自由的作文

时间:2021-03-04 09:59:05 [第五单元]自由写作实践 我要投稿

【实用】自由的作文7篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的自由的作文7篇,希望能够帮助到大家。

【实用】自由的作文7篇

自由的作文 篇1

  哎!说起自由,让我想一想:什么时候,我是最自由的呢?

  早上7:00老妈准时叫我起床,这一天的安排全部是由老妈吩咐,叫我看书我就得看书,叫我写作我就得写作,叫我跑步我就得跑步,叫我弹琴我就得弹琴,叫我看电视我就得看电视,如果我不做,就要被她教训,一点儿自由也没有。

  如果时光老人说能让我有一天自由时光,我会干什么呢?让我想想看。

  这一天,早上7:00起床,刷牙、洗脸,然后晨跑,跑了之后,看一会儿书,书看完了,吃中午饭,中午饭想吃什么,就吃什么,不用被老妈,老爸逼着吃什么猪肝啦!牛肉啦!还有好多我不喜欢吃的食物,说什么对什么好啦!等等,吃过午饭,出去散散步,去找个玩伴玩一玩,玩好之后,回家弹弹钢琴,写一会儿作业。吃过晚饭之后,洗了澡,写了日记,躺在床上,看会儿电视,睡觉,结束一天的生活。

  这样的生活多美好,我多么想实现我想要的无拘无束的生活。

  老妈,请您给我点自由,让我休息会儿,好吗?

自由的作文 篇2

  从民主建设角度来看,互联网中信息的交互性、及时性、全球性,打破了传统大众媒体对权威话语权的垄断。传统的交流和通讯方式难以在真正的程度上体现民意,面对面的交流总是在一定程度上使人有所顾忌。而在互联网上,你可以听到更多的声音、听取不同的观点。

  其次,从推动文化传播的层面来看,互联网这一全球性媒介极大地节约了传播成本、提高了效率,有利于文化的传播和教育的开展,有助于加速世界范围内人类知识的传递。

  再次,从促进自由和交流便捷来看,人们在网络上可以畅所欲言、自由自在地表达思想,只要匿名就不必担心被识破真身、被抓住把柄,这是传统的表达媒介所无法比拟的。

  最后,从弘扬正义的功能来看,近年来出现的黄静案、刘涌案、孙志刚案,由于网络上的民意,对司法机关产生了巨大的压力。这些案件几起几落、一改再改等都离不开网络言论的推动,从而使判决的结果更进一步接近正义。

  网络的内容就像人类的思想一样丰富多彩,它有鲜花,也有荆棘;它可以是天使,也可以是魔鬼。因此,在看到网络自由的正面价值的同时,也不能忽视其负面的影响:

  (1)片面性。网络言论由于其固有的虚拟性,其中的观点带有较大的片面性。黄静案中,网络上很多不同的声音无法得到体现,但它却能混淆人们的视听、从而失去正确的判断。

  (2)非广泛性。据统计,网民的成分非常复杂,有未成年人、工人、学者和政府工作人员,但是其中占大多数的均是20岁左右的年轻人,他们的观点没有广泛的代表性,一般都是因为群体效应而产生的;

  (3)缺乏理性。网络上的网民大多数都是80后,他们有激情、有理想、有正义感,但是由于太年轻,易于受到情绪化的影响,从而使其好心被人所利用。

  (4)欺骗性。网络本身是个虚拟的`东西,它上面的言论大多无法考证,具有一定的欺骗性。在铜须事件上,我们可以看到广大网民是如何被“锋刃透骨寒”一步步引向被欺骗的境地。  基于网络言论自由的两面性,我们更应对其进行规范,使其在健康的道路上发展。

  任何权利和自由都不是绝对的。言论自由作为一项****、受宪法保护,但宪法在保护公民言论自由的同时也对其给予了限制。当言论的自由度侵害到国家、社会或公民、法人及其它组织的合法利益时,这种自由必然受到限制。言论自由也是相对的,有着内在的制约。

  作为言论表达的特殊形式,网络为实现言论自由打开了方便之门,言论的涵义也早就突破了传统的界限向虚拟空间延伸。同时,由于网络的开放性,在网络特定的氛围里网络语言具有即时性和随意性的特点,因此相对于传统媒介,网络的言论自由应该宽松些。但是,由于网络是一个超脱于政府管理体制之外的领域,类似于一篇藤草丛生的荒野。在很长一段时间里网络社会一直处于无序状态中,网络空间的言论比现实社会的言论享有更大的自由。这不禁让人产生一个疑问:网络上是不是可以想说就说?事实上网络言论自由并非没有底线,其在实现的过程中也有必须顾虑的因素、或者说限度,这种限度与现实社会的法律、伦理息息相关。那么哪些因素会影响网络言论自由权的空间?通常这些冲突包括与公共管理(公共利益)的冲突以及与公民权利(私人利益)的冲突。

自由的作文 篇3

  我一遍又一遍地弹奏着《窗花舞》,这个周末可以看到了。欢快、低沉、悲喜交加的旋律回荡在静谧的晨光中。

  “叽叽——喳喳——”耳畔传来小鸟的欢唱。我狂奔至阳台,金丝笼里的鸟儿上上下下不停地跳跃着。这不是昨日老妈买来的蓝皮云斑鹦鹉吗?

  “小鹦鹉,你在这里不愁吃,不愁穿,多么逍遥自在啊!”我轻轻地说。

  鹦鹉似乎并没有听懂我的话,它黑色的眼珠子转向如洗的碧空,凝望着。我的心头怦然一震。

  我想助它脱离困境,可走近时,猛然发现它一只细嫩的脚踝套着一条银色的铁链。它警觉地退缩着,扑腾着。

  是啊,它被人类禁锢,又将被人类放逐,它有点不知所措了。

  放下解救地念头,端详那只鹦鹉,我又一次震撼。

  它执著地望向天空,双脚紧紧地抓住笼中的塑料杆。方才的惊吓,它的羽毛有些凌乱了,腹部的羽毛上还沾了些许污点,但它不时会轻轻地摇摆,翅膀安详地夹至两侧,可也阻止不了它如痴如醉地凝望。如钩的嘴巴,坚定的眼神,分明是在诉说对蓝天的渴望。在数米阳光下,它精神抖擞,熠熠生辉。

  我静静地凝望着,不知何时窗台上又飞来两只灰雀。它们呼朋引伴般地招呼着,声音清脆响亮。鹦鹉并无任何响应,任凭春风肆意轻抚,头却依旧凝望。我不禁动容了。

  半晌,那两只灰雀相继飞走了。笼中的鸟儿又抬起头来,望着碧空里那两鸟儿离去的方向,忽把翅膀展开,双眼凝望,向蓝天低吟。

  是蓝天在唤它吧,是自由在凝望吧,我心想。

  “《窗花舞》会弹了吗?快来练琴——”妈妈的尖叫着。

自由的作文 篇4

  盼着,盼着……终于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悦。

  “这个星期天没有作业,周六上课,我去和同学打羽毛球。下午呢?做什么?对了,下午约几个伙伴去河堤上放风筝。晚上,看几个小时的电视,然后到久别的小天地看一会儿书……”女孩心中美美的计划着。

  “妈,这个星期没有作业喔!”女孩欢喜地手舞足蹈。“没有作业正好,刚我给你找了个数学培训班,这下可有时间把你的数学好好补补了。”听到这,女孩的眼神黯然了,用央求的语气说:“你就让我玩一天吧!”“不行!”坐在门前洗衣服的母亲坚决地说。“今天是周六,我要玩。”女孩委屈地说。母亲说:“我这还不是为了你好,只要你学习好,妈再苦再累也愿意。好好进屋复习吧,呆会儿妈给你做好吃的!”。说完,母亲转身进了厨房。女孩无可奈何地进了屋,“吱”的一声,门关上了。女孩望着书桌上那堆成小山似的书,想着那化为泡影的计划,满腹委屈地拿起书,支撑着看着。窗外,阳光明媚,百花盛开,小鸟在婉转的歌唱,蜜蜂和蝴蝶在花间飞来飞去,闹着追逐着。女孩看到这一切,心中充满着悲伤。“我要能变成蝴蝶和蜜蜂就好了,这样就可以无忧无虑的耍。”想到这儿,女孩情不自禁流下了泪水……

  “我们需要自由,我们不想要好吃好穿,只想拿回被无数作业代替的自由。”女孩在心中发出渴望的呐喊。

自由的作文 篇5

  上世纪初,晏阳初曾经将“免于愚昧无知”的自由称为第五大自由。而几十年后,诺奖获得者索尔仁尼琴又提出了另一种观点:除了知情权外,人也应该拥有不知情权,后者的价值要大得多。所以说,不知情权也是一种自由,我们可以称之为第六种自由,这也是我所欣赏的自由之一。

  在我们的生活中,常常可以看到这样一种现象:S想好好阅读,回家却打开了朋友圈,固然,阅读朋友圈也是一种阅读方式,但它是碎片化的,而且鱼龙混杂,夹杂着不少垃圾信息,而阅读其则消耗了大量时间,使得有用的信息在黑暗中无路可寻,而垃圾信息却如同天网一般无孔不入。往往如此:打开几个网页,关掉,一天过去了;打开N个网站,关掉,一生过去了。我们把生命中最宝贵的时间都消耗在了这种事情上,我们的生活也慢慢地走向“静静的绝望”,第六种自由也便受到了限制。

  当然,也有不少人选择打破这一种生活,美国作家梭罗就是如此。他带着一把斧子,隐居在瓦尔登湖畔,看着大雁群飞,蚂蚁搬家,他一边生活,一边思考,不接触报纸等东西,几乎与外界隔绝。他说:“我在报纸上从来没有讀到什么值得纪念的东西,因为如果你掌握了原则,何必去关心那亿万的例证与其应用呢?为什么要将自己与世界抱成一团呢?”

  于是我便受到了启发,与世界抱成一团使我不自由,而且我意识到,许多大事小事,都远在天边,对我们的生活并不产生什么影响,也毫不相干。

  所以,捍卫我们的不知情权,享受第六种自由吧!读一本好书,读几代人共同阅读的那些书,它永远不会过气,而且永远可以从中学到新的知识,让你受益无穷。

  若非必要,以后尽量少上网,热爱生活,但不过度依赖信息,把自己置于自然中,读读书,过一个饱含诗意的上午,享受第六种自由。

自由的作文 篇6

  现在我也有一片天空,这片天空就是家.每当考试不理想时,他们就会与我一起分析错误,教导我,启发我.如果几次考试达都不到目的时,父母就会让我看书,做练习.一个月回家一次,处了写老师布置的作业外,还要写父母为我准备的练习,一刻也不得休息.

  给我一片自由的天空,像小鸟一样无忧无虑的生活,累了就在树上栖息片刻,渴了就在清澈的小河里喝水,没有忧愁,没有烦恼.

  每到考试,看着这堆积如山的作业,我就忍不住和妈妈说:"我觉得很辛苦,我想要一片自由的天空.往往这时,妈妈就会对我说:"你只有考上大学,成材后才会拥有属于你自己的天空."听了这句话,我很不舒服,为什么非要到成材后才能拥有自己的一片天空,而现在为什么不行呢?

  考,考,考,老师的法宝,分,分,分,学生的命根.给我一片自由的天空,像小鸟一样自由自在的生活,摆脱对成绩高低的捆扰,摆脱这堆积如山的作业.可妈妈却说:"小鸟并不像你所想象的那么自由,欢乐.它们要搭巢建窝,它们要安身之地,也要防御敌人对它们的攻击,现在你只有努力学习,取得优异的成绩,你在你的那一片天空下才会自由自在的,才会无忧无虑的翱翔.

  给我一片天空,一片自由自在的天空!!!!!!!!!给我呀!

自由的作文 篇7

  每个人在生日上,都可以许下自己的愿望,这样就可以实现。我的生日也不例外,而我许下的愿望是----自由。

  我想要自由。可以和朋友约在一起玩,可以选择做自己喜欢的事,可以带着"公平"两个字去争论问题的对与错。不用再去绞尽脑汁去想该怎么藏好自己的日记本,生怕自己的隐私公布于众;不用再随身携带着手机,生怕短信息又被偷窥;不用再在家里也像个小偷一样的过着小心翼翼的生活。请给我自由,童年已成为了过去式,我也不必再去追究,但我未来的路还很长。请给我自由,让我拥有者独享的小秘密,过着能为自己的事烦恼的生活。请给我自由,让我有可以和朋友一起谈心的机会。自由,我要自由。

  生活又多无奈?现在的我坐在阳台一角,时不时看看窗外的景色,这么美的意境下,如何看出十七的我内心承载着多么沉重的压力?在别人看来,我很幸福,只因为别人都是局外人。我想,我一直在等,等能够被理解的那一天,真的有那么一天吗?这又是一个令人无语的疑问。

  今年生日,同样的,我许下的愿望还是自由。自由,我真的很渴望。

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