一起读书的作文

时间:2021-02-26 08:17:41 读书 我要投稿

一起读书的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的一起读书的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一起读书的作文

一起读书的作文1

  高尔基曾经说过:”书籍是人类进步的阶梯。“所以我们要多看书。才能写好作文、考高分。虽然作文一开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。一本你喜爱的书就想你的一个朋友、一位老师时时刻刻都陪在你的身边,把自己所有的知识都传授给我们。学习是没有止境的,只是在于我们有没有好好学习。我认为我们应该多读书、多看报,在读书的时候,把好的字、词语积累起来,可以在写作文的时候可以运用积累起来的字、词语,让作文更加生动、更加美好。沙士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”生活中没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀,世界里没有书籍就没有现在的高科技。所以我们要好好学习、天天向上。

  大人总是说:“少年不不努力,老大徒伤悲,要是当初好好读书,那也不会这样生活了”。对呀!要是大人当初好好读书,现在也该享清福了。要是今天我们从小培养优良的品质、学习博大精深的知识,明天就会变成宝贵的财富。

  同学们,让我们一起学习、一起成长吧!

一起读书的作文2

  真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥,某一种意义上说,说教往往是无用的。因此,建立良好的亲子关系,营造有着浓厚书香气的家庭氛围,无疑是家庭教育的首要问题,很多教育专家认为,好的关系胜过许多教育。其中一个最好的方法就是:陪着孩子一起读书。这个理念的提出,应当是教育观念的一次变革,它至少蕴含了以下五层意思:

  一,首先,身教重于言教。教育不是朝夕之间就可以完成的事情,育人是一个漫长而细致的过程。一个孩子世界观、人生观的逐渐形成,是需要教育者潜移默化的去影响的。对于一个孩子来说,除了适当的言传以外,更主要的还需要教育者的身教。用自己日常生活中的一言一行,比如,养成阅读的习惯,孩子也会潜移默化之中受到熏陶而热爱读书,并能将自己对某些事情的看法与父母沟通。

  二,通过一起读书,形成良好的亲子关系。陪孩子一起读书,意味着你可以走近孩子的心灵,再也没有比这样的模式更加有效的了。我们经常会发现,什么时候与孩子的关系好,什么时候的教育就容易成功;什么时候与孩子的关系糟,什么时候的教育就容易失败。明智的家长总是能勇敢地选择了“与孩子一起读书”、“向孩子学习,与孩子共同成长”,这恰恰是化“代沟”为“代桥”的有效手段。

  三,营造良好的智力环境。前苏联作家巴甫连柯说,不读书的家庭,就是精神上残缺的家庭。

  阅读不仅可以让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一起读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自己也养成读书的习惯,一举两得。据研究表明,儿童的发展、记忆,在很大程度上取决于家庭里的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

  四、阅读可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,却可以定位人生的方向。书能够影响人的心灵,人的心灵和人的气质又是相通的。一个人要想把自己打扮得可爱、漂亮或者具有吸引力,就去读书吧。经常读书的人,一眼就能从人群中分辨出来,在为人处世上也会显得从容、得体。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。科学拒绝盲目,他们做的每一步都是深思熟虑过的。这些,都是平时不读书的人所欠缺的。但是,读书显然不仅仅是为了增加优雅或者提高身份,而是为了获得素质。

  五、阅读习惯改变命运。所谓素质,如爱因斯坦所言,就是将学校里、书本上所学来的东西都忘掉后剩下的东西。读书的最终目的当然是为了——提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,培养自信心,形成实践能力。

一起读书的作文3

  记得小时候,每天夜晚,爸爸都会坐在床上给我读书。

  等我上了幼儿园,我渐渐地学会了认字,能自己看一些简短的绘本了。这时候,爸爸就会在我的身边静静地陪我。

  到了小学一年级时,我会拼读一些不认识的汉字了,每当我读书时,爸爸就在一旁耐心地指导我。

  到了三年级,我已经学会查字典了。这时候,我开始试着读一些没有拼音的书了。

  四年级,我的兴趣转向了少儿版的古典名著。

  现在,我已经会读原版的四大名著了。遇到不会的字,我就查字典。而爸爸依旧会陪着我坐在床上读书。有的时候,我给他读;有的时候,他给我读。不管怎么样,读书的时候,我知道:爸爸总是在的。

  我的爸爸喜欢诗词。他每晚都会和我一起学诗词,我读一篇,爸爸读一篇,然后我和爸爸再一起背一篇。他也喜欢四大名著,他每晚会和我一起在床上享受快乐的阅读时光。

  我的爸爸真是一位好爸爸。

一起读书的作文4

  我最喜欢读的是《启迪心灵的钥匙》。我拿着书问老师,我还读不懂。老师笑了笑说,我和你一起读吧。

  这本书给我们讲了中华民族的传统美德:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省,读后令人难以忘怀。

  比如书中的《说黔娄尝粪》:“黔娄为令,父病弃官,礼斗祈代,尝粪心寒”。老师就对我说;“黔娄当县令的时候,因为父亲得病就弃官不做了,天天向北斗星乞求父亲的病能好,并回家专门侍候父亲,但父亲的病并没有好转,在尝过父亲的粪便后,他知道父亲病得很严重,心里非常痛苦……”

  为了帮助我很好地理解书中的一些文言词句,这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。可是老师还是一字一句的和我读,告诉我许多做人的道理。如:孝:百善孝为先。“身体发肤,受之父母,不敢毁损,孝之始也”等等。

  我对《三字经》非常感兴趣,就找老师一起读书。这本书上讲述了许许多多的故事和做人的道理。

  “人之初,性本善。性相近,习相远。”这句话在以前,我比较通俗地把它理解为:人在以前是善良的。我和老师读了这本书之后,老师教育我:“一个人在幼年时期,本性是善良的,虽然人的本性都不坏,可是,由于后天的熏染,环境的影响,差别会变得越来越大,所以,我们不能够轻易地判断一个人是善还是恶。”

  三字经有数百句,它精辟地用文字总结、概括了做人的道理,我读了这本书以后,更加透彻地了解了古人的智慧结晶和中国文化的博大精深,这本书还真告诉了我不少知识。

  《弟子规》是我们生活的典范,让我看了深有体会。老师语重心长说;“这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨慎。看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁慈……”

  我和老师读“凡出言,信为先”这句话后,对我印象最深的。它的意思是:人与人之间,只要是说出口的话,就要讲信用,不能食言。

  我们的先辈早就认为教育应以德为先,每一本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到:“书籍是人类进步的阶梯。”《启迪心灵的钥匙》《三字经》《弟子规》等等这些书就是我们最好不过的成长的阶梯了。

  我喜欢和老师一起读书。

一起读书的作文5

  我和爸爸一起阅读了一篇文章,它的题目是“享受读书的快乐”。这篇文章引起了爸爸和我的共鸣。

  它说“一个个童话、一首首诗与一曲曲儿歌从书中神秘地跳出来,成为我最好的朋友。书,不知多少次赶走了我的烦恼,给我带来无尽的欢乐。”是呀,我最喜欢书了,床头、卫生间、妈妈的车后座上都有我放置的书籍。爸爸、妈妈工作忙,不能陪我的时候,我就看书;躺在床上睡不着时,我就看书…爸爸、妈妈对书好像也有很深的感情,我常常看到他们坐在沙发上、靠在床上捧着书。爸爸对书很爱惜,记得前几天,爸爸给我讲《西游记》,讲完一页后,我粗心随意地翻书,结果把其中一页撕裂了,爸爸严肃地批评了我。他说:小时候,书店不多,书店里书也不像现在这么丰富,家里更是拿不出多余的钱买书 。

  文章中讲到“在六年的小学阶段,我读书的兴趣与日俱增,翻开无数书的扉页,踏入了一篇篇有趣的故事中。我与简爱一起欢乐,一起悲愤;在水流中与汤姆索亚共同历险;在恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著中与根鸟一往无前;来到昆虫世界与法布尔共同探索昆虫的习性、本能、计谋、手段…我爱书,以游历书中世界为乐。”写得太好了,在梦里我就曾去过花果山和猴儿玩耍,偶尔我还会想象变成蜜蜂飞进花朵里一探究竟…爸爸对我说:书中的世界似真似幻,一本好书能涤荡心灵、激发潜能…

  它还讲到“书,给我插上了翅膀,让我在世界各地自由的飞翔,帮我找到了许多伙伴:活泼的安妮、调皮的彼得潘…书,让我认识许多名人:在俄罗斯阴沉沉的雨雾中,一代文豪托尔斯泰正在书桌上奋笔疾书,一部部不朽著作从他笔下诞生:ㄍ复活》、ㄍ战争与和平》…伟大的音乐家贝多芬,双手在琴键上起落如飞,又如同暴风雨一般击打下去,奏出令人惊憾的乐曲…我爱书,以结识书中人物为乐。”嗯,我知道彼得潘,我也认识流浪的三毛、美丽的白雪公主,我真想进入他们的世界,成为他们的朋友…爸爸说:他看《水浒传》是夜晚,院落里大人们在聊天消夏,一束灯光悄悄地穿过窗台、溜进屋里、透过蚊帐、映在墙上,爸爸不算粗壮的胳膊举的酸痛。哈哈,爸爸小时候是在被窝里认识林冲、武松、鲁智深还有施耐庵的…

  文章很有想象力的说到“看,迎面又走来穿着裙子的爱丽丝,她看看手中的蘑菇,让自己时大时小。几只金龟子飞到我面前,地上是一队松毛虫在有序的前进,为后面的法布尔开路。这是尼尔斯,他与白白胖胖的大白鹅一起飞来了,他们随着大雁一同飞过瑞典的山山水水…我爱书,以体验书中趣事为乐。”爱丽丝梦幻奇境、法布尔的昆虫世界、尼尔斯骑鹅历险,还有海底两万里、大个子老鼠和小个子猫…那么多有趣的情节、神奇的故事,这些书都会让我爱不释手!当然还有一些故事,如《阿里巴巴和四十大盗》、《福尔摩斯探案集》等,让我忍不住想看又有些害怕,特别是在晚上。爸爸说:“作品源于生活,高于生活。故事里很多事都是虚构的,这些惊险的、好玩的书,爸爸抽时间陪你一起看…”

  我爱书,以游历书中世界为乐;我爱书,以结识书中人物为乐;我爱书,以体验书中趣事为乐。我和爸爸都爱书,我们相约要一起多读书,读好书!

一起读书的作文6

  记得孩子出生当天,她奶奶特地从家中拿了一本书带到医院,孩子来到这个世界的第一个夜晚,小小脑袋枕着的是书,安然入睡。

  希望孩子爱读书,是家中所有人的愿望。而想让孩子爱上读书,最好的做法就是和孩子一起读书。

  刚上一年级时,孩子自控力低,如果她看书时你看电视,孩子肯定坐不住,但父母也拿一本书跟孩子一起读,至少她还觉得有个伴儿。而且当时孩子识字有限,工具书还未会使用,遇到不认识的字,爸妈就在身边,问起来也方便得多。从孩子心里就会觉得,她在读书时,你是以实际行动来支持他的。

  记得拼音教完后开始独立读《白雪公主》。当时,很多字不认识,绝大部分都是依赖拼音进行阅读,速度也很慢。在读的过程中我就发现,因为故事孩子很熟悉,所以读的时候并不是一字不拉,往往会多读或少读。当时我总是发现一个错误就立即纠正,后来发现这么做是在不停地打断孩子的读书节奏,反而更读不下去了。于是在她读的过程中,只要不影响故事原意,就尽量不去帮她纠正。因为低年级的孩子是以培养读书兴趣为主,先让孩子在读书过程中找到乐趣,而拼音只是阅读的辅助工具,会用就行了。

  小孩子心中都藏不住事,当她看到好玩的故事情节时,肯定会跟爸妈讲。而低年级孩子的表达能力不是很强,她所说的情节大人不一定能听懂,所以父母要求孩子看的书,最好自己能够预先浏览。

  这么做的第一个好处就是,又像回到自己的童年,美丽的童话温暖又温馨。第二则是与孩子有了共同话题,你喜欢白雪公主,我爱鱼美人;你讨厌坏皇后,我也不喜欢海妖。在孩子的心里就觉得,原来爸妈和我一样呢,我喜欢的他们也喜欢,我讨厌的他们也讨厌,无形中拉近了与孩子的距离。第三是当孩子在向你讲故事中她最喜欢的情节时,何尝不是在锻炼她的表达能力呢?父母事先浏览了故事,知道故事情节,何不趁此时顺带纠正孩子在表达时所出现的问题呢?总比对着孩子的错误试卷进行纠正的效果要好得多吧。

  孩子在读书的过程中,如果说已知的知识像一粒粒珍珠,父母的引导就是帮孩子将这些珍珠穿引起来的线,让孩子切身体会到知识在增加,读书的快乐也在增加。

  记得《智力大王》曾介绍音乐之城——维也纳,讲到电影《茜茜公主》。这部电影孩子看过,我就告诉她,茜茜公主是奥地利的皇后,维也纳是奥地利的首都,奥地利地处欧洲。再打开世界地图,和孩子一起找出它的地理位置。孩子肯定会因为最初的茜茜公主——想到奥地利——想到维也纳——想到欧洲,随着日后知识的积累,对维也纳的了解将会更多,对世界的了解也会更多。

  同样,《智力大王》介绍的另一个国家秘鲁,首都利马。古城利马是印加人的首都。

  我问孩子,记得玩的电脑游戏印加古青蛙吗(又叫祖玛)?估计大部分人也都玩过。这就是切入点,如果没记错,游戏中有个太阳神的图案,这个图案就是印加人所信仰的太阳神。很顺利地,这里的知识记住大半了,从印加古青蛙游戏中看到太阳神,想到印加人,想到古城利马,就是如今的秘鲁首都利马,再打开世界地图看看,地处南美洲。印加人为什么灭亡,因为西班牙的入侵。还有一个世界未解之迷在此地——纳卡斯地画!讲到这里,想让孩子不好奇都难,肯定有很多为什么已经在脑袋里转了,估计不用爸妈再唠叨,孩子自己就准备到书中刨答案了。

  个人认为,这种灌输知识的方法,比拿着书死记硬背效果要好上十倍。没有强记的痛苦,只有如同寻宝一样,找到了一块金币又冒出一颗钻石似的兴奋无比。

  说实话,在帮孩子理顺这些知识的时候,父母不也同时在温故知新吗?

  如今,孩子已跨入四年级,读书早已成为习惯,书给孩子带来的魅力与影响与日俱增!写作文时的胸有成竹,遇到问题会有自己独特的见解,这些都从书中来。

  孩子现正渐渐进入青春期,我买回《青春预备役——女孩成长必读手册》、《女生万岁》等书,不知该如何回答的生理、心理难题,在书中都能找到对策,所有的困惑迎刃而解!

  书,成长路上不可缺失的良师益友!

一起读书的作文7

  晚餐后,我们一家登上高楼的屋顶观光。这是长沙美丽的春夜。蔚蓝的天幕上挂着一轮明月,月光下的星城春气盎然。湘江象一条玉带,在月夜里静静地流淌。两岸芳草萋萋,绿树婆裟。我们正在痴痴地看景,女儿稚嫩的童音传了过来:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?”

  “多好的诗!”我和妻子同声叹道。星城这迷人的月夜,醉人的春意,让我们胸臆间充满柔情,而这诗把我们带进了更加美好的意境!我们忍不住问女儿:这诗是从哪里学来的?女儿说:从语文课本里学来的呗。

  我和妻平时不太注意女儿的学习,此时却注入浓浓的兴趣。我们拿出女儿的语文课本,发现内容很丰富。课文有优美的散文,动人的诗篇,寓意深刻的故事,每一篇都给人启迪,也给人美的享受。读着《猫》一课,脑子里立即幻化出一只活泼的小白猫,那调皮可爱的形态,使人回味无穷。《观潮》一文,写的是钱塘江的潮水。读着读着,眼前就出现海上滚滚的潮水,象白色的城墙,浩浩荡荡呼啸而来,发出隆隆的响声。《繁星》一课,把我带到一个充满神奇的'地方:仲夏夜,在浩瀚的大海上,“我”躺在甲板上,遥看着蓝天上密密的星斗,悠悠我思……

  我和妻都被这些优美的文章深深地吸引住了, 我们象发现了新大陆一样激动。我和妻都是在阶级斗争年代启蒙的,荒废了很多学业。虽然也读了十多年书,可写一篇小文都吃力。有时也想读些书充实充实,却不知读什么为好。现在,我们有了共识:小学课本就是我们要读的书。

  从此,我们一家都读起了小学。每当夜幕降临,我们就围在桌子旁学习。女儿学什么,我们跟着学什么。我们一起学拼音,解方程,背英语,写作文。有时女儿当我们的老师,有时我们进行比赛。在这样的气氛中,女儿的学习效果很好, 她还在报刊上发表习作多篇。而我们重读小学,生命似乎变得年轻。

  我们全家读小学,温馨和快乐充满了家。

一起读书的作文8

  古语说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,我却要说“书中自有母子情”。

  从住在妈妈的肚子时起,我就是妈妈最忠实的听众了。妈妈喜欢在夜深人静之时,坐在床边阅读她心爱的小说。有了我之后,她更是买来了《白雪公主》、《小红帽》等许多著名的中外童话故事。就这样,我也遗传了妈妈爱看书的基因。记得我七八岁的时候,有一天晚上我不睡觉,一直哭,嘴里还说:“头痛,头痛……”妈妈又是唱儿歌,又是抱着我轻轻地拍打,但我仍哇哇大哭。“唉,这可怎么办?”爸爸无可奈何地说。突然妈妈好像想到了什么, 她兴奋地从书架上抽出了几本童话书,用我最熟悉的声音在我耳边念起来。“那是一个晴天,一只小熊来到公交车站……”说来奇怪,正在哇哇大哭的我,渐渐地安静下来,聆听那熟悉的声音。从此以后,妈妈就是用这“熟悉的声音”来教育我、照顾我、鼓励我,让我学会做人的道理。

  母亲的爱,深深的爱,爱在无形之中,却又无时无刻不陪伴我们左右。母爱是本博大精深的书,字里行间都蕴含着深深的感情。

一起读书的作文9

  俗话说得好“书是人类进步的阶梯”,作为一名好学生应该“好读书,读好书,多读书,读整本的书”相信每一个同学除了学习课本上的许多文章外,都或多或少看过一些课外书。正是这些课外书把我们带进了知识的海洋。让我们在知识的海洋里自由地遨游。

  可是,现在有同学看书都是走马观花,一目十行,这样看书是起不到作用的。我们看书应该认认真真地一字不漏,当读到精彩的地方,要把它摘录下来,当遇到不认识的生字时,应读书人,不能将“拦路虎”放走。

  有次,我正在看妈妈刚买回来的新书:《智慧背囊大全集》。我看得入了迷,只听到妈妈叫我,把垃圾扔了,我一手拿书,看见桌子放着一个袋子,以为那就是垃圾,便把它扔了。我以飞快的速度跑回家看书。过了一会儿吃饭了。吃饭时,我还在回想起书中的内容。吃完饭,妈妈店我试新衣服,可怎么地找不到衣服。这可急坏了妈妈,我突然想到什么,用蚊子般的声音说:“我把它当垃圾扔了”,妈妈无奈地说:“哎!谁让我家有个小书虫呢!”

  因为读书我的作文有了很大提高,因为读书开阔我的视野。同学们,让我们一起认真读书吧!是书丰富了我们的头脑,一起读书吧!

一起读书的作文10

  一年级的一天,爸爸坐在沙发上看书,我在看电视,我看见电视里有个叫林冲的,就问爸爸:“爸爸,林冲是谁?”

  “林冲是我国四大名著之一《水浒传》中官逼而民反的一个代表人物。”

  “那么《水浒传》好看吗?”

  “好看。”

  “那给我买一本《水浒传》吧。”

  “好。”爸爸爽快地答应了。

  没过几天,我和爸爸去书店买了一套《四大名著连环画》。回到家里,我立刻撕开包装,迫不及待地看了起来。爸爸也陪我一起看,那时我认识的字也不多,边看图,边读拼音,读起来有点费劲,但我还是看得津津有味。稍有不懂时,就问爸爸,爸爸总是耐心地给我讲解。记得有一次,我不懂林冲前后行动上的矛盾,就问爸爸:“林冲他当时想的是一直让着高俅,可他为什么后来又上梁山落草为寇呢?”

  爸爸答道:“如果有人总是欺负你,你忍无可忍时你会干什么呢?”

  我想了想,说:“我会对他发出警告,如果他还是不改,就会揍他。”

  爸爸说:“就是这个道理。”

  我冥思良久,说:“林冲当时忍无可忍了,才去杀富安,陆谦他们,如果林冲再这么忍下去,就会成高俅这个小人的刀下之鬼。

  爸爸又接着问我:“那儿子你从中明白了什么呢?”

  我说:“ 当我们受到别人的欺负,忍到一定的限度时,就不需要再忍了。”爸爸听了,脸上露出了满意的笑容。

  在与爸爸读书时,我不仅知道了书中故事情节,还在爸爸的指导下,明白了书中哲理、做人的道理。

  随着年龄的增长,我稀奇古怪的问题越来越多,像恐龙为什么会灭亡,月亮上有没有嫦娥呀……爸爸有时也答不上来,就又给我买了许多书,像《十万个为什么》《中国上下五千年》《海底两万里》……

  渐渐地,我养成了读书的习惯,每天都要和爸爸读一会书,有不明白的问题就和爸爸一起探讨。一天,我问爸爸;“爸爸,你都这么大了,懂得了那么多的知识,怎么还看书呀?”爸爸告诉我说:傻孩子,你知道那些科学家、艺术家是怎么成功的吗?每个人的成功都付出了辛勤的汗水,都是不断学习的结果,是一个循序渐进的过程。我也有许多不懂的地方,所以需要不断的学习。人要活到老学到老,不学就要落后。”

  现在我已经读五年级,每天看一会书成了我必修课。读书,开阔了我的视野,丰富了我的课外生活,和爸爸徜徉于书的海洋是最美的享受!

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