我最喜欢的人
我最喜欢的人1
每次过年的时候，总是有人问我：“小晔子，你最喜欢的人是谁？是你爸爸还是你妈妈？”。每次我都首先想起我妈妈，现在我可以毫不犹豫地说：“我妈妈”。
我心中的妈妈，她有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发，不胖不瘦的脸蛋，洁白的牙齿，黑黑的眼睫毛，白白的皮肤，看起来非常漂亮。
我妈妈很勤劳，很关心我。夏天5点左右起床，冬天六点钟多一点就起床了。清早就给我做饭，送我上学，妈妈做的饭和菜很普通的，可是，在我的眼里，妈妈做的饭菜很好吃。每次放学回来我就先进厨房，看妈妈做饭菜，总是用手先尝饭菜的味道。妈妈经常告诉我，要想做好吃的饭菜，一定要勤劳，要认真。读书也一样，要像做饭一样专心，我不知道是什么意思，但是每次都是点点头。她很关心我的生活，长这么大了，我记得每天早上都可以吃到一个煮的鸡蛋，每天晚餐都可以吃妈妈亲手做的肉丸，而且每次的味道有点不同。
妈妈对我要求很严格，她经常对我讲：“你爸爸是老师，妈妈也是老师，要是小晔子不听话，爸爸、妈妈心里会是什么样的？。”现在想起来，妈妈讲得最多的就是要我如何做个好小朋友，做个做事认真老实的小朋友。有一次，妈妈检查我作业的时候，有一个数学题目，我是在学校里做的，记得这个题目是班上的一个同学告诉我做出来。但是我告诉妈妈是我做的，妈妈不相信，重做时我又做错了。妈妈问我是为什么？我把原因告诉她以后。她给我说很多的道理，还讲一些诚实的小孩子的故事。我心里很感谢我的妈妈，是她告诉我，从小时候开始如何做一个诚实，认真小朋友。
我妈妈很爱讲卫生，家里的卫生每一个星期她都要打扫两次，用拖把拖得干干净净的。她经常提醒我，自己的房间要自己整理好，不要把垃圾随便放在房间里面。听多了，我也慢慢地开始讲卫生，每次洗脸、漱口、洗脚的时候，我都要认真的洗干净，因为妈妈经常提醒我，这样做可以避免手足口病，身体会健康，不会影响自己的学习。
我妈妈还很多很多的优点，她是我最喜欢的人，我心里多么希望我以后能成一个像我妈妈这样勤劳、认真、讲卫生、有爱心的人。
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我最喜欢的人2
你，容貌并不出众，一双手爬满岁月的痕迹，穿着并不算华丽，但干净整洁。
你是一个养鸡能手，自从我记事起，你就开始养鸡了。你每天6点钟起床给鸡拌饲料。只见你飞快的把菜叶切好，拌上剩饭或是碎玉米，再弄点儿家里面吃剩的剩汤水什么的，把它们拌合在一起，香喷喷的鸡食剩就做好了。你抬着装着满满的鸡食的锅向院子走去，鸡们都一付饿坏了的样子，扑打着翅膀，争先恐后的跑向你，狼吞虎咽的吃了起来。别看你用的材料只是些剩饭和烂菜叶，但对这些鸡来说可是一顿营养丰富的大餐，公鸡吃了变得强壮，母鸡吃了肯下蛋，顺便说一句，母鸡吃了这样的食物后下的蛋，10个有6个都是双黄蛋。
要说厨艺哪家强，我家属你最最强！厨艺绝对是你的一个强项。几个番茄就能被她做出七八种花样，比如：冰糖番茄、番茄炒蛋等。你会做的菜数不清，反正每次你下厨做的菜，不管多少，都会被家人风卷残云般搞定，第二天桌上绝不会有剩菜的踪影。
除了照顾鸡，你还是个照顾小孩的能手。你一手把姐姐、我、以及小侄女抚养长大。虽然你已经60多岁了，但你依然不服老，尽心尽力的为家人做着每一件事，争取照顾到家里的每一个人。
猜猜她是谁，你就是我的姑妈，一个朴实、勤劳、心地善良的女人，一个我最喜欢的女人。
我最喜欢的人3
我最喜欢的人有很多，比如：李飞、姚鑫棋、饶宇鹏、王诗尧、徐赛广，但是我最喜欢的还是任宗琦。
因为任宗琦经常看书，他看书好像在另一个世界里，在那个是世界里，有任总琦的书，还有任总琦。我好像进入那个世界，因为那个世界里充满疑问，充满好奇，那里的疑问很多，里面全是解不开的谜底，因为我梦见过，那时候，任总琦还在认认真真的看书呢！不过任总琦看书的世界跟我的不一样，我的只有一堆堆的疑问，从来都解不开，不管我在我的世界，还是不在，总是一大堆疑问解不开，来到世界都麻烦，但是任宗琦的不一样，任总琦每天都要看书，每天都有一个故事，故事里充满了奇迹，充满乐趣，还有疑问，但是只要一天看这本书他就左思右想，真是让人以为他在想怎样研究东西呢！任总琦做事一向专心，根本不会理会人的，你要等他，也要等到一天，但是只要老师一说，就可以讲出答案，现在可不是这样的，但是，只要任总琦努力就可以解开的。任宗琦戴着一副眼镜，我越看越像名侦探柯南，不过，就是太胖了，只要他再瘦一些，就可以成为侦探了，但是，我还是希望他当科学家，因为他当科学家至少有别人想不到的东西吧！任宗琦如果当上了科学家，先让他减肥吧！
我就是我最喜欢的人，任宗琦。
我最喜欢的人4
母爱是无私的，但我最喜欢的却不是母亲，而是聪明的爱动脑有强壮的体格的爸爸。
爸爸的外貌是很可笑，他的眼像一个小圆球，下面是一个大大的鼻子，最好玩的是他的嘴巴，他的嘴巴像一保飞翔的海鸥。
我爸爸的爱好有许多，下象棋、看书、骑自行车，做手工，做我一些我做不了的事。但在这众多的爱好中，爸爸最喜欢干的事就是看书了。躺在床上睡觉前看书，坐在沙发休息时看书，甚至就连上厕所时也看书，整天就知道看书，什么事也不管。
可以就因为爸爸愿意看书，所以他才有一个聪明的脑子吧。每当我有不懂的问题时，他立叫是可以帮我解决掉，比如说有一道题我怎么也想不出来，这时我会让爸爸教我，他肯定能帮我解决问题，让我放心地去继续干下件事，所以我在想如果没有一个聪明的大脑是不能解决我这些问题的。
爸爸还有一个强壮的体格，每当我搬一些很重的东西时，爸爸就会帮助我。如果没有像爸爸那样强壮的体格，很重的东西根本就搬不动。
……
爸爸就像一棵大树在爱抚着我、滋润着我，我像一棵小树在他的关心照顾下健康茁壮的成长着，我爱我的爸爸！
我最喜欢的人5
我最喜欢的人是我的婆婆。
我婆婆今年五十六岁了，身高一米六，胖胖的，圆圆的脸，已经有了白头发，不过走起路来挺快的。
记得有一次，我吃完饭就赶紧出门去上学了。可是我第一节数学课还没上完，我就觉得肚子隐隐作痛，后来我觉得肚子越来越痛，直到实在忍不住了，老师才给爸爸打了电话，可是当时爸爸正上班回不来，老师又给妈妈打了电话，妈妈一时半会儿也回不来，我妈妈说：“让我给他婆婆打电话，让他婆婆来接。”数学老师就把我送到了门卫那里，我这时已经疼得满头大汗，说话的力气都没有了，我捂着肚子坐在椅子上，盼望着婆婆快点来。忽然，门卫说：“有人来了，快看是不是你婆？”我一抬头，婆婆已经走到门口了，婆婆着急地说：“杨咏，你咋回事？快来我带你看看去。”婆婆赶紧带我去看医生了，后来我的病很快就好了。
由于爸爸妈妈几乎天天上班，没有时间做饭，我婆婆每天就给我们做饭，并且为了让我们吃的可口，总是变着花样的做，当然爸爸妈妈回来的早也会帮着婆婆做饭、炒菜，吃完饭我们也会帮婆婆洗碗、涮锅。
这就是我最喜欢人的——婆婆。
我最喜欢的人6
我最喜欢的人有很多，但有一个我非常喜欢，那就是我的妈妈。
我的妈妈并不算太漂亮，中等身材，身体微微发胖。一头赤褐色的头发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴巴，爱穿红色和黄色的衣服。
我喜欢她的地方，就是她很爱劳动，因为每天下学时都看见妈妈把饭菜摆在桌子上，等待我们回去吃。有时不是去上学的时候我就会经常看到妈妈在洗衣服、扫地、拖地、整家具等等的一些家务活。
每当我看见妈妈在干活，我就想：“干这种活一定很累吧？”我非常想帮助妈妈干活，可妈妈每次都说：“这种活很累，你去写你的作业。这还是我来吧。”我想：“难道妈妈不累吗？”有几次，妈妈还像爸爸提出她要去上班，我问妈妈：“家里那忙，你还要去上班？”妈妈回答；“家里不是还有你吗。”然后笑了笑就走开了。
这就是爱我的妈妈！
我最喜欢的人7
我最喜欢的人有很多，可是我最喜欢的还是我的亲姐姐。
我的亲姐姐雷蕾特别关心我，她每次回来都给我带回来许许多多的好吃的。我的姐姐特别温柔、美丽而漂亮，别人都说我们长得一模一样呢！我经常说我们长得不一样，一点也不像，可他们还是说我们一模一样呢。他们还经常说我的眼睛长得又大又漂亮。所以，我敢肯定我亲爱的姐姐她的眼睛长得也很漂亮呢！可是别人却没有说她的眼睛长得很漂亮，我就经常失望了。
姐姐没有卷发了，他把头发拉直了，我最近都不喜欢姐姐的直发，我都不想和她一起散步了。因为散步实在太累了，我才不想和姐姐和爸散步的。
我觉得我的姐姐真是个好人，我一定会永远喜欢她、珍惜她。以后我一定会好好爱护小朋友，让他们也体会到被爱的美妙感觉，我一定永远忘不了姐姐。我一定会从小到老都忘不了我最亲爱的姐姐。我当然也喜欢石老师呢！
我最喜欢的人8
教学目标：
1. 鼓励引导学生回忆生活，重温温馨往事，激发真情流露，引发学生的表达倾吐欲望，培养写作兴趣。
2. 提倡学生个性发展，引导学生用自己的真情实感和语言抒发自己的喜爱之情。
3. 引导学生学习优秀范文，指导学生熟练运用“一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会运用人物语言、动作、心理、神态等来显露特点，体现人物个性。
教学重点：
生动具体的描写人物形象，表达对人物的无限喜爱之情，抒发真情实感。
教学难点：
把具有人物个性的方面通过语言、动作、心理、神态等具体的表达清楚，并通过具体事件表达对人物的`喜爱之情。
教学流程：
一、 引出“最喜欢的人”的课题
1. 通过与学生的谈话导入话题；
2. 板书“最喜欢的人”，每个人都会有自己最喜欢的一个人，看到这个话题，你首先想到的是谁？
二、 激活“最喜欢的人”的素材
1. 用笔在纸上写下你在看到这个题目时心里所想的第一个人，然后仔细回想他（她）曾做过什么最令你难忘的事情，最后想想你为什么最喜欢他（她）；
2. 学生可以互相分享你最喜欢的人，分享你们曾发生过的难忘的回忆；
3. 没想到，一个“最喜欢的人”可以让你们联想到父母、朋友、老师等所有围绕你们身边的人物，大家都有说不完的故事，每个人谈到自己最喜欢的人都是笑容满面，那么具体到底是什么事情能让你如此倾心喜欢呢？
4. 小结：是呀，每个人都会有自己心中那个独特的最喜欢的人，这是因为他们做了最令你们难忘、感动的事情，那么我们来想想怎样用更饱满的语言来描绘我们心中最喜欢的人？
三、 体悟“最喜欢的人“的写法
1. 展示作前准备的优秀范文，指名个别同学朗读；
2. 倾听学生对于范文的自身感受，让学生结合具体的语句或词语或是一件事情说说自己的想法；（侧面引导学生从描写人物的个性化语言、特色的人物动作、丰富的人物神态以及心理的变化特点等表达方法上做不同方面的评价。）
四、 抒写“最喜欢的人“的特点
1. 大家是否觉得自己可以写出比范文更优秀的作文呢？那么，这节课，我们每个人都可以自己来描写自己心中最喜欢的人，好吗？
2. 讲解“写作要求“，并让学生自己朗读；
3. 学生根据要求自由写作，老师可以适时提供辅导。
五、 赏评“最喜欢的人”的人物描写
1.挑选学生优秀作文，互相交流评析
指导学生认真赏析作文中的亮点，并提出需要修改的建议。
2.小结：好的作文并不是一气而成，好的作文需要我们不断的进行反复的品读和修改，所以，下课后，希望大家可以把作文写完，然后自己先认真品读、修改，最后可以在小组内进行交流学习。
3. 总结：同学们，我们生活中会遇到形形色色的人，每个人都会有他们自己独特的一面，通过这次学习，我希望大家可以学会用自己学到的表达方法去详细刻画身边的每一个人物，做到学以致用！
板书设计：
我最喜欢的人
描写人物语言特点
刻画人物习惯动作
体现人物丰富神态
突出人物心理变化
我最喜欢的人9
我最喜欢的人就是我的妈妈。她有时候是和蔼可亲，有时候是暴躁如雷。我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛和一个高高的鼻子，鼻子底下长着一张像吃了蜜一样的甜嘴巴。
当我摔倒了，妈妈和蔼可亲的一边安慰我，一边把我往医院送，给我治疗。当我生病了妈妈一整晚不睡觉，在旁边细心的照顾我。当我有题不会时，妈妈会给我耐心的讲题，一直讲到我听懂为止。
妈妈有时候是暴躁的，有一次我考试成绩不好，她就像只狮子对我吼，有一次我上作文课的时候和别人说话，她就像犀牛一样凶恶的说：你下次再说话你就别上作文课了。
妈妈有时候还是一位大厨师，去年圣诞节的那天，她给我和我爸爸做了一桌特别丰盛的晚餐。
妈妈不但是一位好妈妈，还是一位好老师，他像小猫一样温柔的声音把知识教给她的学生。
我的妈妈还是一位书法家，每当我写完作业时，她就会给我教写毛笔字。
我的妈妈还是……
总之，不管我的妈妈像狮子一样对我吼，还是像小猫一样温柔，还是像犀牛一样凶恶，可是我都非常非常爱我的妈妈。我认为我的妈妈是世界上最伟大的妈妈，我为她骄傲自豪。
我最喜欢的人10
你们知道我最喜欢的人是谁吗？不要猜了。还是让我来告诉你们吧！ 我最喜欢的人是我舅舅家的小表妹—— 张子千啦！
她的耳朵可灵了，只要电话一响，她就马上跑过去抢，比外公外婆还快。接了还伊呀伊呀说个不停。她还长着一双灵活的眼睛，黑葡萄眼珠在眼眶里转来转去，可有神了！
她看见有好吃的东西就想要吃就要去拿，拿来后只吃一半就不吃 了，挺浪费。她听到外婆说：“要打！”她就连忙躲到桌子底下。她还
会把我的头发夹戴在自己的头上，爱臭美！我说：“我的！”她也学说：“我的！”还不停地皱着眉头。
夏天外婆让她来洗澡，她就不肯来洗，还躲到床底下，让外婆抓不到她。外婆急得像热锅上的蚂蚁。她还装没听着，闭得眼睛咯咯笑！
你说我家的表妹可爱不可爱？好笑不好笑？现在你也喜欢上她了吧！好笑可爱的地方还很多。假如你也喜欢她下次我再给你讲！
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