春天里的发现

时间:2017-05-09 09:41:57 三年级作文 我要投稿

春天里的发现

春天里的发现1

春天,景色秀丽,犹如画家泼墨的画卷。

春天里的发现

寒冷的冬天过去了,河里的冰渐渐融化了,一阵微风吹来,泛起阵阵涟漪。在这个鸟语花香、蜂喧蝶舞的春天,我决定去寻找春天的足迹。

瞧!绿油油的小草从地里探出了小脑袋,在新奇地张望着。一旁金灿灿的油菜花也绽放出最美的花,远远看去像一片金色的沙滩。岸边的柳树挺得笔直笔直的,像一群站岗的卫兵。它那长长的“秀发”随风飘舞,像一个美丽的小姑娘甩着大辫子似的,风伯伯来时它就跳起舞蹈。

小燕子穿着一身漂亮的燕尾服从南方飞回来了,它们时不时在天空中划出美丽的弧线,时不时呢喃着,好像对着周围的小伙伴在说:“春天,春天,我回来啦!”

小朋友们脱掉了厚厚的棉袄,从屋子里跑出来,三五成群地到公园里玩耍。他们有的在跳绳,有的在踢毽子,还有的在放风筝,玩得可热闹啦!

春天,景色秀丽,犹如画家泼墨的画卷。我爱春天!

上一页2下一页

@_@我是分割线@_@

春天里的发现2

  本次讲授的《春天里的发现》是比较成功,因为我找到了上一节口语交际课“我最喜欢的水果”的不足:孩子们在介绍自己最喜欢的水果时,语言平淡,说话不够完整、具体,而且,学生在交际中,根本体现不出那种言之有物的感觉——那节课没有让孩子们把食物带回来,也没有提前让孩子们进一步尝试,因此在课堂上说的时候,就表现得特别的别扭,孩子们都不大愿意说。虽然,我在课堂中不断地搀扶孩子走路,一旦放手,孩子就变成了没话可说,深知在教学中应该做到由扶到放,但总做不到完全的放手,这归根到底还是缺少实践的机会。

  课后经过反思,我认为口语交际应该注意三个方面的要求:

  1.突出趣味性,激发交际动机。如何突出趣味性呢?我认为可以把相应的场景拍摄制作成幻灯片,让学生真切感觉说的靠谱,毕竟学生对家乡的特产、家乡的风景、家乡的习俗没有系统的了解。

  2.突出互动性,培养交际能力。口语交际课,一定要让小孩组成学习小组,让小孩在小组里说,在小组里评,这样交际能力强的同学就能带动、感染怕说、不愿意说的同学,潜移默化中,激发这些同学说的愿望,从而,形成小组共说互评的良好交际氛围。

  3.突出实践性,丰富交际内涵。在今后的教学口语交际中,我会多注意对孩子的启发,与孩子交流,让孩子们做到有话可说,有话想说,拥有主动交流、主动探讨的.习惯。在实践中求真知,也就是说,尽量为小孩们提供共同实践的机会,让学生深入生活实际,如《春天里的发现》,我就抽时间组织孩子们在我们美丽的校园里参观了一圈,在这一圈的参观中,让孩子们从校园花草树木的生长体会春天的变化、春天的美丽。

  在让孩子们进行实地感受后,我利用网络的方便,下载春天的相关图片,让孩子们真切感受春天特别明显地区的春天的美丽。这样,真正地给与孩子们体会、实践的机会,让孩子们掌握说的第一手材料——幻灯片的美轮美奂、实地参观的实在,让孩子们充满说的欲,因此,整一节课,孩子们的气氛都非常高涨,说得非常的大胆,课堂效果非常明显。

  总的来说,课堂教学应该以情景教学活动为主,让情景活动贯穿于课堂的全过程。 低年级的口语教学要达到新课标的要求,就要让口语教学走入生活,让孩子们在现实生活中得到充分的感受。有了感受才能激发口语交际的欲望,以促进口语教学的顺利进行。

春天里的发现3

  啊,春天来了,春天来了,春天是一个万物复苏的季节。

  小草从地里探出头来了,小花从枝叶间冒出来了,才下过几阵蒙蒙细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。迎春花是春的使者吧!它张开黄色的小喇叭,告诉人们春天已经来了。桃树也争着抢着开了许多许多美丽的花朵,好像在说:“我的花朵开得多美丽啊!没有哪个能比上我的花了。”各种树木也陆续穿上了绿色的衣裳。小蚂蚁都开始纷纷出来找粮食了,它们不怕辛苦也不怕累,真勤劳啊!

  这就是我的发现,我喜欢这五彩缤纷的春天。

春天里的发现4

  清晨,我来到乡下。发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:“春天来了!春天来了!”

  我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

  我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

  春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。

春天里的发现5

  不知不觉寒冬腊月就过去了,冬爷爷又回到了家乡,春姑娘见冬爷爷走了,连忙“换岗”,她来到了我们的学校。

  我来到了操场,首先映入我眼帘的是含苞待放的海棠宝宝。她迫不及待的想看看我们的大自然,看看同学们怎样跑步,怎样做操……有的已经偷偷张开了笑脸,她们为大自然做了装扮,为大自然添加了几分色彩。她那粉红的外衣是多么的引人注目。向回走,你会看到迎春花,迎春花那金黄的外衣远看就像一个个黄色的小喇叭,近看又像洋娃娃金黄的饭碗。来到了小公园,紫荆开得最盛,可能校园里的所有同学和老师都喜欢紫荆妹妹吧,紫荆妹妹的外面有一个围栏,她那紫莹莹的裙子,一眼看过去让人舒畅。桃花更是让我赏心悦目,有的地方的桃花都谢了,可是我们校园里的桃花还是怒放着。桃花姐姐我想问你一个问题,为什么你只有春天才开呢?夏天、秋天和冬天我们大家都很想念你。桃花姐姐没有回答我,只是对我嫣然一笑。甘蓝是那么的小,如果你不仔细看,根本就注意不到她,她像一位美丽的少女躲在偏僻处偷窥着校园的春天。

  两花之间有两队蚂蚁在“打架”,谁也不让谁,如果我听得懂他们的对话,肯定就能帮他们解围。不远处还有一些蚂蚁在造新家,洞口有一堆新土,那土一粒一粒的,像细细的沙粒。啊!离蚂蚁洞不远的地方还有一只不知名的甲虫,他是深褐色的,头上顶着两根长长的须,像电视机上的天线,它不停的动着,大概想接收春天的信息吧!

  春天的校园真漂亮啊,真是春色满园啊!

春天里的发现6

  昨天晚上,伴着一道电光,春雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来,紧接着,下起了倾盆大雨。伴随着电光大雨我进入了梦乡。

  今天一早,我起床后穿上衣服到外面呼吸一下新鲜空气。我看到草儿、树叶更绿了,花儿更红、更艳了,昨晚的春雨把万物冲刷得干干净净。

  正走着,突然我看见地上有许多蚯蚓,多得数都数不过来,我惊讶得张大了嘴。蚯蚓又叫地龙,它生活在泥地或潮湿的土壤中,可以使土质变得肥沃。春天,地面潮湿,是蚯蚓繁殖生长的大好时机。那它们为什么在雨后要钻出地面呢?

  后来我查资料发现,原来蚯蚓“喜潮没有肺,全靠皮肤来呼吸。平时土壤松又软,颗粒之间有空隙。蚯蚓生活在土里,呼气吸气不费力。雨后雨水渗进土,空隙渐小空气稀。蚯蚓呼吸很困难,钻出地面找氧气。”

  一场春雨又让我有了不同的发现,学习到了新的知识。我爱美丽的春天!

春天里的发现7

  早晨起床,我刚打开窗子,就收到了春天托春风带来的讯息:八点,我在楼下樱桃树下等你。

  抑制不住心中的喜悦,我赶紧梳洗打扮,穿上我最爱的春装,去赴春天的约会。

  我一出门,就被热情的春风抱了个满怀,她一路引领着我,朝春天走去。

  调皮的草儿探出脑袋看着我,等我看他时,他却又害羞起来。月季不甘落后,那抹新绿已跃然枝头。几株牡丹正在孕育蓓蕾,自有一份雍容华贵。银杏撑开小小的绿扇子,惹人爱怜。玉兰亭亭玉立,犹抱琵琶半遮面,欲语还休。樱桃花正和蜜蜂玩耍,一副热闹场面。

  樱桃树下,春天含笑而立,我们会心一笑,挽起手,一起走向公园。

  公园里,小河边,春风伴奏,河水歌唱,柳树姑娘翩翩起舞,绿色的长发飘扬,风姿无限。

  欣赏了优美的舞蹈,我和春天手挽手,继续往前走。红的牵牛花,黄的、紫的蝴蝶兰,夹道欢迎。玉兰大大方方,开得正艳。

  一阵清香袭来,原来我们已走到梅园。朵朵梅花,阵阵香气,我竟有了微醺的感觉!原来,美景亦醉人!

  我和春天手挽手,来到山坡上。迎春花最是热情,漫山遍野都是她们的身影。各种花儿争奇斗艳,红的似火,白的似雪,粉的似霞。

  山坡上有星星点点的蒲公英,还有一种紫色的小野花,记得童年时把它叫做“香草布袋”,花朵虽小,童年时的我却甚是喜爱。如今又见它的身影,童年的回忆泛上心头,这种小花,给我异常亲切的感觉。

  正沉醉间,春天对我说:“走吧!去田野,我给你准备了礼物在那里。”

  我和春天手挽手,来到田野里,这边是油菜花的金黄,那边是麦苗的碧绿。我睁大双眼,把礼物寻觅。“噢!噢!找到了!”我欢呼雀跃。我看见,荠菜、面条菜散落在绿油油的麦田间,它们营养丰富,用它们包的饺子、蒸的包子可都是我的最爱呵!

  “谢谢你!”我望向春天,表达我真挚的谢意。春天但笑不语。

春天里的发现8

  随着那春风与春雨的洗礼,百花盛开的春天已经在不知不觉中到来了。看着一群群小鸟从我的头顶飞过,我心里别提有多兴奋了!

  一下课,我就急忙走出教室,来到了操场上,一边呼吸着新鲜的空气,一边欣赏春花烂漫的校园。

  忽然,我觉得脚下有一条软绵绵的东西。低头一看,是一条绿色的“虫子”!它身上长满了白毛毛,胖乎乎、毛茸茸的!

  这毛茸茸的东西把我吓了一跳!可这“毛毛虫”躺在地上一动不动,我定了定神,弯下腰来仔细一看,哦,原来不是虫子,而是杨树上涨出来的像毛毛虫一样的东西。抬起头,高大的白杨树上挂满了同样的、数不清的“毛毛虫”,春风一吹,那些“毛毛虫”随风摆动,不时也有几只经受不住春风的拉扯,摇摇摆摆的从空中飘落下来,宛如一串串可爱的风铃,又似乎发出了优美的音乐之声,可爱极了!可是,它们到底是什么呢?有什么用?我决定回家查查资料,一探究竟。

  回家上网查阅资料才发现,原来那美丽的毛毛虫是杨树的花。无数个小小的花朵密密的围绕同一个轴生长在一起,就形成了一个个的“毛毛虫”。它们有两种颜色,一种是绿色,一种是棕色;绿色的是雌性花,棕色的是雄性花,他们都是单性花。只有雌性花身上才会有白毛毛,而那白毛毛中,却隐藏了无数个小生命!正是春风把这些种子撒向了世界,撒向了未来!我们学校的杨树正是雌性杨树。

  看着校园里那漫天飞舞的白杨絮,我心里不由一动:我们不正像那空中飞舞的杨絮吗?在中国这片肥沃的土地上,生根发芽;在老师家长的培育下,也将成长为国家的栋梁之才!

春天里的发现9

  春天来了!春姑娘来到人间,树也绿了,草也绿了,花也开了。森林里的小动物们也出来活动了。

  早上,我一醒来,看见对面的小燕子正叽叽喳喳地唱着歌呢!树木也青翠欲滴,园中的花儿打扮得花枝招展,小草们仿佛彬彬有礼的绅士,频频行礼。

  呀!我种的小草也发芽了,春天真是个温暖的季节。

  春天也有一定的缺点,不能去滑冰了,不能堆雪人了,也不能打雪仗了。最严重的是,春天的气候早晚温度相差很大,我们得适当增减身上的衣服。

  在春天里,我最想爬山,你呢?

春天里的发现10

  “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的日记里……”春天到了。

  早晨,调皮的春风轻轻的吻着我的脸,我闻到了春天的气息,我们一同跑向广阔的田野上。不知道什么时候,小草偷偷的钻出了地面,给大地穿上了一件绿色的衣裳。不远处柔软的柳枝随风舞蹈,开发的野花红的像火,粉的像霞,白的像雪,真是百花争艳呀!解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的音符吧!

  “一年之计在于春,”在这美好的季节里,我要好好学习,天天向上,同时也希望奶奶辛辛苦苦种下的种子,有好的收获。

  我爱你春天,我爱这美丽的季节。

【春天里的发现】相关文章:

1.春天里的发现

2.春天里的发现

3.春天里的发现

4.春天里的发现

5.春天里的发现

6.春天里的发现

7.春天里的发现

8.春天里的发现