七彩的课堂作文

时间:2021-06-17 08:19:22 课堂 我要投稿

七彩的课堂作文

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的七彩的课堂作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七彩的课堂作文

七彩的课堂作文1

  今天金笔作文课上,老师笑咪咪的走上讲台,满脸神秘的对我们说:"今天我们要上一节作文活动课,上什么活动课呢,我做一个动作,大家猜猜看。"只见老师用左手从桌子上假装拿起一个东西,右手做了个拧盖子的动作,将拧开的盖子示意着在左手拿着的东西里面蘸了几下,然后放在嘴边,嘟起嘴,轻轻的一吹。看着老师惟妙惟肖的表演,我们全班同学都高兴的异口同声的回答:"吹——泡——泡"。

  "对,是吹泡泡,那这节课老师和同学们一起玩吹泡泡好吗?"老师的话刚落,我们都欢呼起来。

  老师每人发给我们一瓶七彩泡泡,然后说:"轻轻吹出的七彩泡泡是什么样的呢?下面大家轻轻的吹,注意要观察泡泡的数量颜色和形状。"我用左手拿着七彩瓶,右手拧开瓶盖,瓶盖上带有一个塑料管,我把塑料管往瓶里蘸了蘸,聚拢嘴巴,对着小"8"字轻轻的一吹,几个象乒乓球大小的七彩泡泡就慢慢悠悠的跑了出来,它们一个一个象小金鱼吐出的泡泡,还有的两三个泡泡重叠在一起,象个小乌龟,我看到从自己口中诞生的这些五光十色,晶莹剔透的小宝宝,心里开心极了。

  我们正吹的不亦乐乎,只听见老师说:"轻轻吹出的泡泡这么美,那么大家观察一下用力吹出的泡泡是什么样的呢?下面大家运点气,用力吹。"我鼓足了气,用力一吹,只见十几个瓶盖大小的泡泡争先恐后的飘出来,它们有的象一串串糖葫芦,有的象一个个断了线的珍珠,五彩缤纷的泡泡欢快的漂浮在空中,好象在跳舞。

  接下来老师又让我们全班同学站起来一齐仰头朝教室上空吹,我抬头一看,啊!这时候我们的教室简直变成了绚丽多彩的泡泡的海洋,我们好象置身于童话般的世界,这些顽皮的泡泡有的落在我的脸上,有的落在我手上,凉丝丝的,真好玩。老师让我们伸出手去接泡泡,可泡泡刚一触到我们的手就破了,真遗憾。我们真想把这些美好的七彩泡泡留住,这时,只听见"喀嚓,喀嚓"几声,原来是我们的小摄影师於乐为我们把这美丽的时刻留了下来。

  最后老师让我们现场作文,把自己刚才吹泡泡的情景写下来,我们都刷刷刷很快就写好了。原来只要细心观察,写作文一点都不难!

七彩的课堂作文2

  七彩的课堂,读者们,看到这题目是否觉得有些怪异呢?课堂都是死板板的,老师讲课、学生听课,怎么能说是七彩的呢?

  嘿,别说,在别的老师手里或许课堂就纯粹是:抄、背、默……的无趣与刻板,但是只要这课堂落入了我们的'数学林老师手里,自然就会蓬荜生辉了!

  林老师,是一个非常普通的数学教师,但是在我们眼里她却是一个非常有趣的数学老师,她不同于普通的数学老师,上课纯粹就是讲习题、做考卷,她上课虽然谈不上幽默风趣,但是却能使一节课过得充实、有趣。

  为什么呢?让我们来看一看吧!

  瞧,林老师又开始给我们班上课了,在上课之前,林老师首先写了一个字放在展示台上,但是却很小、很模糊,乃至于我第一排都看得不是特别清楚。

  我知道了,林老师肯定又要出“大招”了!

  果然,林老师说道:“高宇翔,请你告诉我我这上面写的是什么字。”

  高宇翔坐在最后一排,这么小的字想要看见自然是难若登天,果然高宇翔尴尬地站了起来,说道:“对不起,林老师,我看不见。”

  读者看到这里也许会说:“这种老师怎么会好,一上课就刁难同学!”

  切勿忙下结论,林老师这么做自然有她的用意,果然,林老师说道:“呵呵,这不怪你,这是因为老师没有将它放大。”说着,林老师就将展示台按了一下放大键。

  果然这次清晰多了,这时,林老师就对我们说道:“同学们看到这一幕想到了什么?”

  见没有人举手发言,林老师便说道:“是不是想到了我们生活中经常出现的放大与缩小!好的,今天我们就来上图形的放缩这一课。”

  怎么样,我的林老师很有趣吧,通过一个类似刁难别人的问题便引出了课题,恐怕在众多老师中,也就只有林老师这么的不拘一格、别出心裁了吧。

  可这仅仅只是林老师活跃课堂的一小步罢了,真正的大招在后面,之所以林老师能够使课堂变得多彩,还有一大部分的原因就是因为林老师讲课非常的生动。

  林老师不会像其他老师一样,只会一句话:“这个公式,抄在书上!回家去背,明天拿来检查!”

  而林老师则会通过非常巧妙的方法令我们记住公式,例如,要记住圆形的面积,也就是半径乘半径乘高,她就会用生动的课件来给我们叙述,而不是让我们把公式抄在书上,自己回家去感悟。

  而在叙述的同时,她有时还会非常激动地挥舞着教鞭,用双手模拟着课件中的动作来进行模仿,仿佛她也在温习着曾经学过的知识一般,那种热血沸腾是其他老师所不能带动的!而且,林老师讲课声音抑扬顿挫,非常巧妙地就带动了我们回答的积极性,因此,几乎每每上林老师的课时,班上都会小手如林。

  林老师,是一个令我永生难忘的老师,她的课堂带给了我快乐、愉悦的数学经历。

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