男生女生大不同

时间:2017-09-08 09:01:14 写人作文 我要投稿

男生女生大不同

男生女生大不同1

我是男生,我喜欢当男生,因为男生不用生小孩,肚子就不会痛;如果我是女生,要生小孩,肚子就会很痛很痛,还有可能会死掉!好险我是男生不是女生。我觉得男生像大暴龙,只要一生气,就变成了一座爆发的火山;我觉得女生像母老虎,一生气起来,就会用爪子比划起来。

“男生眼中的女生”,是爱撒娇、小心眼、爱计较的。男生的脑袋里装了不好的想法,像是爱破坏、欺负女生,这些都是不好的行为。

“女生眼中的男生”是很暴力的、很喜欢打架又爱闹事。当女生的缺点就是力气没有很大,讲话的声音也很小。

我下一辈子还是要当男生,因为男生女生最大的差别是在男生洗头只要一下子,不用花很多时间,女生洗头要洗很久,所以我才会要当男生。

男生女生大不同2

  活动目标:

男生女生大不同

  1、根据生活经验找出男女生不同的地方。

  2、认识男女生标记,知道要按性别进入盥洗间等公共场所。

  3、培养幼儿初步的性别意识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、男女标记。

  2、“门“的道具2个。

  3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张

  4、幼儿用书

  活动过程:

  一、以猜猜他是谁的游戏引入活动,激发幼儿学习兴趣。

  (1)、教师:穿着xx色衣服,xx色裤子,xx 色鞋子小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位男孩)

  (2)、教师:穿着XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位女孩)

  二、比较男女生的不同

  (1)教师:我们找到的这两位小朋友一位是男生,还有一位是?(幼儿答)

  (2)打开幼儿用书,请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。

  教师:男生和女生有什么不一样呢?

  (3)幼儿观察并回答。

  (4)教师小结:大部分男生的头发剪得比较短,女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤,女生夏天穿裙子;男生声音粗一些,女生声音细一点;男生站着小便,女生蹲着。

  三、认识男女标记及用途

  (1)分辨男、女生的标记。

  教师:男女生有很多不一样的地方,这儿有两张标记,你们看这张标记表示的是什么?那这张呢?

  (2)你们在什么地方见过这两种标记?(引导幼儿回忆生活经验。)

  (3)教师引导幼儿小结:在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。

  (4)教师:为什么在这些地方,男女生要分开房间呢?(鼓励幼儿大胆讲述)

  (5)师生共同小结:男女生有很多地方不同,换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌,也是一种规定。从以前到现在,大家都在遵守这个规定,看清楚男女生标记再进入,千万不要弄错了。

  4、情景练习。

  (1)情景一:教师引出公园内厕所的场景图片。这是公园里的'公共厕所。厕所门上挂着标记,你们看是什么(指给幼儿看场景,幼儿回答)现在请你们根据自己的性别选择对应的厕所,注意进门的时候千万不要弄错了。

  情景二:游泳池。

  情景三:浴室。

  结束活动

男生女生大不同3

  活动背景:

  1、孩子们进入五年级以后,性别意识逐渐增强,与异性同学之间不能和谐相处的事情也时有发生。在“以学生为本”的教育理念的指导下,在尊重学生身心发展特点和教育规律的前提下,通过为学生搭建活动的舞台,让男女生在快乐的活动氛围中有更深的了解,理解并认同彼此的不同,逐步做到和谐相处。

  2、(11、12岁——16、17岁)是青少年重要时期,青春期是童年走向成年的过渡,男女生在青春期不太懂得如何进行异性交往。

  活动目标:

  1、知道男女生因性别不同而具有不同的特点,正视性别差异,积极面对,学会和谐相处。

  2、引导学生树立正确的异性交往的原则和方法,并用以指导自己的异性交往行为,正确对待男女同学之间的情感。

  课前准备:

  1、学生课前搜集男孩和女孩的相关资料

  2、毽子、沙包

  活动过程:

  一、活动热身:

  1.让学生自由选择座位。

  2.向四周望一望,你发现了什么?

  师:小时候男女生在一起没有距离,一起玩,挺开心、很自然;可到了十一二岁的年龄,总觉得和异性同学相处有些别扭、不自然,因为我们长大了,男女生不一样了,男女的性别意识越来越强了,男女生不一样的地方也越来越明显了,男女生之间的距离也越来越大了,交往中的“不自然”其实也是很自然的成长阶段,交往中的小摩擦也是难免的,今天我们就一起走近咱班的男生女生。(板书题目:男生女生。)

  二、主题活动过程:

  1.男女生进行踢毽子或踢沙包和掰手腕的游戏,从中发现男女生的特点。(女生:敏捷灵活........;男生:力量大,有耐力........)

  2.借机引导学生来说说男女生的优点(也可以补充缺点)

  女生的优点:女孩子温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献,勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强,认真踏实.......

  男生的优点:开朗、坚强、勇敢、富有责任感,在女孩子遇到困难的时候,愿意挺身而出,帮助女孩子解决她们所不能解决的问题,好问好想……

  3.师:男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采,男孩不可能苛求女孩像自己一样豁达,女孩也不可能要求男孩和自己一样心思缜密。多一些理解,少一些挑剔,多一些将心比心的体谅,少一些斤斤计较的牢骚,多一双欣赏的眼睛,少一些埋怨的语言,我们的相处才会更加融洽。

  (小结:男女生的特点不同,我们要学会换位思考,要学会和谐相处。)

  4.正确进行异性交往

  (1)异性交往的意义

  异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊;

  男女同学之间的正常交往,可以增进我们对异性的了解,优势互补,取长补短,完善自己的个性,促进自己个性的充分发展以及身心健康发展;

  可以扩大交往范围,锻炼交往能力; 可以扩大交往范围,锻炼交往能力;

  (2) 如何正常进行异性交往

  师:与异性同学交往有一定的意义,那所有异性同学间的交往都对吗?如何与异性进行交往?

  [分析案例]:晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的,而且她人长得很漂亮,弹得一手好钢琴,画一手好画,从小就在青少年宫学舞蹈。可以说,她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往,不得不和男生打交道时,也往往采用最简洁的语言。在她看来,男女生应该规规矩矩,彼此不相来往,否则就是“不正经”。

  和晨晨恰好相反,美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多,净小心儿眼,麻烦。她跟男生称兄道弟,勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响,美美特别不耐烦,我们是哥儿们,那怕什么?

  磊磊是个内向的男孩,平时一跟女生说话就脸红、心慌,语无伦次。磊磊害怕与女生打交道,认为还是少与女生接触为好。

  [讨论探究]:你赞成他们三个的想法吗?如你不赞成请你帮助他们找出在异性交往中存在的问题,并为他们如何正常的与异性交往,提一些好的建议。

  男女生交往的方式:

  1.不必过分拘谨;

  2.不应过分随便;

  3.不宜过分冷淡;

  4.不该过分亲昵。

  男女生交往原则:

  1.既要互相尊重,又要自重自爱;

  2.既要开放自己,又要掌握分寸;

  3.既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

  5.诗歌欣赏:(男女生分角色朗读)

  (一)

  男:女孩是首小诗,蕴涵着无比的温文尔雅;

  女:男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;

  男:女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;

  女:男孩爱一身牛仔装外出兜风,

  男:女孩爱一把花伞雨中散步;

  女:男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,

  男:女孩小心翼翼把错题订正;

  女:男孩爱骑车满街穿梭显威风,

  男:女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。

  男女合:如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。

  (二)

  男孩女孩大不同

  男孩是土地,勇敢坚定而包容

  女孩是春雨,温柔细腻且美丽

  男孩在绿茵场上驰骋不亦乐乎

  女孩在草坪上嬉戏流连忘返

  男孩常常豪气冲天:我要坚强, 我要执著

  女孩时时自信满满:我会欣赏, 我能把握

  男孩的身影在操场中穿梭

  女孩的手指在琴弦上流淌

  如今的男孩女孩呀……

  共同撑起一片美丽的蓝天!

  三、活动总结结束语:

  在美丽的人生路上同行,总有一种关怀让我们心存感激! 如果把男生比作热情的红色,坦率的蓝色,那么女生就是宁静的绿色,纯洁的白色。让我们彼此欣赏,用真诚、团结的调色板调出和谐的颜色,为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷!这次主题班会使我们了解了男女生的不同之处,使我们受益匪浅,让我们知道与异性同学交往是一门艺术,也是一门学问,需要我们慎重对待,理智处理。希望我们班的男生女生们今后在一起和谐相处,正确交往,用你们的团结和努力共同谱写五一班更加灿烂的明天!愿我们的友谊天长地久!

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