关于开卷有益作文汇编6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的开卷有益作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开卷有益作文 篇1
古人云“读书破万卷，下笔如有神。”对呀，人确实要读书，而且还要好读书，读好书。
要好读书，读好书。好读书就是要多读书，但读好书是什么呢？什么书值得一看？什么书只是一笑而过？举个例子吧，比如笑话书这类的，只是娱乐娱乐，笑笑而已。而＜汤姆叔叔的小屋＞这种书，适合好好地精读。因为它告诉我们，做人要虔诚。即使他置你于死地了，你也要怀着一颗感恩的心，因为毕竟是他帮你打开了通往天堂的大门。＜我飞了＞这本书，感情色彩特别重，当我看到杜小飞死了时，眼泪也哗地流了下来，说明这本书很打动人，还是值得一看的。但＜意林小小姐＞这种书，只是一个简单的情节，只适合翻一翻，看完没有太多的余味。
在我的眼里，读书是一件另人很愉快的事情。翻书的时候就觉得一阵阵暖风从耳边拂过，空气中弥漫着淡淡的书香。因为在书中你可以看到精彩的情节，天马行空般的想象。 看书可以陶冶情操，看书可以增长知识，政治，军事，科普，动物，植物，宇宙各种各样各形各色的书，无论是哪一本，都是有意义的。说不定这本书你觉得枯燥乏味，下一本书就让你眼前一亮了。人要好读书，读好书，否则就如古人所说“ 飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言，惟不知读书，故终不如人。人不读书，则于禽兽何异？”
开卷有益作文 篇2
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害。像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
“开卷有益”听起来没有什么毛病。可仔细认真一想，毛病就出来了。怎么能说只要看书就对我们有益呢！书有分好与坏，两类书。看好书对我们当然有益了！如果是坏的书，难道对我们也有益了吗？
我们不要听前人说句“开卷有益”就觉得他是对的。前人说了“开卷有益”反正有了就有益。这样的想法是愚不可及的！这样的想法只会让我们走到绝路，无路可逃。这样对我们是无益的！
有人说：“梨子吃了对心脾有害，红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副作用的！”
没有任何一个人是完美无缺的，也没有任何一本书的内容是完全正确的。
汉代刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备了两种功能：一是良药，药到病除：二是毒药，置人于死路的。不是吗？
如果不加选择的看书，只会事半功倍，害多益少。
开卷有益作文 篇3
“读书有什么好？倒不如回家种田得了！”或许这是一句很普通很寻常的一句话了，因为现代社会的人已经被生活压力打击的疲惫不堪。只享受实际的利益了。可是，为什么那些贤仁古士却又可以说出“读书破万卷，下笔如有神”那些话呢？为什么从仓颉创字开始，文化的创造却一直没有断开过，人们仍旧在寻求更多的知识？我不解。
自从黄帝派仓颉去创字，仓颉根据那些小鸟的脚印，小动物的足迹绘出了一个个符号开始。人类已经进入到一个文明建设的时期，逐步逐步地发展，以至于有了那么多部脍炙人口的作品，启迪着我们的人生。那故事的无数可歌可泣的主人公都紧扣着我们的心弦，为我们的人生树立了一个榜样。
《钢铁是怎样炼成的》一部家喻户晓的书籍，它的主人公保尔·柯察金那顽强不屈，与命运作斗争的精神激励着每一个年轻人。是啊！人的一生实在太短暂，人的一生坎坎坷坷实在太多太多，如果不把自己想做一切做完，或许一世都会留下遗憾，一世不安心。杨澜说：“若把自己想做的事，自己能做的事以及自己现在正在做的事情是一件事时，人的潜能就会开发很多！”或许这描绘的并不完全以属于保尔·柯察金，但是，只要是他可以去做的，想到做什么，他就一定会去做，他从不让自己停下来，为了社会的发展，为了人民的幸福，他奋斗了一生一世。或许他为人民着想的精神才是真正能打动我们的原因，是真正可以铭记他的根本。他不仅把自己的潜能开发了不少，还让我们永远以这位榜样而奋斗的目标。当然，我们也不会忘记，写这本书且是自己亲身故事的作者—尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
这些名著让我们感悟着人生，但或许叙述的故事又离我们很远，又或许那些唐诗宋词更贴近我们，尽管作下这首唐诗宋词都是一些大诗人，但他们的感情和我们是更加地异曲同工。一首从小时候就听过的《静夜思》过了一千多年仍旧有意境。“举头望明月，低头思故乡。”把无数游子的心声都说了出来。在残冷的月牙之外，情思越发容易被引出来。思乡、思亲、思离，心里的滋味百般复杂，有苦想说却说不出来。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”将忧愁的感情更加推进了一步，本来就很烦乱的心情又被一些琐碎的杂事搅和的更乱，苦涩的心情不言而喻。当我们自己很累，很哀伤的时候，或许又会不自觉地想起这句古诗，想到还有不止自己一人心情不舒畅，还有和自己拥有着一样感受的'人，或许那时的心情也会好不少……
读着那一首首古诗名词，若有了与自己心情一到致的，或许又会觉得很安慰。这些诗词不仅仅体现了诗人所作的心情，也给了后人的安慰。不仅仅给了我们精神的益处，也让我们增长了一些知识：“原来可以不用那些个二字词语来形容我自己，还可以用古人的话语来概括。”何尝又不是美事一件？
一句句经典的话语，一首首值得铭记的诗词，一部部发人深思的名著，人们总会把它们编辑成一本本书籍，可以让它流传千古，警醒世人，引导世人走向更好的前方！那么，谁说读书会没有用处？它不仅满足了我们精神上的需求，填补了心里的空白，也为我们的写作，语文积累有了很大的帮助。
或许现在的人都是追求物质，金钱为实际，但为什么从隋朝沿传下来的科举考试仍旧至今还没有被废除？为什么父母仍旧想要子女可以好好读书？那都是因为读书才可以让我们的前途更加美好，未来更畅通！读书，也只不过是十几年，十几年的苦换来一世的幸福，谁又不愿意呢？
开卷有益作文 篇4
“铃铃铃……”袁老师踏着铃声走了进来。她笑着对我们说：“今天，我们要开展一个有趣的辩论会——开卷有益vs开卷未必有益。”我们兴奋极了，迫不及待地等着辩论会的开始。
我们的对手非常强，所以我便不由自主地紧张起来。老师说：“现在，一二组是正方，三四组是反方。预备——开始！”我方的代表马上举起手来，说：“在这个信息时代里，我们人类最需要读书，以获取更多的知识，才能人类创造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了优势，我们一定会赢的！紧接着，反方开始反驳我方的观点：“书，不能说全部有益，因为有一部分的书对人们不仅没有好处，还会适得其反。所以，我方认为开卷未必有益。”双方激烈的讨论着，我就在一旁静静地听，吸取经验。
过了一会，老师说：“现在一二是反方，三四组是正方，开始！”我自告奋勇地站了起来，抢着说：“我承认有些书的确有益，石有些书是对人有害的。青少年是缺少判断能力，导致读了不健康的书，造成严重后果。这对我国的发展都有很大的影响！”我话音未落，三四组的小红站了起来，用强有力的语调说：“我不这么认为，因为很多书对人是有好处的。如果一个人不读书，那不成傻子了？”
过了一会儿，老师温和地说：“刚才大家都表现地很好，现在进入自由辩论！”我们越来越投入，都争先恐后地发表自己的观点。我们争地面红耳赤，热血沸腾，好像战场上的将军那样威风。
最后，袁老师要宣布胜负了。全班十分安静，连根针掉在地上都听得见。我们屏住呼吸，期待着这一刻的来临。
“这次辩论会的结果是——一二组胜！”一瞬间，我们手舞足蹈，无法掩饰心中的喜悦，开心地笑着。老师也很高兴，慈祥地看着我们。
这次辩论会意义深刻，给我留下了一个难以抹去的道理：读书，要有选择性地读，分得清该看和不该看的，那才是真正地获取知识！
开卷有益作文 篇5
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对读书的情有独钟。
是啊，书籍可以让人开拓视野。当你捧起一本书时，在书中汲取到知识分享给大家，展示给大家时，你的心中会有一种特别的自豪与快乐感洋溢。
至今还令我记忆犹新的一件事是四年级的一次辩论会。四年级时，我们班开展了一次‘开卷有益‘’的辩论会。辩论会上，我积极的讲述我的观点，收到了对方的认可，心里窃窃欢喜。其实，我的这些依据都是从书中收获到，而在辩论会上我可以当作辩论理由进行辩论把我的收获传递给大家，我感到十分快乐，正所谓赠人玫瑰，手有余香。
书还可以提高我们的写作能力
我国唐代伟大诗人杜甫有句名言：读破万卷，下笔如书有神‘’一次写叙事作文，我的作文减了五分，我感到不甘心：为什么别人可以写得好，我却不能。回到家，我就捧起作文书，读了几篇文章，我一边读一边思考自己作文的不足，终于找出来是我描写得不够细致，我又修改了一些地方，终于得到了老师的认可。从那时起我明白了：在写作时，就可以学习和借鉴平日里积累的好词好句写作方法，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到读书破万卷，下笔如有神的道理了。
知识就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我们就应该在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
开卷有益作文 篇6
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”
我认为开卷有益，书是人类文明的“长生果”，“读万卷书，行万里路”。读书不仅可以放松我们的身心，也可以使我们增长知识、开阔眼界，还可以提高我们的写作水平，更可以让心灵得到净化、思想得到升华。读不同时期不同人物的书，得到的收获自然也是不一样的：读安徒生的书可以感受童话世界的美好；读沈石溪的书，可以感受动物世界的温情；读季羡林的书，可以体会异乡游子思乡的心切；读毕淑敏的书，可以了解一位女性所能达到的高度；读唐诗宋词，可以体会经典的魅力；读中外名著，可以感受名家的不同凡响……
每当我打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获，新的感受。同学们，请热爱读书吧，让我们尽情享受阅读的快乐吧！
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