描写老师作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的描写老师作文，欢迎大家分享。
描写老师作文1
那年暑假，我去建华外语学校报了外教班，教我的是苏珊老师，她有一头金色的波浪发，密密的眼帘下面就是如蓝宝石般的大眼睛，长得十分漂亮。
苏珊老师的教育方法和中国老师截然不同，她先给我们讲一下本课的内容，然后用做游戏的方式让我们熟悉单词、句子，师生互动，课堂气氛十分活跃。
有一次，我因堵车迟到了大半节课，课堂的新知识早讲完了，我急得团团转，一翻书包，竟又带错了书，我更着急了。苏珊老师走过来，看见我的狼狈样，便用不流利的中文问我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地说：“嗯——书带错了。”“book？”苏珊老师扬了扬手中的书，我点点头。于是苏珊老师把她的书递给了我，又在下课后帮我补上了新学的知识，把我送到了楼下。
在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一个，她和我总坐在一起，几乎形影不离。但有一天我发现她哭的昏天暗地，问她怎么了，她也不说，安慰她，她哭得更凶。大家都很着急，听另一个同学说，是因为刘红踩断了她的笔，石秋也没计较，但接着刘红又碰掉了她的铅笔盒，铅笔盒摔坏了，尽管刘红说她不是故意的，但石秋坚决不相信。
最后，大家没办法，只好把她俩带到苏珊老师那里，老师关上门后几分钟，她们两竟然手拉手走出来了，石秋的脸上还有笑意，我们立刻进屋询问老师用了什么灵丹妙药，苏珊老师只是笑笑，不告诉我们。这样，一场同学矛盾就被苏珊老师神奇地化解了。
会让同学们好好学习、交往、玩乐的老师才是学生们喜欢的好老师，也是最美的老师，苏珊老师就是其中的一位。于怡禛
描写老师作文2
我最喜欢的老师是我们二年级时的班主任陈老师。
陈老师有一头乌黑的头发，眉毛很浓。
最引人注目的是那双秀气的眼睛，好像会说话似的，鼻梁上还架着一副眼镜。
陈老师留在我记忆中的事很多。
一年冬天的一个晚上，不知怎么回事暖气管里的水突然从阀门里喷了出来，把讲台上的书给弄湿了，电脑也不能用了。
第二天，看着湿了的书，同学们都很难过。
陈老师也很难受，她说;“那我赔你们吧。
“不能让老师赔，”同学们说。
陈老师想了个主意，说：“要不然咱们把书晾干了吧。
”同学们每人拿了一本书，放在自己桌子上，摊开把书晾晒起来。
经过一个上午，书都晾干了，同学们都高兴地笑了，陈老师也笑了。
陈老师非常关心同学们的身体健康。
这年冬天，流感比较严重。
班里已经有几个同学得了感冒，不能到学校上学了。
有一天，陈老师带到教室里一瓶醋。
她先把抹布放在暖气上，再浇上醋。
这是怎么回事?陈老师给我们讲了它的奥秘：这样可以清除细菌，预防感冒。
这种方法可以保护同学们的健康，不再得感冒。
你们看，陈老师多么细心啊!
陈老师还带病给我们上课。
有一次上课时，我发现陈老师的声音变小了，还有点嘶哑。
课间时，我和好朋友议论起这件事。
这时候陈老师叫我：“段然，帮我把作业本放到办公室里。
推开门，一进办公室里，我就发现陈老师的办公桌上放着一盒药，原来是陈老师嗓子不舒服呀。
她身体不舒服还讲课，这让我们很感动。
这就是我喜欢的老师——陈老师。
描写老师作文3
我家里有一个“好老师”，她很勤劳，也很关心我，我非常高兴能有这个“好老师”，“好”老师二三事。
这个“好老师”是我学习上的“老师”记得我一年级的时候对语文不太熟悉，语文老师在上面教我们拼音，我却不知怎么的，老是学不会，只是学不会，只得在下面自己动口型。
回到家之后，“语文老师”布置的作业是把拼音学会，可我拼音不会，只得一个人偷偷地哭。心想：老师布置的作业没有完成，明天怎么向老师交代呢？这时，我的“老师”走过来问：“怎么了？”我哭丧着脸说：“我不会拼音！”“老师”说：“我来教你吧！”我点了点头。
我把记录在纸上的拼音拿出来让“老师”看，“老师”笑着对我说：“这个拼音读‘爸’，‘ba’,……”我也跟着读,就这样一个晚上的练习,我差不多把纸上的拼音全学会了。
我的“好老师”不仅是我学习上的好“老师”，而且还是生活上的“老师”呢！
有一天老师对我说：“你长大了，也应该帮忙做事了！”我问“老师”：“那我应该做什么呢？”“老师”说：“那就学生炉子吧。”我乐意的点点头。
“老师” 说：“先把蜡烛点燃，再把细的火柴点燃，然后把一小把火柴放进去，等到柴烧成炭后，再把煤饼放进去，等到煤饼燃起来之后，就可以烧水，也可以炒菜了！”
我对“老师”说：“我还想再学一样！”“老师”说：“好，我来教你用电饭堡烧饭，淘米吧！”我高兴地点点头。
“先来淘米，把米盛好，加些水把米洗干净，再把脏水倒掉，洗三四次之后，把内锅的外面和底下擦干净，再把内锅放入电饭堡内，插电源的时候要小心，再按一下电饭堡的按扭。”听“老师”这么一说，我很快就学会升炉子和用电饭堡烧饭了。
想知道这位“好老师”是谁吗？哈！那就是我的好母亲。
描写老师作文4
在我们成长的道路上我们每一点进步都凝聚着老师的心汗水，您就是我们的指引着，您就是我们的引路人。
老师我懂您。记得原来，您知道我胆小，不敢起来回答问题，而您为了锻炼我，每次回答问题您都叫我起来回答，我总是慢吞吞的起来，刚想好的答案也给吓没了，同学们边笑边议论，这时您严肃的批评了他们，并用鼓励的眼光看着我，看到了你的鼓励眼光我好像一下子有了勇气，很快的说出了答案。您笑着对我说：“你回答得很对，你要加油，老师相信你会更棒！”从那以后，我对自己有了信心，每节课都积极回答问题。而您不管我回答的对错，都会给我一个微笑。是您给了我勇气，是您给了我自信。
老师，其实我懂您，考试后，我们班的成绩考的不好，同学们都感觉给您丢脸，所以上课时大家情绪都很低落，而您却面带微笑说：“虽然咱们班没有考满分的同学，但咱们班总成绩位居全年级第二名，大家为自己鼓一下掌吧！”同学们一听都很高兴，课堂上一下子又恢复了往日热闹的气氛。下课我去送作业时，在办公室看见全年级的成绩单，别的班都有4、5个满分，而我们班却一个也没有，怎么能是全年级第二呢？老师您这是善意的谎言，我懂您。由于有了您的鼓励，再一次考试我们真的获得全年级第二！同学们都很高兴。
老师，其实我懂您！
当您严肃的走进教室时，是不是我们又犯错了？当您面带微笑时，是不是我们为班级又获得荣誉？
老师，是您带我们走进知识的海洋，是您引领我们走上了人生正确的道路，是您，您想为我们所做的一切，我都懂！
描写老师作文5
有时，在走廊上碰到我最熟悉的老师——姚老师。她还是那一头黑发和炯炯有神的目光。她会对我点点头，微微笑一下。"嗨，姚老师对你可不错呀！"同学们常这样对我说。"对你们不也一样嘛！"我笑着回答。大家都会心地笑了，确实，姚老师对我们真好！
记得，那是五月的一天，那时，姚老师还在教我们。天气转热了，同学们都穿上了夏装。"叮铃铃"，上课铃响了，只见姚老师走进门，迈着大步走上讲台，大声说："请大家把昨天的作文本拿出来，没带活没做的人请站出来！""看来姚老师已知道有同学没带作文本。"我一边想，一边打开书包找着，"咦，我的作文本呢我刚刚还拿出来给同学们看过呢！"就在我惊讶时，已经有三个同学犹豫地站起来，"我——，我——"……慌忙中的我下意识地站起来。教室里一阵难堪的沉默。"都给我到讲台上去！"从那低沉的声音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"
一阵沉闷的寂静。
突然，前排的朱诚漫漫地站起来，然后漫漫地从桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因为在名字那有一条长长的墨，姚老师接过本子一看，顿时皱起了双眉，狠狠地瞪了他一眼。然后转过头，用温和而歉疚的目光看着我，一字一顿地对我说"对不起！"
这些字深深地印入了我的心里，朱诚也低下了头，但这三个字，从老师嘴里说出的三个字，我永远也忘不了！
描写老师作文6
这天上午，我们音乐课上大声说话的“罪行”又被愤怒的音乐老师上报给了我们班的“一班之主”——班主任李老师。李老师听了，怒火中烧，急忙操起黑板檫直奔教室。
再说教室里，同学们个个都忐忑不安地等待着老师的到来。“吱呀”一声，老师推开门，沉着脸走了进来。同学们都吓得战战兢兢。老师大声地问“这次上音乐课又惹老师生气了，是不是？”我们用轻如蚊蝇的声音说：“是。”老师听后猛地抓住“法宝”——黑板檫，往上一抬，又狠狠地一摔。“啪”，一道亮光闪过，我们的耳膜就这样成为了老师的牺牲品。这时老师又用高到让人害怕的声音吼道：“是？那你们为什么说话？好玩吗？你们知道后果吗？”我暗想：“谁不知道后果？每次都是惩罚——被训一顿。除非傻瓜才不知道！”“知道？哼！是不知道吧！知道了还会说话？”我心说：“老师，你也太牛了吧，说个话都文绉绉的！”······
老师又意味深长地大说特说了一番后，耳边忽然传来一阵嗡嗡的“蚊子交响乐”（其实是嗡嗡的说话声）。老师刚平息的怒火腾地一下子又升上来了：“是谁！我在上面说，你在下面说？”下边无人应声，老师就自己寻找目标。经过一番巡视之后，老师锁定了目标——正在自言自语的庐启航。老师发现目标后，拿起黑板檫一投，“啪”的一下，正中庐启航的脸。老师又怒气冲冲地吼道：“你说够了没？”他惊恐地抬起头：“够······够了。”老师厉声说道：“那就赶紧听课！” ······
班会讨论完了，老师的长篇大论也完了。虽然很烦，但是老师说得真的很对！
描写老师作文7
如果你每天一早走进福山外国语小学花园校区一4班的教室，你一定能看到一位头发卷卷长长，戴着好看的发夹，皮肤白皙的中年女老师。她或者正在埋头批改小朋友的记事本，或者正在和小朋友们交待着什么。我已经和她相处了将近一个学年，今天就让我来说说我的这位老师吧。
她对我们很严格。看，我在写字本上默写的新词语，如果把笔画横和提写得混淆不清，一定能被她圈出来；造句遗漏了一个标点也一定能被她发现；就算字写得都正确，只要不端正，可能也只能得到五角星减。唉，虽然我有时也有些小小的懊恼，但是的确因此记住了粗心的毛病不能再犯，写字就要横平竖直。不过，她对我们更多的还是鼓励。只要我们中间任何人表现优秀，她都会给我们评颗星；有人进步了，她都会给予表扬；只要我们能又快又好地完成练习并及时订正错误，她总是奖励我们多在室外玩一会儿。还有，上学期结束的时候，她还自己花钱给我们每位小朋友发奖品。更神奇的是，我居然还得到过她的巧克力奖励呢。
我喜欢上她的课，因为她在课上总能告诉我们一些书本之外的知识。我尤其喜欢听她朗读课文，听着时常让我有身临其境的感觉。回家朗读课文的时候，妈妈常说我富有感情读得好，其实那是我在模仿我的老师。真的很希望我能够读得和她一样好。
还告诉你我的这位老师很有魅力的一个方面吧 —— 她很尊重我们。我们班的小干部和优秀学生的评选，老师都是让我们自己选举，和我们商量的。你说她是不是我们的好朋友呢？你一定猜到她是谁了吧 —— 她就是我喜欢的我们的班主任鲍瑞静老师。
描写老师作文8
在我的身边，有一个风趣的人，他总是让人们快乐，因为滑稽的脸与幽默的语言，都让我大笑不已。他是谁？他是——大名鼎鼎的番薯爷爷。不过，他可不是卖番薯的，他可是我的语文老师曾昭曙。
我承认，我曾经很怕他，那张毫无“美感”的黑板脸，总射着阴阴的凉气，珍视打心里的怕。以前的六年级也是番薯爷爷教，隔一边的我们，好几次被爷爷突如其来的吼叫，愣是吓傻了。我们六年级了，曾老师教，啧啧，真是个晴天霹雳，以后日子让我们怎么活呀，那是我就像一个怨妇，整天怨老天不公，怎么安排这么个人来教我们。可真到他教我们的时候，我有点相见恨晚的感觉，开始慢慢大量起他来。
一幅经典眼镜搭在不高不低的鼻梁上，绒线般大小的眼睛，我怀疑，他即使戴了眼睛也看不清楚，嘴巴咧开来，够“童真”。分开来看，五官倒还可以，眼睛大得有神，鼻子高得有梁，嘴唇厚得有福，可一合起来，真是不得不“引人注意”！一脸喜感的黑板脸，真是矛盾。
曾爷爷来为我们上课，我对他真的是刮目相看，上课时不时插上一两句话，让我们笑得差点“噎”着。就说那一次吧，语文课，也许是上午最后一节课，我们的心都“野”开了。“同学们好！”永远是这样的语气，这样的话。“老师您好！”我们也永远是这样的回答。正要坐下，只听讲台上又突然来了一句：“李振威好！”一蒙，原来“无恶不作”的李振威没和老师问好，活该。只见他脸微微一红，正要说，又听到一句：“李振威，你好！”“曾老师您好！”
看，我们的番薯爷爷多么有趣，多么有喜感。不快乐的时候，曾番薯一到，不笑的人都要笑啦！那是当然，他是谁，地球人皆知的——曾番薯爷爷。
描写老师作文9
人生中再也不会有哪一个时期像现在一样，坚定的、单纯的、几近固执而又饱含希冀地，为了一个认定的目标而努力奋斗，也再也不会有这样一群人，恨不得每天，用所有的时间，所有的精力，去给我们讲明白一个个晦涩难懂的知识点，她们用青春，用激情，给我们铺就了一条宽阔又平坦的，通往未来的路。
不知不觉间，高中生活已经过去了半年，我依然记得，刚刚踏进校门时的.我们，褪去了童年的青涩，毫无准备的迎来了所谓“明媚”的青春，而那个人，也就这样陪伴了我们半年。
她经常说，学习要劳逸结合，而她自己却要每天备课，批改作业直到深夜，不知道她每天晚上看着空荡荡的办公室只有她们为数不多的人在工作，有没有一种“众人皆醉我独醒”的错觉。
我记得那好像是质检三考试的前几天，因为每天的工作强度太大，要做的事情太多，她不得已要用咖啡提神，可是即使是这样，她第二天依旧要以最饱满的精神，去面对讲台下那一双双渴求知识的眼睛，让我们感觉不到她一丝的疲倦。
她经常说，在学校要多给父母打几个电话，多跟她们说说学校里的生活，而她自己的家距离学校不过十几分钟的车程，可是她为了我们甚至几个星期都不一定能回一次家。
我们班的语文成绩不是特别好，她自然费的心血更多，几乎每天都会把一部分语文成绩不好的同学叫出去，问问今天讲的听懂了没有，前几天的古诗文背熟了没有，还有什么不明白的地方……
就因为处处为我们着想，天天为我们考虑，我们班才在她的带领下，期末考试考出了级部语文第一的好成绩，我们在享受进步的喜悦的同时，也由衷地感谢这位和我们一起努力，一起奋斗的语文老师。
或许多年之后，回想起现在的坚韧，现在的毅力和付出，现在的欢笑和痛苦，现在的泪水和汗水，也会想起那群和我们一起拼过、赢过、也输过的老师们。
愿阳光能永远洒在他们身上;
洒在他们站的讲台上;
洒在他们写在黑板上的粉笔字上。
描写老师作文10
这是我们进入初中的第一堂课语文。大家都安静地坐在教室里，睁大眼睛朝门口看去。我们的语文老师是怎么样的人呢？
不一会，铃声响起，语文老师准时跨入教室。只见一位身着黑色西服上衣，黑色牛仔裤，黑色皮鞋的男子站在我们面前，笑盈盈地看着我们。语文老师身上最最引人注目的地方，就是他方方正正的脸上戴着的一个黑色眼镜。眼镜在阳光的照射下反射出绚丽的色彩，显得老师的眼睛更加明亮，富有智慧的光芒。
哈！一位名副其实的眼镜哥！
眼镜哥什么也没说，只是呲着八颗牙齿冲我们哑笑着，时不时托一下眼镜。他是不是聋哑学校的老师啊？怎么一句话也不说，我们开始小声的议论起来。眼镜哥终于有反应了，他慢慢走上讲台，拿起板擦轻轻敲了敲讲桌，全班顿时安静下来。
大家好，我叫王寿鑫，是大家的语文老师。今后的三年里，我们会在一起同甘共苦，共同度过这愉快的初中时段，谢谢大家。不知不觉下课铃响了，眼镜哥在我们的目送之下走出了教室。
的确，我们在接下来的语文课上和眼镜哥相处得很好，他也给我们留下了深刻印象。同学们，今天我们来学习《古代诗歌四首》里的《次北固山下》，这首诗里的易错点是海日生残夜这一句。眼镜哥转过身在黑板上极其飘逸地写下了这五个字。又说易错点就在这个生字，记住，是海日生了残夜！哈哈哈同学们笑倒了一大片。可别说，以后我就从没错过这句。
眼镜哥不仅在课堂上活跃，在家长群里也不安分。晚上，我正在看QQ，看到老师在群里发的作业，紧接着又发了两遍，后天加了句，重要的事情发三遍！呵呵，我也是醉了。
老师做这些，都是出于对我们的爱啊！如果老师不关心我们，还会为了增加学习印象对我们说海日生了残夜吗？如果不是为了减轻我们课业的压力，会用俏皮的语气给我们发三遍作业吗？
眼镜哥，我爱您！
描写老师作文11
我喜欢像那白衣天使一样的医生；也喜欢为民除害，英姿煞爽的人民警察；还喜欢顽强拼搏，功勋卓著的武警战士；但我最敬重，喜爱的是兢兢业业，和蔼可亲的老师！
班主任张老师已经教了我们三年了。她在我们面前永远都是那么可敬可亲。张老师看上去三十多岁的年龄，身材苗条，体态轻盈，一张瓜子脸，皮肤白皙，炯炯有神的双眸，高挺而又秀丽的鼻梁上架着一副带有红边的眼镜，一头染成棕色的卷发直至双肩，经常穿着一件浅绿色的贴身小衫，深灰色的裤子，脚下穿着一双黑色带有小星星一样装饰的高跟皮靴，整个人看上去高贵清雅。
学习当中，张老师对我们特别严格，生活中对我们也无微不至的照顾。记得有一次，上体育课，我正在气喘吁吁地追一个同学，一不小心被一块石头绊倒了。当时就觉得腿像针扎了一样，我慢慢挽起裤腿，看见鲜血像雨滴一样，一滴滴流下来，不一会，袜子上都浸透了血迹。这时，那个同学跑过来问我怎么样？我嘴上说没事，可是眼泪已经流下来了。他马上去找我们的班主任张老师。不一会，张老师上气不接下气地跑过来，看见我这样，连忙背起我向班里走去。虽然是短短的三层楼，可是就这样艰难而执着地背着我足足走了十五分钟。进了教室，老师的额头上全是汗珠，顾不上擦一下，马上拿来药棉和酒精，她一手把住我的腿，一手用药棉蘸着酒精，往我的腿上点了一下，当时我像被电钻钻了腿一样，连续几次，血终于止住了，感觉也不那么疼了。这时，老师用她温柔的母亲般的手，为我轻轻擦去眼角的泪滴，我幸福地笑了，老师也欣慰地笑了……
张老师像妈妈一样关爱我们的学习、生活，我爱张老师！
描写老师作文12
我的老师姓詹，她有高高的个子，皮肤稍微有点黑，弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛，那双神奇的大眼睛，不仅能洞察我们的心思，还会说话呢！嘴唇厚厚的，干得发紫，每当她看到我们好好学习的时候，就会露出甜甜的笑容。
詹老师讲课生动有趣。有一次，詹老师教我们巴金的《海上日出》她用她那娓娓动听的语言给我们讲述着海上那美丽的日出，当时，我仿佛身临其境，也和巴金一起观看着那美丽的日出：“天边一片鱼肚白，渐渐的，东边出现了一道亮光，亮光越来越亮，越来越多。不一会儿，太阳露出了小半边脸，像一个害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的阳光照着海面，远处，天连着海，海连着天，美丽极了……”声音戛然而止，而我却还陶醉在那美丽的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了过来。
詹老师不但在学习上对我们很关心，在生活上也是对我们无微不至，夏天嘱咐我们小心中暑，冬天告诫我们多穿点衣服，小心着凉，简直就像自己的亲生母亲一样。有一次，我感冒了，上课时突然觉得头晕目眩，最后竟然“哇啦”一声吐了起来。老师走过来，为我擦掉脏东西，拍拍我的背，关切地对我说：“赵益达，你要不要紧啊？要不要你爸妈来接你？你到我办公室喝口热水吧！”我的眼眶湿润了，心想：多好一位老师呀！我抑制住自己激动的心情，强打起精神来，对詹老师说：“没事，不用了”。
老师是一个伟大的职业，她像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；她像雾夜中的一座灯塔，指引着我们前进的道路；她像一座金桥，把我们送向知识的大门。让我们感激老师吧！
描写老师作文13
倪老师是我们的博物老师，由于年纪已经不小了，被我们称作倪爷。这个“爷”字还表达出我们的尊敬。倪爷是很厉害的昆虫学者，他还是我们的英雄。倪爷能够不用缆绳过白河，尽管水流湍急；倪爷在海南戏耍剧毒竹叶青，爬树看蜈蚣抱蛋；他带我们打水仗，吃水果。在我们心中，倪爷是“自定义”的不会老——可谁又真不会老呢？
几周前，倪爷继续我们的“鸣虫漫谈”，给我们听纺织娘的鸣声。只听一段又尖而又常听到过的螽丝叫仅播了十秒，倪爷紧皱眉头地关掉了，他不断地抱怨怎么没声音。我感觉很奇怪，倪爷又换了两种螽丝的鸣声，还是同方才一样。我们便问倪爷这几个鸣声哪里不对，倪爷一脸困惑地问：“你们听到了吗？”我们心中一震——“倪爷该不会是听不到吧？！不！不会！一定是要让我们描述这一段鸣声！”立刻，虫组的人都这样想，甚至讨论开来，直到一声震耳欲聋的螽丝让一个个忙捂耳朵，倪爷依旧一脸困惑，他说：“我们该不会在蒙我吧？”我们也想对倪爷这样说，我们心里又一凉——倪爷可是离音响最近的！他没事吗？！
倪爷的那句话显然出于一种自我安慰，接下来，他露出一个很无奈的表情，感叹道：“唉，老了！其实我这段日子一直犯耳鸣，身体不大好。”倪爷像是转移了话题：“好，既然你们都听到了鸣声，说说它们吧。”我们便七嘴八舌地讨论了起来，有的觉得它很尖，有的说它很有规律，而倪爷只能告诉我们，它们鸣声各不相同。我心想，倪爷这样一个热爱昆虫的学者，岂能不听鸣声？我要是他，这节课都上不完！
倪爷是强悍的、坚强的，他从不在任何学生面前显示脆弱。倪爷为我们注入坚强强电，是我成长之路的重要伯乐，倪爷的病只能让我明白任何人都不能超越自然，他的病都透出他的强，不会丝毫盖住他的光辉。
描写老师作文14
不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你!亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者，世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落;你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶;你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽;当蚕丝吐尽时，你将会永恒!
蓦回首
串起春秋的脚步
我的人生
在你的期待的目光里
继续向前
评语：
尊师重教，历来是中华民族的传统美德。本文作者用自然优美的语言和饱含深情的笔调赞美了老师的“勤劳和光辉”的形象，同时也写出了作者对老师的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流畅。
描写老师作文15
我的老师是严厉的，慈祥的，受人尊敬的，我永远都爱她！
她，对于我来讲身份比较特殊，因为她即使我的母亲又是我的老师。繁忙的工作和家庭的琐事，使得本来还年轻的她，头发已经开始脱落，已经有了比较明显的眼袋。老师的辛苦像我这样一个老师的儿子是最清楚的，学校里她每天都要为我们的学习操心，回到家里她又要为家务烦心，照顾我们一家的生活，上班期间她几乎没有休息的时间。
老师很严厉，要是谁的作业没有完成，就一定会受到老师的责备，但是她对待同学总是一视同仁，在她眼里学习好的同学和学习差的同学没有什么不同的待遇。上课的时候，谁想逃过她的眼睛搞个小动作那可真是太难了，别看她背对我们在板书，但是谁在下面做了小动作或低声细语，老师都是一清二楚，真是厉害！更厉害的是，有时谁要是发呆，她总会发现而且会猜出你在想什么……真的佩服她！
老师很辛苦，我相信每位同学都有相同的感受，老师为了我们茁壮成长辛勤操劳，她的每一次作业的批改，每一个板书字体无不体现出她对我们的挚爱。所以我想对老师说：“老师您辛苦了！您不是我一个人的妈妈，您是我们全班同学的妈妈！我们热爱您！”
老师的恩情一生都报答不完，对于现在的我们，我觉得报答和感谢老师的最好方式就是好好学习，天天向上，争取考一个优异的成绩，做一个不让老师操心的好孩子。
另外，作为一个班长，管理好班级，当好老师的小助手，也是报答老师的好方式。老师不在的时候，我会帮老师管理好学生，带领他们安安静静学习，这样既帮助了同学们也帮助了老师。
在教师节来临之际，我还特意做了一张贺卡，写出了我想对老师说的话，给老师诵读了一首赞美教师的诗歌，她很喜欢！她的高兴就是我的快乐！
老师，就是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师，就是一位园丁，细心栽培我们这些幼苗！
老师，您是伟大的，您是无私的！在我心里您是最美的天使！
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