神奇的“水”作文

时间:2021-07-04 09:08:07 我要投稿

神奇的“水”作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的神奇的“水”作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

神奇的“水”作文

神奇的“水”作文1

  来到重庆武隆,龙水峡地缝令我震撼。

  地缝究竟是什么样的呢?我带着强烈的好奇心下到了里面。眼前的两座山好像突然裂开似的,一条幽深险峻的缝隙出现在眼前。抬头望,壁立千仞,天空也只剩一条狭长的细缝,向下望,黑乎乎的,深不可测。难道由此可以通往地心吗?我一边这样想着,一边跟随大人沿着窄窄的栈道前行。地缝里的水是最活泼最迷人的。绿得像一块翡翠,时不时跳起来,激起白色的浪花,仿佛是个顽皮的小孩冲我笑。水就在脚边欢快的流着,水声在我耳边奏出了一曲美丽的交响乐,时而激昂,时而平缓,时而磅礴,时而欢快。更为壮观的是,两边的飞瀑数不胜数,风格各异。有的从洞顶涌出,随风飘洒,晶莹剔透,有大珠小珠落玉盘之美;有的从崖壁的小孔喷出,似轻烟,似薄雾,轻轻的抚摸着我的脸颊;有的从岩石的孔隙泻下,水流聚一线,不散不离;有的气势磅礴,高达几十米。突然一股强大的水气流把我们吹得东倒西歪,我们快步穿过水帘,但还是成了名副其实的落汤鸡!大家你看看我,我看看你,都被那狼狈不堪的样子逗乐了,爽朗的笑声回荡在峡谷中,真是太奇妙了! 经过栈道漫步在地缝中,老树藤萝盘绕,泉水流瀑挂壁,怪石嶙峋,明涧湍急。

  突然峰回路转、柳暗花明,眼前一片开阔。小溪也停止了急匆匆的步伐,开始悠闲的流淌。原来我们到了出口。在洞口随处可以听到山民叫卖山货的声音。 出了洞口,我们又重回了人间。

神奇的“水”作文2

  双手抓不起,一刀劈不断,洗衣和做饭,都要请他来,这是谁呢?对了,当然是水!

  今天,小花老师说要做一个有趣的实验,做什么实验?你等一下就知道了!小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了,大家都闭上了嘴巴,看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……

  老师把杯子装满水,然后让我们去拿她手上的硬币,沿着杯子,轻轻地把硬币投下去,看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的葫芦里卖的是什么药!这杯水,本来就是满的,投一个硬币,肯定就满了吧!”大家听了老师的话,都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币,有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币,到底能投多少个呢?让我们去做一做,看一看吧。

  大家跑到老师那边,各个拿着硬币,轮流过来,直到大家都把12颗硬币给用完了,水也没流出来,我们只好又把自己的钱拿出来,又投了4个硬币下去,水还是没有满出来,老师又拿了16个硬币来,我们把硬币依次投下去,“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来,溅到了桌子上。

  晚上我回家查了查资料,知道了其中的奥秘,原来水面上有一层膜,会让水尽量聚拢在一起,所以把硬币放在水里,水不轻易溢出来。啊,科学真有趣,而且又好玩,它时刻在我们身边。

神奇的“水”作文3

  今天我和爸爸妈妈做了个实验,叫做“神奇的水袋”,实验之前,我翻箱倒柜的找出了几个塑料袋,又拿出五根牙签。我想,如果手一松水就漏出来了,于是我再从我的百宝箱里找出一根橡皮筋,一切准备就绪,实验就开始了。

  我先给塑料袋里装满了水,用橡皮筋把塑料袋扎紧。接着拿了一根牙签,猛的扎入塑料袋,准头不够,一不小心扎斜了,水从塑料袋里滴滴嗒嗒的漏了出来。不好,第一次失败。第一次实验失败了。我只好把塑料袋放回水盆里,重新开始第二次试验,我又拿了一个塑料袋装满了水,用橡皮筋绑紧,拿出一根新的牙签,这一次我看准一个点,以更快的速度扎入塑料袋里,哈哈,成功了!牙签在塑料袋上跳动,却不见一滴水漏出。接下来,我越扎越熟练,第二次第三次都成功了,当扎到第四次时,我开始得意忘形,手舞足蹈,胡乱的扎了进去,斜了!不过,估计我手法熟练了,这一回有惊无险也成功了。

  其实这个实验原理是因为塑料袋本身就有弹性,当用表面光滑且尖锐的牙签快速刺向塑料水袋并穿透后,变形的袋壁仍然能紧紧的包裹住牙签的外缘,所以塑料水袋滴水不漏。

  通过这个实验,我感觉做这个扎水袋实验要快而稳,不能害怕塑料袋痛,如果对它太温柔慢慢悠悠的扎进去,那你就等着水漫金山吧!这个实验让我知道在生活中不管做什么事都要快而稳,而且还要多练习,俗话说熟能生巧,做多了也就掌握了。

神奇的“水”作文4

  水是一种神奇的物质,通过科学课我们认识了会“爬”的水,会“团结”的水,会“喷射”的水,会“托举”的水,真是太有趣了。

  人们利用了水的这些原理解决了许许多多的生活问题。看,每天我们在学校擦桌子、擦玻璃、拖地板时水就“爬”到了我们的桌布和拖把上,勤快地劳动着。在夏天的时候,天气炎热,人们常会出很多的汗,这时既可以用水来补充水分,还可以用水来降一下体温。我们把水放到冰箱里让它们“团结”在一起,变成冰块,放在热水或啤酒里,喝起来就特别凉爽。对了,我们小朋友最爱吃的雪糕、冰淇淋也是用这个原理制成的哟。还有平时,我们在给花朵、小树喝水时就会用上会“喷射”的水,当然,漂亮的喷泉更是让会“喷射”的水千姿百态。

  大家还记得《曹冲称象》的故事吧,在古代有一位叫曹冲的小孩,他本领可大了,能用水称一头大象,这是怎么回事呢?原来就是利用了会“托举”的水。曹冲让大象站到一艘船上,看船沉到哪,就在哪做个记号,然后让大象下船,把一些石头放在船上,一直沉到做的记号那里,再把那些石头称一称,就知道大象有多重,真聪明。

  人们利用了科学知识知道了神奇的水有很多作用,并巧妙的让它发挥了作用。但水有时也会生气,发起洪水来危害人类,所以我们要保护好环境,让它永远成为我们生活中的好朋友。水是我们地球上所有生物、植物赖以生存的物质,非常有限,所以我们平时在生活中还要特别珍惜、节约用水。

神奇的“水”作文5

  水是神奇的,水是纯洁的。水流向各地,它流向江河,流向海洋,水还有变化呢!

  水会变,水会变成无数的雨滴从天而降,灌溉庄稼,让庄稼茁壮成长;滋润稻田,让稻田得到灌溉。有时水遇热后就变成水蒸气飘上空中化作云、霞,有时飘得不太高就变成雾了。水在常温下是液体,零度时会结冰,而相反一百度时就会变成水蒸气。

  水在一般情况下都是无色、无味、无形的。但你看看大海、江河和湖泊,不都是泛蓝碧绿的吗?这是由于阳光的作用。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了,蓝光、紫光和一部分绿光的光波较短,一遇到水的表面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透着绿色。海水更深,散射、反射的蓝、紫光更多,就更泛碧蓝色了。

  水还能调节体温,透过排汗能带走体内过高的热量。多喝水还可以降低尿中的钙浓度,而且钙浓度过高可能还会导致结石呢!

  在地球上,水是分布最广的一种物质。可以说水是四海为家的物质。那地球上有多少水呢?根据统计,空中、地上、地下的水资源大约有13。8亿立方公里。但可惜的是,这些水百分之九十八是咸水,而淡水只是占全世界的总数的百分之二。

  水真奇妙,它会变色,它会为人类排除人们身体上的毒素,水还有其他很多作用。水真神奇,我真喜欢水!

神奇的“水”作文6

  这次中秋国庆节共放了八天的假,爸爸说:“这么长的假期我们全家就约几个朋友一起开车出去玩吧!”

  我们这次要去通山县的隐水洞玩,我们的心情和天气一样好。开始排队了,我一眼看到很高的岩石上写着三个苍劲有力姿百态的石头。下船了我们边走边看,不一会我看见有一个巨大的瀑布,它的名字叫“金银瀑布”,我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了几十米,大家都在往上看,我看到洞的岩石上方停着大约50多只又黑又大的蝙蝠。这时我给大家讲了一个笑话:“只要蝙蝠在天上就会掉下来一些东西,你知道是什么吗?是令人讨厌的便便!”“哈哈哈……”大的大字“隐水洞”。我刚走进洞里还有点害怕,渐渐地我的心情就放松下来了。我们最先坐船,我看到岩石上挂着一个牌子上面写着:“第一关:正阳关”,这里面有各种各样的石头,有“天鹅之吻”、“玉兔观桃”、“仙人田”、“神笔马良”等千家都乐了,赶紧离开蝙蝠地带。接下来我们又上了小火车,我的感觉就是爽,可是我已经全身无力了。我们终于走完最后一关:“朝阳关”,大约两个小时,经过我们的努力终于走出山洞看到了太阳,妈妈说:“我的孩子真棒!”

  这次出行让我记忆深刻,后来爸爸告诉我那些石头不是人工做的,是自然形成的,有些石头甚至需要许多万年才能形成,让我豁然开朗,真是一次美好的回忆啊!

神奇的“水”作文7

  水是生命之源,没有了水,这个世界上就不会那么多姿多彩。其实水还有神奇的一面呢,我做了一次实验,想了解一下水神奇在哪里。

  首先准备一个一块钱的硬币,装一小杯水,别忘了还要一根吸管。我将硬币放在盘中,拿吸管沾上一些水珠,可水滴很调皮,不往硬币上掉,使我有点着急。于是,我用手把它给挤了出来。哇,这可真好看!像一颗珍贵无比的珠子,晶莹剔透,让人情不自禁地喜欢它。我和同学们轮流往硬币上滴水,大家都很兴奋。慢慢地,硬币布满了水,我们变得紧张起来,生怕水会溢出来。但那些水滴始终没往外溢,令我感到奇怪。水越来越多,在硬币上鼓成一个“果冻”,让我看的直流口水,可惜它中看不中吃啊!

  这时,我有疑问了:为什么小小的硬币能承受那么多水呢?而且形成了“果冻”形?试验后,我查找了资料,原来液体各分子间,都具有互相吸引的力(分子力)存在。因此在液体最外层的分子会受到内部相邻分子的吸引力作用,向液体内部移动,结果使液体表面犹如张紧的橡皮薄膜,有收缩成为最小面积的倾向。这种使液体表面收缩的力,称为表面张力。

  一滴水,是那么的平常,可它是那么美,那么神奇;一滴水,是那么的不起眼,可它滋润了珍贵的生命!水是多么的可贵,多么的伟大!

  每样东西,它都有它的优点,神奇之处,我们应该多观察,多了解奇妙的大自然!

神奇的“水”作文8

  今天,天气炎热,火辣的太阳烘烤着大地,炙热的大地好似一块烫手的山芋,就连迎面吹来的`微风都夹杂着一丝热气。

  在这炎热的一天,我来到了补习班。上课了,我们的作文老师端着一大瓶水走进了教室,给每一位同学都倒了一杯水,让我们品尝,并说出水的滋味。同学们喝了一口,都觉得这只是一杯普普通通的水,没有什么特别的地方,自然也说不出什么滋味。看到了我们的表现后,老师突然让我们下去运动运动,也不知老师憋着什么坏呢!

  经过了楼下剧烈的运动后,我们一个个都累得气喘吁吁,口干舌燥。回到教室后,精疲力尽的我马上坐到位置上,一边休息一边大口大口的喘气。就在这时,作文老师又端着一大瓶水走进了教室,看到了老师手中那一大瓶水,我们仿佛看到了生命甘露,每一个同学都拿着纸杯向老师要水喝。可是,老师却打“坏心眼”,让我们用一个词语表达自己现在的感受,说一个词语发一杯水。我从未如此渴望一杯水,“啊!快救救我吧!”我在脑海里呐喊着。老师看到同学们饥渴难耐的表情,还是给每一位同学倒了一杯“人间甘露”。我把这杯水喝了下去,顿时,我那干得已经快冒烟的嗓子得到了滋润,一种美妙的感觉出现在嗓子里,并且从心底发出了一种快感。

  在这时,我突然回想到曾经一些浪费水的行为,瞬间羞愧不已。普通的水,它有着神奇的力量——哺育着千千万万的生命。

神奇的“水”作文9

  今天中午我们第一实验小学的小记者们齐聚在多功能厅,听说今天有位超级“厉害”的老师要来给我们上课。我们签好到,不一会儿那位“厉害”的老师来了,原来他是沈老师。

  沈老师先介绍了他自己,接着就开始给我们做起了实验。沈老师先拿出一个小瓶子,并往瓶子里加了三分之一的水,问我们:“这个瓶子里的水会倒出来吗?”我们异口同声地说“会!”接着沈老师又拿出纱布、牛皮筋、牙签。他把纱布放在放在 ,然后用牛皮筋绑上,最后用牙签戳了一个大洞,他大声地问我们:“现在水会倒出来吗?”“不会!”我回答道,“为什么不会倒出来呢?”沈老师接着问我,“表面张力把纱布吸住之后,杯子里面密闭空间,倒过来之后和大气压强是一样的,不存在压力差,所以就不会把水倒出来。”沈老师笑着点点头。

  过了一会儿沈老师拿着一只杯子正要喝,我们连忙说“沈老师,不能喝!”因为从科学的角度来讲,不明物体是不能尝的。接着沈老师拿来了一根吸管,蘸取了蓝色的东西一吹,吹出了一个个又大又圆的蓝色泡泡,真神奇。

  通过沈老师一个个的小实验让我知道了水的压力、大气的压力等,真是太神奇了。

神奇的“水”作文10

  我是一滴水,是我让地球变得生机勃勃,是我让大自然变得滋润起来,在世界上,谁都缺不了我,道家学派创始人老子说过:“上善若水,我的生命还充满了哲理。”

  水是分大小的,有时,我是一片汪洋大海,一望无际,有时,我是在树叶上滚动的小水滴。当我是水珠时,我会一直来滋润这片树叶,大海上,我又是波涛汹涌的。

  谁是分明暗的,在白天时,我会是一颗晶莹剔透的小水珠,在阳光的照耀下显得格外美丽、明亮。在傍晚时,夕阳亲吻了大地,红红的余晖洒落在水面上,此时,水面上波光粼粼,好像全世界都是红色。

  水是分动和静的,静时我非常和蔼可亲,就像一面镜子,能映出周围的花草树木,高大的青山,满山都是绿的,人们经常赞美我:这里多么像一块无暇的翡翠,又多么像一位羞答答的少女呀!动时我非常调皮快乐,有时,我是一条清澈见底的小溪,有时,又是一条飞流直下的瀑布。当我是小溪时,我总会唱一支欢乐的歌曲飞快的流向远方;当我是一条瀑布时,我会从千丈高的山崖上飞泻下来,在与岩石撞击中溅出美丽的水花;当我是一卷卷浪花时,我会不停的冲向沙滩上去,用我的小手轻轻挠一挠人们的脚丫,让人们感受一下清凉的感觉。我撞击出的水花是一簇簇盛开的鲜花。

  我变化多端,有时我会变成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴,但我永远都是神奇的水,水在地球上是缺不了的,水无处不在,它使万物复苏、大地苏醒,它是地球最重要的一部分。

神奇的“水”作文11

  我早就听说诺水河是一处人间天堂,我梦寐以求去那儿旅游,一听同学说诺水河心里就痒痒的,终于有一天我来到了美丽的诺水河。

  一路上,我看见了一座座高耸入云的大山,清澈见底的河水,还有许多万紫千红的小花可美了。在一个小村庄的小河上,有一圈带淡黄色的圣水,听村民说这圣水可以美容,治病,我不禁更加喜欢这诺水河了。

  终于到了诺水河,我一到就拉着爸爸妈妈的手向购票处跑去,因为马上可以去漂流了。我们买完门票就上船了,一上船就听见了急促的水声,就像狮子在咆哮一般,太可怕了,船开始漂流了,眨眼间我们就进了一个伸手不见五指的山洞,漂了一会儿我们来到了第二阶,船顺水滑下去,把我吓得大叫。

  漂流完了,我们又来到了远近闻名的中峰洞,一进洞口一阵清凉的风就向我迎面扑来,开始我还觉得很凉爽,过了一会儿,我就冷得发抖了,我看见了许多千奇百怪的钟乳石,有的像齐天大圣孙悟空,有的像玉皇大帝,还有的像如来佛祖,还有一个天梯,我一直往上走,就看见一座迷宫,可好玩了。

  这不愧是神奇的诺水河。

神奇的“水”作文12

  同样的鸡蛋,一个放在盐水中,另一个放在醋中,过两天会有什么结果?

  两天时间到了,我先看了一下盐水中的鸡蛋。只见那个鸡蛋像一位游泳健将一样,一下子便游到了水面,探出了小脑袋,像在和我打招呼呢!我心想:哼!我就不让你游上来。我点了一下鸡蛋,只见它飞快地下沉,又飞快地上升,又一次探出小脑袋,好像在对我笑眯眯地说:“你点我一百次,都没用的!”

  我又看了看醋中的鸡蛋,只见这个鸡蛋也浮了起来。只不过它脱下了粉红的衣服,身上有许多大大小小的泡泡,像穿上了一件透明的泡泡衣。我点了一下它,只见它像一个害羞的小姑娘,一下子沉入了水底,过了十多分钟,才害羞地探出了自己的小脑袋。

  我把两个鸡蛋捞了出来,只见盐水中的鸡蛋仍然可以滚来滚去;而另一个鸡蛋像泄了气的皮球一样,扒在桌子上,而且蛋壳很软。

  我好奇的看着两个不一样的鸡蛋问妈妈,妈妈一本正经地回答道:“盐水密度大,浮力就大,鸡蛋放进去它马上就会浮出水面。而鸡蛋放在醋中发软,是因为鸡蛋壳里面有碳酸钙,白醋里面有醋酸,两者相遇之后就会发生化学反应,慢慢地鸡蛋壳就变没有了。”

  生活处处接学问,多做实验、仔细观察、善于思考,说不定我们还可以跟科学交个朋友呢!

神奇的“水”作文13

  今天,我们来做一个科学小实验。做这个实验需要一个透明的玻璃杯、一些清水和若干个回形针。

  首先,我把清水倒入玻璃杯中,直至水面稍微鼓出杯口,但是不要让水流出来。

  然后,我拿出若干个回形针,回形针的颜色有淡黄色的、草绿的、火红的、粉红的……真漂亮!回形针是椭圆形的,仿佛一个微型跑道。回形针很小,它长2.7厘米,宽0.6厘米。回形针很轻,大约只有0.2克。我猜要放25个回形针才能让水流出来。

  接着,我拿出一枚回形针,用大拇指和食指捏住回形针的一端,把它竖着小心的放入水中,等回形针碰到水面的时候把手指松开,这时,回形针像一条小鱼飞快地钻到水底。

  然后,我放第二枚、第三枚……第二十五枚,这时我发现水还没流出来,只是水面升高了一点而已。等到第五十九枚的时候我们凑到杯前,瞪大眼睛看,水流出来了。我心里想:为什么水已经倒满了还能放这么多回形针呢?

  老师告诉我们说:“水具有使其表面尽量缩小的力,这就是水的表面张力。”大自然中,这样的现象还有很多:昆虫能在水面上行走;五角硬币能够浮在水面上;树叶上的雨珠……

  这个实验不但让我知道了科学道理,还让我明白了一个做人的道理:要和同学团结友爱。

神奇的“水”作文14

  “哇!”从多媒体教室里传来一阵阵惊喜声,这是在干什么呢?原来我们在做《地雷包,酸与碱》的实验。

  只见,水晶老师把柠檬酸、小苏打、水小心翼翼地罐进一个塑料袋里,再把袋里牢牢系紧。不一会儿,塑料袋发生了巨大的变化。袋子变得越来越大,像是有人拿着打气筒,正在用力地打气。我们每个小朋友都瞪大眼睛,全神贯注地看着。只听“砰”地一声,正在认真看的我,被吓得魂都飞走了,脸上的肌肉全部紧绷起来。

  当我回过神来时,水晶老师也让我们测水的酸或碱的实验。她先把倒好的柠檬酸和小苏打的一次性水杯分发给我们,接着我把自来水慢慢地倒进一次性水杯。我害怕地想:会不会像刚才这样发出爆炸声呢,会不会这些水溅到我的脸上呢,会不会……神奇的事情发生了!霎那间,从杯子里发出“滋滋声”,传进了我的耳朵,这声音真像一群小老鼠聚在一起讲悄悄话。同时,水里冒出了许多泡泡,有大有小。有的泡泡连在一起,像亲密无间的好朋友;有的大泡泡夹着小泡泡,像儿子依偎在妈妈的怀抱里;还有的泡泡真调皮,竟然悄悄地爬上了杯壁,好像要去看看外面的世界……我用手轻轻一碰,泡泡便消失得无影无踪了。

  水晶老师告诉我们:这就是水和柠檬酸的“混合物”,我们的汽水就是这样做成的。有兴趣的同学,回家也可以尝试着做一做。神奇的水,带给我们无限的遐想。

神奇的“水”作文15

  今天中午,我们第一实验小学的全体小记者参加了有关水的活动——探究水的奥秘。活动在沈老师的自我介绍和答题环节中拉开了帷幕。

  首先,沈老师给我看了一些图片,这些图片咋一看都跟今天的主题“水”有关。原来老师说是各种动物的眼睛,并让我们猜,猜中有奖励哦!同学们都很活跃,可惜第一张大家就猜不出来,原来被沈老师“忽悠”啦,第一张其实只是一个周边布满泡泡的水槽洞口而已,以此来告诉我们的水的形式多变。后面的几张我都没办法回答上……直到第七张,我一看便觉得那是蚊子的眼睛,立马举手,老师还真的叫到我,很庆幸,答案也是正确的,还获得了一个礼物——沈老师亲手制作的“分层鸡尾酒”。精致可爱的小玻璃瓶中深蓝、浅蓝、透明色层次分明,居然没有融为一色,真是神奇!

  接下来我们还做了一个实验,在小瓶子中倒入三分之一的水,用纱布包住瓶口,再用牙签戳几个小洞,然后把瓶子倒过来。瓶里的水并不如我们所想的立马流出来,而是顺着纱布的小洞一滴一滴的滴了出来。原来纱布的网就像团队精神一样,手拉手,团结一致,这样玻璃瓶的水就不能很顺利地被倒出来了。是啊,我们人类生活工作需要团结精神,神奇的水也一样!

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