夏天的夜晚

时间:2017-08-27 09:00:58 写景作文 我要投稿

夏天的夜晚

夏天的夜晚1

夏天的晚上,月光照亮着草地,微风吹动草砂!砂!砂的声音,这时昆虫们展开盛大的音乐会,蝉儿在树上吱吱吱的叫,萤火虫则点亮了大会的灯光,整个晚上昆虫忙个不停,人们却在睡觉。所有的昆虫都聚集了起来,看起来非长热闹,晚上感觉不是孤单的一个人了。

大会结束了,宁静的夜晚,使人感觉有点孤担,只剩那又圆又大的月亮陪伴着我,但在模模糊糊中,好像看见女巫从月亮中飞了过去,真是不可思意。草堆里小小的光芒,彷佛是精灵飞舞着,气温越来越低,棉被喻盖喻厚,躺着躺着就不知不觉的睡着了。梦境里如桃园仙境,仙女和精灵们正开心的飞舞着,花多绽放整片草地,展现出夏天的活力。

隔天一早,家里一样非常热不过我觉的夏天还是最棒的呢!

夏天的夜晚2

  夏天的夜晚好美好美!

夏天的夜晚

  你瞧,小河里正在举行音乐会呢!荷叶先生们慢慢地飘到了水的中央,接着,荷花女士们一个个跳到了荷叶先生的身上,真像一盏盏宝莲灯。萤火虫提着小灯笼,忽闪忽闪地照耀着舞台。这是夏的舞台。

  小动物们都来到了夏的舞台。蟋蟀叮叮叮地拉着小提琴,螳螂咚咚咚地弹着钢琴,青蛙呱呱呱地唱着歌,好像在唱:“夏天的夜晚真美丽!真美丽……”这是夏之歌。

  蝴蝶姑娘们围着荷花翩翩起舞,小蜜蜂嗡嗡地四处飞舞,好像给舞台装点了一些黄色的小绒球。水里的鱼儿摆动着尾巴,摇动着身子,似乎正在跳着拉丁舞。这是夏之舞。

  深蓝的天空,浅黄的明月,倒映在舞台之中,就像给舞台穿上了一件蓝黄蓝黄的衣服。

  啊,夏天的夜晚真迷人!

夏天的夜晚3

  设计理念

  《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学,教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读等情景,激发学生的阅读兴趣,引领学生学会自读自悟,在读中充分尊重学生独特的感受,学生在读中欣赏美、感受美,情感得到熏陶,整个过程为张扬学生个性、激发学生灵性、培养学生综合能力服务。

  教学目标

  1比鲜侗究紊字,指导学生正确书写生字。

  2崩斫饪挝哪谌荩感受夏天夜晚独特的风光美,激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。

  3闭确流利地朗读课文、背诵课文。

  教学重难点

  1笔蹲中醋郑重点指导“跳”、“热”的书写。

  2崩斫饪挝模朗读课文,读中感受夏天夜晚独特的风光美,受到大自然的陶冶。

  教学准备

  1辈贾醚生课前观察夏天的夜晚。

  2笨挝牟逋肌⑷崦赖囊衾帧⒋笞匀环绻馔迹–AI课件)。

  3倍物图片、动物头饰。

  教学时间

  2课时。

  教学过程

  一、谈话导入,激发学习兴趣

  1苯淌汉⒆用牵老师昨天布置你们回家观察夜晚的景色,现在你们能告诉老师在晚上你们都看到了什么?听到了什么?想到了什么吗?

  (充分调动学生的视觉、听觉感官,以及充分的联想,让学生自由反馈自己观察的结果,培养学生一定的口语表达能力。)

  2敝傅佳生有感情地齐读课题。

  二、复习生字、词,指导书写

  1币杂蜗返姆绞礁聪吧字、词——摘星星:孩子们瞧,多漂亮的星星啊!想得到它吗?只要你能闯过生字关,把星星上的汉字娃娃读准、读好,并能组一个词语,你就能摘下它。

  (此环节的设计意在通过游戏的方式让学生轻松愉快地复习巩固生字,小朋友乐学、愿学,并为后面读文、学文打下基础。)

  2敝傅际樾础

  ①出示“跳”和“热”,重点指导:启发学生说出写好这两个字要注意什么。

  ②教师范写,强调“四点底”的正确写法。

  ③学生描红、书写,教师巡视指导。

  三、朗读课文,感知内容

  教师:上节课我们把课文读通读顺了,现在老师想考考大家,能否把课文读懂。

  1毖生选择自己喜欢的读书方式(个人读,和小伙伴一起读)自由读课文。

  2倍镣昕挝模课文给你们留下了怎样的感受?(充分尊重学生的读书体验、独特的感受。)

  学生1:夏夜的天空真美,我真想把它画下来。

  学生2:夏夜的大地多热闹,我真想去看看动物们的表演。

  学生3:夏天的夜晚真迷人!

  ……

  3蓖嘉慕岷希感知内容。

  ①出示课文插图,指导学生按一定顺序说出夏夜的哪些地方美。(天空美、大地美)

  ②和同桌的小伙伴再仔细观察,齐心协力,开动脑筋,用一句话夸夸景物的美丽。

  学生1:亮晶晶的星星真像闪亮的珍珠。

  学生2:萤火虫的灯笼好像大地上的星星。

  (此环节以学生阅读为主,图文结合,放手让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解,充分体现自主、合作、探究的学习方式。)

  四、指导学生有感情地朗读,体会感悟

  1背浞肿鹬匮生意愿,让学生自由选择优美段落读。

  教师:孩子们,夏夜的天空美、大地美,你喜欢哪一段,就带着你的体会、感受读读吧,比比谁能把课文读美。

  2备形蛱炜彰馈

  ①配上优美、舒缓的音乐,让学生自由朗读第1段。

  ②看图描述夏夜的天空美。

  ③读了第1自然段,让我们情不自禁地想起了以前学过的儿歌《小小的船》,你能背一背吗?

  (把以前学过的知识与现在学习的内容巧妙地结合起来,达到知识迁移的目的。)

  ④启发思维。夏夜的天空除了有星星、月亮,还可能有些什么?

  (夜晚的飞机、云姐姐……)

  ⑤配乐看图朗读第1自然段。

  (为学生创设视觉、听觉上的美感,借助音美、画美,让学生入情入境地读,读中充分感悟天空的美、静。)

  3备形虼蟮氐娜饶帧

  ①学生自由读、质疑:为什么夏夜的大地像热闹的舞台?

  ②感悟热闹。

  教师:孩子们,你们觉得什么时候很热闹?

  学生1:赶集的时候很热闹。

  学生2:学校文艺演出的时候很热闹。

  教师:是的,那学校文艺演出的时候,老师同学们都在舞台上表演什么?

  学生:弹琴、唱歌、跳舞……

  教师:那在夏夜的大地这个热闹的舞台上,又有谁在为我们表演?

  学生自由发言。

  老师让学生拿出相应的动物图片,帮助老师完成板书。

  ③指导有感情朗读,读出大地的热闹。

  (让学生带上动物头饰,鼓励学生带着一定的表情,配上相应的动作表演读,读出大地的热闹。)

  4苯淌π幔指导背诵课文。

  夏夜的太空,像深蓝的大海……

  夏夜的大地,像热闹的舞台……

  教师:难怪作者不禁发出这样的赞叹:“夏天的夜晚真迷人!”(出示句子,指导学生有感情地朗读。)

  教师:读了课文,你还能用自己的语言来夸夸夏天的夜晚吗?(完成课后练习2)

  学生1:夏天的夜晚,多么美丽啊!

  学生2:夏天的夜晚,我真喜欢你啊!

  学生3:夏天的夜晚,我真希望你永远留在我们心中!

  (此环节教师通过多种途径,努力创设开放、民主、和谐的课堂气氛,调动学生读文的兴趣,更进一步美读课文。)

  五、拓展延伸

  1背鍪居琶赖拇视铮ㄈ纾荷罾兜拇蠛!⒚览龅睦嘶ā⑻岬屏的萤火虫……),让学生张贴在课文插图中的适当位置。

  (培养学生积累好词好句的习惯。)

  2毙郎痛笞匀坏拿谰埃ㄈ纾呵缋实奶炜彰馈⒍夜下雪的美景……)

  (以教材为辐射点,欣赏大自然的美景,激发学生对大自然的喜爱、对美好生活的热爱,陶冶学生的情操。)

  六、课后作业——画一画夏天的夜晚

  树立大语文观,促进学科整合,培养学生的综合能力。

夏天的夜晚4

  一日这计在于晨,早晨永远给人一种清新快乐的感觉,而我却喜欢那恬静温馨的傍晚与夜晚,特别是夏天。

  吃过晚饭,拿出椅子,坐在院子里静静地欣赏着这大自然的赏赐。夕阳的光辉笼罩在细沙之中,阵阵和风带着花香向我迎面扑来,送给我一份惬意。一轮桔红色的夕阳镶嵌在淡蓝色的天空中,那一圈圈的光晕向周围扩展开来,把周围的云朵都染成了金黄色,仿佛是一幅瑰丽的写意画。这便是辉煌壮丽的晚霞。多美啊,好像是一幅只有天女才能够织得出来的壮锦。啊,这一切都构成了一幅壮丽的美景。

  太阳落下去了,上场的该是月亮和星星了。

  只见天空中挂着一盏明月,就像一个光洁的玉盘。它周围的星星就像镶嵌在天空中的一颗颗珍珠似的,那闪烁着星光,好似顽皮的孩子在眨着眼睛。啊,夏天夜晚的天空可真诱人啊!

  低头再看脚下,小草在微微地点着头,叶子上的露珠流动着,晶莹闪亮。草丛里,蛐蛐在唱着动听的歌谣,连小花也被这夜晚的美景给迷住了,托着下巴处得正香,脸上露出一丝微笑。小河边的青蛙也被这景象给吸引过去了,都大声地叫着给蛐蛐伴奏。

  大地慢慢地静下来了!

夏天的夜晚5

  “池塘边的镕树上,知了在声声叫着夏天……

  每当我听到别人唱这首歌时,自己也总是情不自禁地跟着哼起来。童年的记忆,犹如一颗颗闪闪发光的珍珠,从我的心窝子里滚出来。

  我的童年是在老家度过的。夏天的早晨,就连阳光也是夏天的味道,还带着某种燃烧的热情,让你走进幸福的氛围里,总也不想离去。

  我,还有我的朋友胡大民来到池塘边茂密的草丛中。突然眼前一亮,发现一只又大又肥的青蛙在水中“咕咕”叫着。我碰碰胡大民的手悄悄地说:“唉,我们把它带回家拿绳栓起来玩,怎么样?”“好啊!”

  我们蹑手蹑脚地来到距离青蛙大约1米旁的树丛中,以防万一,我让他先上去抓。他小心翼翼地把手伸向青蛙,青蛙仍旧唱着它的求雨歌,它才不顾你伸手抓它呢,反而声音更大了。胡大民猛地扑过去,说时迟那时快,在那一瞬间,青蛙已不知去向。顿时,我惊呆了……

  “哎呀,真是废物一个!抓只青蛙都这么难,我来!”我沿着池边一路探察,青蛙们好似知道我来了,蛙声戛然而止,又机灵地从我面前越过,“嗖、嗖”地在空中划出一道弧线,随即钻入水中。片刻后又探出水面,察看动静,好似在说:“你抓得到我吗?”我快步向前,想抓住它,它却一蹦一跳地奔向池塘中央,消失在我的视线中。

  我懊恼地回到家中。吃过晚饭,月华初上,左邻右舍的叔叔伯伯、男女老少,都聚集在一起,聊着家事,谈着过去和将来,蛙声成了谈笑风生的背景音乐。妈妈意味深长地对我说:“你听,蛙声有时绵长悠远,有时一阵一阵,人和蛙声共处的夜晚多么和谐!生命多么美好!”

  现在回想起来,我懂得了,青蛙们在夏天的夜晚,穿着异彩华服,唱着动人的歌谣,这是一曲生命的赞歌!这是生命的和谐之歌!青蛙不该被捉。

夏天的夜晚6

  在夏天里,炎热让我们在白天少于出门,到了晚上,暑气渐渐褪去,那就成了孩子们的天堂了。

  夏天的夜晚里,我会和一群小伙伴们一起到外面玩。虽然已是夜幕笼罩的大地,但是明亮的月亮高挂在天空中,让地上的一切事物都显现了出来,没有白天那么清楚,但是足以让我们在屋外毫不担心的玩耍了。

  入夜后,有蟋蟀的声音从屋后的草丛里传来,一声高过一声,我们估计应该有好几只大蟋蟀在那里。几个小伙伴们,打着手电筒,便蹑手蹑脚的走过去,轻轻的扒开草丛,果然,一只大蟋蟀从里面跳了出来,大家一阵围追堵截,可是蟋蟀跳得太快了,我们一下就失去了它的踪迹,只好开始寻找下一个目标。忽然,身后的草丛里也传来了鸣叫声,我们立刻兴奋了起来,循着声音找去,一只个头肥大的蟋蟀正趴在草丛边的石头上,仰头鸣叫,仿佛在宣示:我才是这里的主人。有了前一次的经验,我们这次没有急于行动,只见一个聪明的小伙伴,脱下自己的衣服,然后铺开衣服,一下子朝蟋蟀盖了过去,只见衣服下不停的跳动,我们知道:我们成功了,蟋蟀被我们逮住了。把抓到的蟋蟀放进口袋里,我们又开始寻找了。

  夏天的夜晚,虽然依旧带着白天的热气,但是却能给我们带来更多的乐趣。

夏天的夜晚7

  也许没有哪个季节的夜晚会比夏季的夜晚更能让人深切体会的吧。夏天的炎热,让我们不得不在夜晚才能感受到一丝丝的凉意,因此夏季比其他季节晚睡一点是必然的。在夏季里,我们全家人都喜欢在屋外纳凉,享受凉风带来的畅快感,让它带走我们身上的暑气,便于之后的入眠。

  吃过晚饭后,大家洗完澡,消除身上的汗臭味,疲劳也随之减少。大家都搬出自己的椅子,来到屋外的空地上,躺在椅子上,享受纳凉时的美好时光。如果没有风吹过,我们会拿着扇子慢慢的扇动,为自己制造一点凉意。有风是最好不过的了,躺在椅子上,不用动,也能感觉到风带来的舒服的感觉。有时妈妈还会端出来几块切好的西瓜,我们一家人就开始吃起来,简直是消暑的圣品。

  大家纳凉的时候,都喜欢聊聊天。爸妈在谈论今天收完了多少稻田,明天计划去收割哪里的,我则告诉他们在学校里发生的有趣的事情,逗得他们哈哈大笑。但是当他们问我学习情况的时候,我就没那么高兴了,生怕自己的成绩惹得他们生气。大部分的夜晚纳凉时光都是在快乐中渡过的。

夏天的夜晚8

  不知不觉,春天走了,夏天火辣辣的跑来了,白天太阳格外刺眼。照的人汗流夹背,让人感到心烦意乱,而夏天的夜晚,在我眼中,它是那么的美好。

  夏天的夜晚,我早早地写完作业,吃完可口的晚饭后,我和爸爸妈妈便准备去散步,来到小河边,出来散步的人可真不少。他们有的在扇着大蒲扇,有的在愉快的聊天,有的在一边走一边听收音机,还有的甚至把躺椅搬到小河边吹着风,安详地睡着了。场面十分和谐,我和爸爸妈妈谈起了我在学校发生的有趣的事情,正说的不亦乐乎时,我突然“哎呦”了一声,妈妈急忙问我怎么了。“我被蚊子叮了一个包,好痒啊!”我苦着脸说。夏天的夜晚就是蚊子多,我的身上有好多“红包包”。走着走着,一阵阵微风吹来,是那么的凉爽,多么的舒服,我的心突然变得平静起来了,把一切的烦恼抛

  在了脑后,过了一会儿,天渐渐黑了,乘凉散步的人们也都回去了,我们也回去了。

  夏天的夜晚,月光如水,水波淼淼,星光点点。夏天的夜晚,石桥残影,垂柳婀娜。夏天的夜晚,蟋蟀的歌声伴着风的“沙沙”声送给了我们。夏天的夜晚,就是如此平淡而又真实,但在我心中,它是那么静谧与美好,引来了我的无限憧憬和遐想。

夏天的夜晚9

  我喜欢美丽的夜色,小朋友们,你们也和我一样喜欢夜色的美景吗?

  元宵节的晚上到了,满天的烟花点缀着星空;几千盏许愿灯飘在空中,越飘越高,越飘越远,这些景色宛若是给天空披上了一件五彩缤纷的衣服。

  松枝树上挂着五颜六色的彩灯,好像给松树戴上了帽子和手套,四中放的烟花漂亮极了,有的像在森林中的小兔,有的像奔驰在草原中的骏马还有的像柳树上的柳枝,彩色的、红色的`、还有绿色的,各种各样!

  元宵的夜色真美呀!

夏天的夜晚10

  1、我喜欢夏天,我更喜欢夏天的夜晚。因为夏天夜晚的天气与白天的天气截然不同,它不会像白天那么炎热,而是徐风习习,吹得让人们把所有的烦恼都通通扔在脑后,心情特别舒畅,特别愉快。在这么美的夜晚,我特别喜欢我爸爸妈妈一起到院子里散步。

  2、夏夜,哥哥带我去莫愁湖公园散步,我们一边走一边谈笑。一轮圆月,静静地躺在湖面。这里的小动物正在举办音乐会:青蛙拍鼓“呱呱”响:蟋蟀在低声弹琴;路连的草丛中还时时传出带颤音的歌声,那是“纺织姑粮”演奏的《夏夜曲》。

  3、星星倒映在河面上,微风一吹,水面上泛起了鱼鳞似的波纹。星星的光芒散开来,河面上像铺了一层碎金,美丽极了!我忽然想起一首诗来:“微微风簇浪,散作满河星。”这真是眼前的真实写照呀!

  4、夏天的夜晚,星星闪烁着亮晶晶的光芒,一点,两点,三点。闪烁不定,就像一只只淘气,幼稚,然而又像充满神秘,智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们,便和我们玩儿起“藏猫猫”的游戏来。它们灵巧的身躯,东躲西藏,时隐时现,弄得我们眼花缭乱。忽然,一颗流星飞来,吸引着我们的目光,一眨眼的工夫,它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头,睁大眼睛,从东到西,仔仔细细地查看了一遍,却连个影子也找不着!

  5、仰望星空,星星们眨着神秘的眼睛,摆成各种形状。你瞧,天琴星座多像古代的乐器竖琴,见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐;天鹰星座侧像一只雄鹰,它拍着宽大的翅膀,仿佛在翱翔;飞马星座像一匹疾驰的骏马;还有天鹅星座、室女星座、牧夫星座……啊,数都数不过来了!

  6、夏天到了,树上的知了已经迫不及待的爬上了树梢,又出现那“清风半夜鸣蝉”的热闹景象了。在城市看在夜晚没有什么变化,而在那淳朴的农村却有着巨大的变化,那路边的经历了几十年的大树底下有了新的生机那厚道,纯真的乡下人在那百年的大树底下尽情的说着,笑着;那里虽然没有城市里面那五光十色的彩灯,却有那接连不断的笑声;没有辩论会上那种百舌争锋的架势,却有老一辈人的唇枪舌战;没有那种造价不菲的历史博物馆,却有那活生生的历史。

  7、走着,走着,我被一池荷花给迷住了。只见湖中挨挨挤挤的一朵荷花翘首仰望夜空星斗。“啊!多美的荷花。”一阵凉风吹过来,清香扑鼻。月光下,那一朵朵荷花,花瓣洁白,每一片花瓣足有小手掌大,由五六个花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的样子千姿百态,有的像害羞的小姑粮涨红了脸,躲在碧绿碧绿的荷叶下;有的荷花好奇地探出头来,望着这美丽可爱的人间;有的荷花像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开了不少,有的已经展开两三片花瓣儿,有的花瓣几乎全展开了,露出嫩小的莲蓬。一朵朵荷花好象一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上,荷叶似一片片云雾,又像仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。不爱炫耀自己的荷叶,像一个个碧绿的大圆盘。突然一只青蛙跳到荷叶上,吓了我一跳,溅起的水珠落在荷叶上,在湖面飞来飞去。

  8、夏天的夜晚总是那么的陶醉人,漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星,显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中,淡淡的光像轻薄的纱,飘飘洒洒的,映在河面上,像撒上了一层碎银,晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的,徐徐吹来,格外清新,凉爽。躲藏在草丛中的青蛙也开始放肆了起来,“呱呱呱”地叫个不停,依附在树干上的蝉也不认输,“知知知”地在叫;也不知什么时候萤火虫也飞了出来乘凉,在树上一闪一闪地,特好看。

  9、在这神奇美丽的季节,她的白天是多么美丽妖娆,到处莺歌燕舞,桃红柳绿。难怪,唐代的大文学家杜甫用“江碧鸟逾白,山清花欲燃”来赞美她的妖娆,宋代文学家杨万里用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”来赞美她的孩子——荷花。但是,我却独爱这夜晚的静美。

  10、天空是那么清澈透明,天上的月亮是那么洁白。月光洒下来照在树上,像给树叶涂上了银色;照在地上,给大地镀上了一层银辉。满天的星星像是一个个小孩,背着妈妈流出来玩似的。眨着眼睛,裂着嘴像是在向我们微笑。

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