离开是一种美丽的痛
离开是一种美丽的痛
王雪慧
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。（居里夫人）
——题记
“小时候，
我以为你很美丽，
领着一群小鸟飞来飞去……”
每当我戴上耳机，聆听这首《长大后我就成了你》的时候，调皮的眼泪总会争着吵着要跑出来，流过两腮，流过下巴，然后摔在地上，溅成一个个小碎花。
摘下耳机，紧闭双眼，当歌曲的旋律还在耳畔萦绕，脑海中便想起了一个人。于是一种无言的冲动让我铺开稿纸，开始写下一些零零碎碎的文字——我的恩师。（教师点评：文章以歌曲开头，创造意境，烘托氛围，引起读者兴趣。）
他，从初一开始教我，已经整整两年了。在这两年的时光里，我从他那儿学会了很多很多……
曾记得，那是一个阳光明媚的星期一早晨，参加完学校的升旗仪式后，我们就陆陆续续地回到了教室，准备上第一节课——语文课。
“叮咚，叮咚……同学们，上课时间到了，请迅速回到教室，准备上课。”随着悦耳的上课铃声的响起，语文老师像往常一样迈着轻快的步子走上了讲台。
虽然是上午第一节课，可是老师的脸上看上去多少有些疲倦和憔悴，透过镜片隐约看到老师眼睛里些许血丝：显然老师昨天晚上又熬夜了，老师脸色白皙，但眼圈却是黑黑的，像是大熊猫——这是老师为了我们经常熬夜的见证。（教师点评：此处写老师的外貌，表现老师工作得敬业和对学生的负责，为下文做铺垫。）
老师让班里电脑管理员同学打开多媒体教学设备，随后老师双击浏览器打开了莱芜博客首页，一个熟悉的页面展现在同学们的眼前。我知道这是我们莱城区新教育实验虚拟平台，是展示师生共读写的舞台，老师经常动员我们组建博客，发表自己的习作。
同学们有些兴奋，知道老师又要讲作文了，一个个眉飞色舞，欢呼雀跃。老师朝大家拍拍手，和蔼地说：“好了，同学们安静下来。今天我们来看一下我们班一位同学的`作文。”
老师用鼠标点了几下屏幕，又敲打了几下键盘，那动作是多么的娴熟。随后网页上出现了一张繁星点点的唯美图片，图片下面紧跟着的是一行一行娟秀的仿宋体文字。
起初我也没怎么抬头看，因为我知道莱芜博客主题征文“中国梦，我的梦”是上上个周末老师布置的作业。可是贪玩的我，只是了了草草地写完后便交卷了。我没好意思抬头，害怕老师批评我。（教师点评：这里是作者的心理活动描写，与下文的情节形成反差，衬托下文的“震惊”。）
直到那三个字通过我的耳道引起鼓膜振动才让我心里禁不住一惊。老师用及其悦耳的声调说：“这篇作文是我们班王雪慧同学的。”
我听到声音，蓦然抬起了头，目光有些慌乱地转向了眼前的那篇作文上，脸瞬间变红了。天啊！我的作文？怎么可能！顿时，我整个人被震慑住了，我被一种莫名的情绪死死地钉在了座位上，半天没有回过神来。（教师点评：此句中“钉”字用得好，动词的准确运用写出来我此时时刻心情的震撼感。）
我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的。“这是怎么回事呢？”忐忑不安中我恍然大悟：原来我的作文老师利用双休日不仅仅为我做了修改，还替我发在了二月花文学社博客上和相关的参赛网页上。
“小时候，
我以为你很神秘，
让所有的难题成了乐趣……”
（教师点评：其实文中穿插歌词能很好地渲染气氛，烘托主题，但是歌词的选择要注意适合此情此景。这几句歌词很好地表现了我们对作文的畏惧和老师的无私付出。）
面对着同学们不时地向我投射过来的羡慕和妒忌的目光，听着老师用悦耳的男中音声情并茂地朗读着我的作文，我的泪差一点滴下来。我强忍着泪水，心里后悔不已。当上个周末老师布置这篇征文的时候，很多同学都起哄，嫌麻烦，抗议……我也差一点加入他们的“游行示威”。早知道这样，周末我会好好地写作文的。老师对我们这么好，可是……想到这里，不争气的眼泪差点又跑了出来，但又被我的坚强给撵了回去。
“长大后，
我就成了你。
才知道那支粉笔，
画出的是彩虹，
洒下的是泪滴……”
老师朗读完毕，教室里响起了一阵阵潮水般的掌声。紧接着，语文老师从讲台上拿起了两张信纸。我一看，那是我的原稿啊。虽然我坐在教室的最后一排，但是我依然能够清晰地地看到信纸上被老师用红笔修改的痕迹，密密麻麻的，像蚂蚁搬家。老师真是用心良苦啊，整个稿纸上已经是一片姹紫嫣红，那字符下面红红的圆圈像一朵朵小红花儿开在了我的心田。（教师点评：记叙文中的描写非常重要，学生写记叙文之所以干干巴巴，就是因为缺乏描写的成份。这段描写非常好，既能写出老师修改作文的成果，又能表现出作者内心的感动。）
顿时我被老师的耐心和细心感动了，我感到了一种特殊的爱，心里有一种说不出来的小幸福。这种爱，比父爱要更细腻，比母爱更智慧。
“长大后，
我就成了你。
才知道那个讲台，
举起的是别人，
奉献的是自己……”
现在想想，语文老师不仅仅教给了我知识，让我从此爱上了写作，老师还让我学会了坚强，学会了面对。
新学期，学校对我们年级重新进行了分班。遗憾的是，我没有被分在他的班里。老师已经不教我了，不会像往常一样每天都能准时出现在平日的语文课堂上，出现在我的视野中。
我曾经很难过，很心痛。虽然老师不教我了，但是老师依然像以前一样利用网络为我修改作文，每次都是那样耐心仔细。
……写完这篇作文，打开电脑，登录QQ，准备再次发给老师。看着QQ界面上老师那熟悉的灰色头像，往事一幕一幕涌上心头……
“长大后，
我就成了你。
才知道那块黑板，
写下的是真理，
擦去的是功利……”
（教师点评：结尾巧用歌词，深化中心，撼动读者心弦。）
……歌声中，我已泪眼模糊。朦胧之中蓦然回首，我幡然醒悟——原来离开是一种美丽的痛。
此时此刻，千言万语凝聚成一句话：长大后，我就成了你。（指导教师：蔺青春）
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