暑秘方林林总总，别人的方法更是不胜枚举，但是我觉得游泳不但可以消暑，还可以运动，真是“一兼二顾，摸蚬仔兼洗裤！”（闽南语）。
说了大半天，大家也不要愣在太阳底下，避免晒得头昏眼花，赶快想想自己的消暑秘方，让自己痛痛快快凉快一“夏”吧！
快乐的夏天10
炎炎的夏季里，每一个人都有许多不同消暑方法，太阳酷酷的高挂空中，不论是用吃的、穿的、喝的，只要能解渴消暑，大家都乐于尝试。我也有一些自己喜爱的消暑方法，带给我许多的乐趣。
首先，最简单的方法是“吃冰”，因为冰冰凉凉的，而且有各种不同口味。例如：冰棒有红豆、绿豆、芋头、牛奶、巧克力……等的口味，我都很喜欢。冰淇淋的口感也很棒，有情人果、巧克力、芒果……，哇！让人看了不禁直吞口水。还有冰果店的刨冰，有红豆、花豆、绿豆、粉圆、仙草、爱玉，应有尽有，让人吃得心满意足、凉快到底。
再来，第二个好方法是“吹冷气”。炎热的下午，躺在凉蓆上，吹着凉凉的冷气，睡个舒服的午觉，哇啊！真是人生的一大享受。不过吹冷气会破坏空气品质，加上我们家里现在响应节能，所以已经减少开冷气次数，只有在补习班、餐厅、饭店等地方才能吹个过瘾。“搧扇子”已经成为我们家的全民运动，虽然是利用人力很累，不过妈妈说最自然的风，就是最健康的风。
第三个好方法是“到外婆家的乡下玩水、享受自然风”。每当夏天假日的午后，我最喜欢和家人一起到外婆家的小池塘玩水，大家一起抓蝌蚪、小螃蟹，看着小鱼、小虾自由自在的在池里游来游去，加上周围树木散发的自然香气，不时吹来阵阵凉凉的风，然后再吃一块冰凉的西瓜，真是悠哉又舒服，好像置身在天堂一般，这是我觉得既环保又消暑的最棒享受。
夏天消暑的方法非常多，就看自己最喜欢那种方式，选择自己最适合的方法，大家都可以有一个凉爽舒适、轻松快乐的夏天！
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